中文题目
摘 要 摘要内容(摘要以提供论文的内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地论述研究目的、原理和结论，具有相对独立性。摘要应重点包括4个要素，即研究目的、方法、结果和结论。在这4个要素中，后2个是最重要的。在执行上述原则时，在有些情况下，摘要可包括研究工作的主要对象和范围，以及具有情报价值的其它重要的信息。不应有引言中出现的内容，也不要对论文内容作诠释和评论，不得简单重复题名中已有的信息；不用非公知公用的符号和术语，不用引文，除非该论文证实或否定了他人已发表的论文；缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明；不用图、表、化学结构。中文摘要以300字左右为宜).
关键词 关键词1，关键词2，关键词3，关键词4 。(3～8个)
正文(以1.5倍行距、宋体(英文用Times New Roman)、5号字单面打印在A4纸上，稿件还应标注页码以利于编辑和修改。正文各部分都应简洁明了。层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。如“1”，“1.1”等)
1 一级标题
1.1 二级标题 1.1.1 三级标题
图1 中文图题
表1 中文表题
参考文献
1 2 3
Title in English(与中文题名含义一致，且每一个实词的第1个字母大写)
Abstract
英文摘要需详细，1页，约600个单词。
Key words keyword1; keyword2; keyword3; keyword4 (中、英文关键词一一对应)
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论文题目——2号黑体居中
摘 要 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□摘要正文小5号宋体□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
关键词 □□□□□，关键词内容小5号宋体，□□□□□。
1 一级标题——4号宋体左对齐
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□正文用5号宋体，所有英文都采用Times New Roman字体□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□行间距为17磅□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 1.1 二级标题——5号黑体左对齐
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 1.1.1 二级标题——5号黑体左对齐
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
表题——小5号黑体
表文、图题、图文——6号宋体
统计符号——斜体
致谢 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
参考文献——5号黑体居中
1 英文用6号Times New Roman；中文用6号宋体。
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English Title——2号加黑居中
Abstract——5号加黑居中
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□5号Times New Roman□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ Key words □□□□□, □□□□□□, □□□□□□.
1 征稿范围
心理学各领域（包括认知与实验心理、发展与教育心理、生理与医学心理、企业管理与社会心理、心理测验、心理学史与基本理论、研究方法等）具有原创性的研究报告、综述、研究简报与评介等。
本刊不接受一般性研究综述，除非是特约稿件或作者在某综述领域有多年的研究积累。 本刊也接受英文稿件。
2 投稿要求
本刊已实行网络投稿（http://journal.psych.ac.cn），暂不需交打印稿。 来稿文责自负。切勿一稿多投。
投稿前请填写自我检查报告（到“下载中心”下载），并把检查结果粘贴到文章的首页。 研究中使用的材料（如问卷、量表、图片等），需附在正文后（与正文放在一个文件中再上传）。 如果研究中使用了国外的量表或问卷，须提供原作者使用许可的书面证明，挂号邮寄至编辑部。 因为是匿名审稿，正文中应删去所有作者信息，包括作者单位、基金号、文档属性中的作者信息等，有些还需对文章本身透露出来的作者信息做技术处理，如被试的单位、作者已被录用但还未出版的文章作为参考文献等。
投稿后还需签署版权转让协议书（到“下载中心”下载），签署后邮寄至编辑部。 如果投稿通过初审，还需交审稿费100元。
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3 撰稿要求
来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平。论点明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，题文相符，文字简明。研究报告需写出研究的原创性体现在哪些方面。“问题提出”或前言部分中，有关研究的背景部分要较为详细，要在文献综述的基础上提出研究问题或研究假设，可参看APA研究报告的写法。具体要求如下。 3.1 文题
限20字以内。能够准确反映文章的主要内容。尽量不用“研究”二字。 3.2 摘要
内容包括研究目的、方法、结果、结论。中文摘要限200字以内。不要用“本研究”、“我们”等第一人称。英文摘要需详细，1页，约500个单词。英文摘要的写作注意事项请到“下载中心”下载。 3.3 关键词
须给出3~5个关键词，置于摘要之后。关键词需是专业词汇。 3.4 分类号
采用中图分类号。可由编辑部填写。 3.5 标题层次
统一用阿拉伯数字表示，各级号码之间加一小圆点，末尾一级不加小圆点。如一级用“1”、
“2”、“3”，二级用“1.1”、“1.2”、“1.3”，三级用“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”。标题仅限三级。 3.6 字母符号
请使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。常用的统计学符号规定如下：总的样本容量为N，样本容量为n，平均数为M，标准差为SD，t检验为t，F检验为F，卡方检验为χ2，相关系数为r，显著性为p。除希腊字母外，以上符号均为斜体。 3.7 统计表达
统计值小数点后保留两位有效数字（显著性p可保留3位，有特殊要求的可保留多位）。报告推论统计（F检验、t检验、卡方检验）时，需给出自由度或样本容量。 3.8 表格
采用三线表。一般应把自变量作为列，因变量作为行。 3.9 插图和照片
需清晰可读。图中所用文字为6号宋体。照片应反差好、层次清晰。 3.10 参考文献
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将参考文献按在文中出现的先后顺序排列编号，并用方括号标注在文中引用处的右上角。参考文献按下述格式（注意著录符号的正确使用，不用中文句号、顿号，文题和书名也无书名号）：
期刊：编号 著者.题名.刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码 例如：
1周治金，陈永明，杨丽霞等.汉语歧义词加工中抑制机制的过程作用. 心理学报，2005，36（6）：637~643 2 Bates T C, Castles A, Coltheart M, et al. Behaviour genetic analyses of reading and spelling: A component processes approach. Australian Journal of Psychology, 2004, 56(2): 115~126
著作：编号 著者.书名. 版次（初版不写）.出版地：出版者，出版年. 起止页码 例如：
3 魏景汉，罗跃嘉. 认知事件相关脑电位教程. 北京：经济日报出版社，2002. 172~174 4 Kertesz A. Western aphasia battery. New York: Grune & Stratton, 1982. 15~19
论文集：编号 著者.题名. 见（英文用In）：编者姓名. 论文集名. 出版地：出版者，出版年. 起止页码 例如：
5 周晓林. 语义激活中语音的有限作用. 见：彭聃龄主编. 汉语认知研究. 济南：山东教育出版社，1997. 159~195 6 Howard D. Single cases, group studies and case series in aphasia therapy. In: Papathanasiou; R De Bleser, ed. The sciences of aphasia: from therapy to theory. Oxford: Pergamon Press, 2003. 245~258
参考文献一律用英文书写。如果是中文文献，请在英文题名或书名后加（in Chinese），并把相应的中文写在英文下面的括号里，中文另起一行。如：
1 Zhou Z J, Chen Y M, Yang L X, et al. Inhibition for ambiguous word inappropriate meaning (in Chinese). Acta Psychologica Sinica, 2005, 36(6): 637~643
（周治金，陈永明，杨丽霞等.汉语歧义词加工中抑制机制的过程作用. 心理学报，2005，36（6）：637~643）
作者姓名的书写应注意：姓全拼，名写首字母。两人之间用逗号隔开，不用“&”或“and”，名不写缩写点。三人之后才用“等”或“et al”。如 Payne J W, Bettman J R, Luce M F, et al.
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心理学论文标准格式
