有创意的字 教学对象：初中 课时：1课时 一、教材分析： 七年级学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识。学生在生活中也见到过不少美术字，这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过讲述，大量图片解析，使学生经过课堂练习之后，对基本字体的分类特征，创意字体的构思及类型有一定的认识，从而达到独立绘写的能力。 二、教学目标 ： 1、知识与技能目标：了解变体美术字的创意方法；发展学生想象和创造能力。 2、过程与方法目标：通过提出问题、欣赏实例、分析讨论、学生回答、教师总结方法，引导学生由感性认识上升倒理性认识，最终由理性认识指导设计实践；探索创意字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。 3、情感态度与价值观目标：从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣；感受美术字的形态美和意蕴美。 三、学情分析： 七年级学生对美术字的认识不多，针对普通校学生的学习状况美术基础和学习能力、认知水平的不足的现状，课前让学生自己了解什么是美术字，收集不同的美术并研究不同字体的特点。 帮助学生了解基本字体的分类及特征，创意字体的构思及类型，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力，培养学生创造美的意识，提高学生的审美情趣。 四、教学重点、难点 ： 1、教学重点：掌握美术字艺术设计的基本知识、技巧、方法。 2、教学难点：能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，进行灵活、合理地创意设计，发展学生的创造能力。 五、教学过程： 教师活动 请同学展示思考美术字，在我们的生活中，什么地方能看到创意字体？它给你留下了什么深刻的印象？ 思考回答：广告、海报、电视等 学生活动 设计意图 培养学生的观察与分析能力 使学生初步了解创意字体在生活中的运用情况。 一、了解美术字的基本笔画特征：黑体、观察思考，分析比较其笔画特征。 了解基本字体的笔画宋体、楷体。 二、了解变形美术字的基本笔画特征 1、字形的变化：正方形、长方形、扁方形、斜方形字体设计 创造出新的符合文字内涵的笔画风格 学生欣赏各种变体美术字，尝试归纳这些创意字体的特点。 特征，为下面学习变形美术字做好铺垫。 培养学生的观察能力和归纳能力，进一步深入探究学习内容，解决问题。 2、笔画的变形：改变笔画的统一规律， 3、结构的变化：连体字或图形替代 4、装饰变化：肌理、字内装饰、字外投影）等 6、教师展示范画。 三、笔画创意 任选一个字或词，改变它的笔画，创造出一个新的字体。 请每组推举一位展示设计作品 引导学生点评 运用自己喜欢字或词汇，设计有创意的字。 教师评价：字体笔画的创意，整体结构的和谐 七、教学评价设计 观察、分析、互评 使学生对字体设计有一个初步的概念，为后面的学习打下基础。 装饰（如5、光影的变化：明暗、倒影、选择一种变化方式进行练习。 学生练习 实践体验，掌握与运用知识 进一步提高学生分析评述作品的能力，巩固知识。 学生自评或互评 学习评价表 本节所学知识 学生个体掌握情况评价 小组成员对其评价 教师对本人及其小组评价 学生个体对教师评价 学生建议 八、板书设计 有创意的字 变化范围：外形、结构、笔画 变化方法：字形变化、笔画变化、结构变化、装饰变化、光影变化 设计要求：字的形体明确、结构合理，变化有依据。 九．教学反思
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