2013年上半年小学教师资格证全国统考
《教育教学知识与能力》
一、 单选题（每小题2分，共40分）
1. 鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（ ）
A．负向迁 B．原型启发 C． 思维定势 D．功能固着
2. 人们一般认为， 北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为（ ） A．投射效应 B．首因效应 C． 晕论效应 D． 刻板效应
3. 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（ ）
A．诊断性评价 B．安置性评价 C． 总结性评价 D．形成性评价 4. 主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ） A．裴期泰洛奇 B．洛克 C． 卢梭 D．杜威 5. “一把钥匙开一把锁”所反映的是（ ） A．尊重与严格要求相结合原则 B．教育影响一致性原则 C． 正面教育原则 D．因材施教原则
6. 某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（ ） A．让学生下床 站直抽筋的腿 B．让学生平躺 按摩抽筋部位 C．让学生下床 用冷水冲洗抽筋的腿 D．让学生平躺 在其抽筋部位贴上止痛膏
7.一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）
A．感知运动阶段 B．形成运算阶段 C．具体运算阶段 D． 前运算阶段 8.小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ）
A．社会活动 B．技能活动 C． 科技活动 D．学科活动
9. 教《新型玻璃》时， 为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（ ）
A．实验法 B．参观法 C．演示法 D．实习法 10. 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（ ） A．培养能力 B．依法执教 C．教书育人 D．传授知识
11. 我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（ ） A小学和初中分别设置 B．十二年一贯整体设置 C． 九年一贯的整体设置 D．初中和高中分别设置
12. 讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（ ）
A实习作业法 B．实践探究法 C．实物演示法 D．实验教学法 13. 小学心理健康教育的总目标是（ ） A提高学生的心理素质 B．矫正学生的问题行为 C． 发展学生的能力 D．提高学生的成绩
14.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）
A社会本位 B．伦理本位 C．科学本位 D．个人本位 15. 孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（ ）
A．知、情、意、行 B．导、学、习、行 C．闻、行、忠、信 D．学、思、习、行
16. 有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（ ）
A．连续性 B．顺序性 C．不均衡性 D．差异性
17. 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）
A综合分组 B．外部分组 C．内部分组 D．交叉分组 18. 衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ ）
A道德情感 B．道德认识 C． 道德行为 D． 道德意志 19. 我国小学低年段开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ） A活动型综合课程 B．分科课程 C．综合实践活动课程 D．校本课程 20.社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（ ）
A制约与促进 B．共性与个性 C．影响与干涉 D．培养与推动 二、简答题（共三小题，每小题10分，共30分）
21.简述影响个体发展的主要因素 22.简述教育调查报告的一般结构
23.我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方式的理解。
三、材料解析题（共两题， 每小题20分）
24.材料：美国心理学家曾做过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区，而另一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开停在相对杂乱的街区。放在中产阶级集聚社区的那一辆，摆了一个星期还完好无损。而打开顶棚的那一辆车，一天之内就给人偷走了。于是，该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果发现，刚过了几个小时，它就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了着名的“破窗理论”。
（1）基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解（8分） （2）试述“破窗理论”对班级管理的启示（12分）
25.请观看小学高年级《落花生》教学片段，并按要求回答问题 （1）请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为（10分） （2）试论述教师课堂提问的功能（10分） 四、案例分析题（共二题，共76分，每题38分）
26.请认真阅读下文，并按要求作答。 黄山奇石
闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都挡不住地啼叫。不用说，这就是着名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”......那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！
请根据上述材料，回答问题（1）、（2）、（3）。 （1）试对上文进行文本解读。（10分）
（2）若指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标（8分） （3）围绕教学目标，设计写话教学环节，并简要说明理由。（20分） 27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。 材料：
在进行“三角形面积”教学时，推导面积计算公式一般采用两种方法：一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形（见图1）；另一种是利用三角形中位线剪拼成平行四边形（见图2-1）或折叠成长方形（见图2-2）
请根据上述材料，回答问题（1）、（2）、（3）。 （1）试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。（8分）
（2）若知道高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分） （3）根据拟定教学目标，设计新授部分的教学方案。（20分）
答案解析：
一、单项选择题
1．选B
【解析】原型启发是一个心理学的概念，意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。 2．选D
【解析】投射效应：以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。首因效应：第一印象。晕轮效应：一白遮百丑。刻板效应是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象。
3．选A
【解析】诊断性评价实施的时间是教学前，形成性评价实施的时间是教学中，而总结性评价实施的时间是教学后。根绝题干评价实施的时间即可判断选择A。
4．选C
【解析】杜威：“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。卢梭：主张让儿童顺其自然发展。法国思想家、教育家卢梭认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，加入能为人造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然，因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展才是好的教育。洛克提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。裴斯泰洛齐教育思想中最突出的一点就是强调情感教育，爱的教育。他强调教育者首先必须具有一颗慈爱之心，以慈爱赢得学生们的爱和信赖。
5．选D
【解析】这是考德育的原则，因材施教原则是根据学生的特点和特长进行有区别的教育。 6．选A
【解析】抽筋是属于肌肉痉挛的一种，所以必须先直立，缓解强直收缩这一现象，然后再对疼痛部位进行按摩。
7．选D
上半年国考小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案
