基于职业素养的幼儿园班主任管理工作初探
作者：刘 丹
来源：《发明与创新（职业教育）》 2019年第6期
刘 丹
（兰州市城关区保育院，甘肃 兰州 730000）
摘 要：幼儿园是幼儿接受系统性教学的最初阶段，同时也是幼儿刚刚接触外部世界的第一个公共场所。幼儿园班主任是幼儿在园中活动的主要指导者，幼儿园班主任对幼儿的日常行为、性格及习惯的养成具有重要作用，是幼儿身心健康成长的引导者。随着我国素质教育的不断完善与进步，幼儿园班主任管理工作的重要性愈发凸显，本文简要阐述了幼儿园班主任的基本职业素养，并进一步分析了基于职业素养的幼儿园班主任管理工作。
关键词：职业素养；幼儿园；班主任管理
幼儿园班主任管理工作对幼儿在园中的日常活动具有重要价值，良好的班主任管理工作能够为幼儿营造出一个和谐、健康的生长环境，为幼儿的身心健康发展奠定基础。幼儿园教师需要具备较好的职业素养，需要具备热爱幼儿、热爱教育事业的素养；需要具备尊重他人、能够建立良好家长与教师关系的素养；需要具备具有良好道德品质，以身作则的素养。不仅如此，幼儿园班主任还要将这些职业素养融入到日常管理工作中，要充分发挥班主任的爱心、发挥班主任的桥梁作用、发挥班主任责任心，从而营造良好幼儿园氛围、建立良好人际关系、建立良好幼儿园班风。
一、幼儿园班主任的基本职业素养
（一）热爱幼儿、热爱教育事业的素养
幼儿园班主任教师要具备热爱幼儿、热爱教育事业的素养，对幼儿怀有发自内心的爱，
“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童”，幼儿园班主任教师要充分理解这句话的含义，并将一些班主任管理工作围绕这句话展开，让幼儿在教师爱的滋养下健康成长。教师要正确理解幼儿对班主任教师的依恋情况，从而在日常幼儿活动、班级教学及管理中给予幼儿严厉、尊重、宽容、和蔼的爱意[1]。
（二）尊重他人、能够建立良好家长与教师关系的素养
幼儿园班主任教师要具备尊重他人，能够建立良好家长与教师关系的素养，合理处理幼儿、幼儿园、家长与自身之间的关系，并给予家长同等的尊重。此外，幼儿园班主任教师还要虚心学习其他班主任或者家长在教育幼儿方面的经验及心得，从而提升自身职业素养。
（三）具有良好道德品质，以身作则的素养
幼儿园班主任教师要正确认知自身责任，具备良好道德品质，以身作则的素养。教师要在日常的幼儿教学与活动中充分发挥“自身作则、为人师表”的含义，充分利用幼儿模仿能力强、学习能力强的特点，并引导幼儿形成较好的行为习惯，培养学生形成良好的思想道德意识，为幼儿将来的身心健康成长及其发展奠定基础。
二、基于职业素养的幼儿园班主任管理工作
（一）充分发挥班主任的爱心，营造良好幼儿园氛围
幼儿园班主任教师在日常班级管理工作中要充分发挥班主任的爱心，营造良好的幼儿园班级氛围。第一，幼儿园班主任要与幼儿的任课教师形成较好的关系，为幼儿提供较好的教学环境，让幼儿体验到教师之间的和谐气氛。第二，教师在日常教学与指导中，要秉承“尊重”的态度对待幼儿，让幼儿感受到自身的思想意识是受到尊重和认可的。第三，教师要主动亲近幼儿，要在日常幼儿园活动中通过真挚、诚恳的语气与幼儿沟通，通过“爱的氛围”引导幼儿积极主动开展学习，还要通过和蔼可亲的语气给幼儿讲故事，引导幼儿学习、领悟故事中的道理与思想。第四，班主任教师要关心幼儿的身体健康状况，时刻关心幼儿的身体状况，让幼儿在班集体生活中感受到班主任教师无时无刻的关心[2]。
（二）充分发挥班主任的桥梁作用，建立良好人际关系
幼儿园班主任要在日常班级管理工作中充分发挥尊重他人、能够建立良好家长与教师关系的素养，要充分发挥其桥梁作用，在幼儿园、任课教师、家长及自身之间建立良好的人际关系。班主任教师在家长会中，要充分宣传幼儿园的教学理念，并及时讲述幼儿在园中各项学习活动中的表现及优缺点，便于家长了解幼儿的成长状况，对幼儿园建立信任关系。幼儿园班主任教师还要及时与任课教师进行沟通，并将任课教师上课时幼儿的情况与家长进行沟通，建立四方联系，促使家长与幼儿园互相合作，为幼儿营造一个良好的生长环境[3]。
（三）充分发挥班主任责任心，建立良好幼儿园班风
幼儿园班主任要在日常班级管理工作中充分发挥班主任责任心，体现出良好的思想道德品质，从而建立良好的幼儿园班级班风，进一步带动幼儿的健康成长。班主任教师要明确各项工作及职责，做好班级管理问题，并紧抓班风，从小事入手，通过自身的行为引导学生井然有序的开展学习生活[4]。
三、结语
综上所述，幼儿园班主任管理是一项十分重要的工作，班主任要充分发挥自己的爱心、责任心与同理心，做到热爱幼儿教育事业，尊重幼儿家长，以身作则引导学生形成良好的思想道德品质。
参考文献
[1] 万昌义.优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究[J].学周刊，2019（15）：161.
[2] 步绪华.班主任管理过程中如何构建和谐的师生关系[J].中国农村教育，2018（22）：121.
[3] 刘丹丹.浅谈幼儿园班主任工作的管理[J].课程教育研究，2018（35）：188-189.
[4] 俞天飞.如何做好幼儿园班主任工作[J].甘肃教育，2017（9）：40.
基于职业素养的幼儿园班主任管理工作初探
