文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
《篮球:行进间单手肩上投篮》课堂教学设计
实习学校:温州市第五十一中学 指导教师：刘欣鹏 实习生:陈康 一、教 学 内 容： 行进间单手肩上投篮 抱球接力 二、教 学 对 象： 班 级：高二(5)班 人数:30人 三、教学时间、地点： 温州五十一中篮球场
四、教学设计的指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。
五、教 材 分 析：篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，行进间投篮是小学、初中篮球教材的延续加深，更是高中、大学篮球教学内容的基础，甚至是学生终身从事篮球运动的基础。高中篮球教材不仅仅是对初中教材的重复，而是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡，落脚点是实践中的运用能力。
六、学情分析: 高中水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢篮球和参加活动性的游戏。所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。 七、教学目标：
运动参与：能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，培育学生积极参与体育锻炼的意识和行为。
运动技能：学习行进间高手投篮的技术动作，使80%的学生掌握行进间高手投篮的基本的技术要领，30%的学生可以基本完成行进间接传球高手投篮动作。
身体健康：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。 心理健康：培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。
社会适应：培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。
教 学 流 程 图
整队、师生问好 课堂常规 宣布课的内容、任务
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
课 一 开始部分 安排见习生 绕球场运球 准备部分 球性练习 分解练习（一） 的 分解练习（二） 完整动作的练习 1、 完整的上篮练习 二 基本部分 接递交球的上篮练习 安 接传球的上篮练习 抱球接力比赛 集合整队, 放松操 排 三 结束部分 上课情况小结 收还器材, 师生再见 年级：高二 日期：11月8号 指导老师：刘欣鹏 实习老师：陈康 1、 学习行进间单手肩上投篮 2、 抱球接力比赛 体育锻炼的意识和行为。 2. 运动技能：学习行进间高手投篮的技术动作，使80%的学生掌握行进间高手投篮的基本的技术要领，30%的学生可以基本完成行进间接传球高手投篮动作。 3. 身体健康：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。 4. 心理健康：培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。 5 社会适应：培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。 教学内容 1. 运动参与：能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，培育学生积极参与教学目标 课的部分 课的内容 组织、教法与要求 时间 运动量 次数 时间 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2、 体育委员整队，清点人数并汇报 3、 师生问好，检查着装 4、 宣布课的内容及要求 5、 安排见习生 组织：二列横队 ▲ ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● 要求：1、集合整队要快、静、齐 2、学生精神愉快饱满 组织：一列横队 ● ● ● ●●●●●●●●▲ ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 教法： 1、讲解规则与方法 2、学生进行练习 要求： 1、运球要稳2、在绕场跑中可以运用各种运球技术 开始部分3 分 钟 1次 3 分 钟 准备部分1、运球绕篮球场跑 方法：由老师带队绕着篮球场运球跑 2、球性练习： 双手拨球、 左右拉球 绕颈 绕腰 绕膝 胯下“8”字绕球 单手前后运球 高低运球 6 分 钟 1次 6 分 钟 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
一、学习行进间单手肩上投篮 组织：四列横队 ▲ 动作方法：以右手投篮为例，右脚●●●●●● 向前跨出时接球，接着迅速上左脚●●●●●● 起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至●●●●●● 头右侧，腾空后，上体稍后仰，当●●●●●● 身体跳到最高点时，右手臂伸直，教法： 用手腕前屈和手指力量将球投出 1、 教师先做一次完整连贯的动作要点：一跨大步接球牢，二跨动作，让学生形成正确的动小步用力上跳，三要翻腕托球举球作表象 高，四要指腕柔和用力巧。 2、 教师将动作分解示范，讲解难点：注意举球、伸臂、屈腕、拨方法和要领 球动作 要求： 2、分解练习（一） 1、 学生认真听讲 ①右脚向前跨出一步并双手拿球 2、 脑中形成基本的动作表象 ②上左脚，并右脚迅速屈膝上抬，3、腾空时身体向前上方充分伸 同时举球至头右侧 组织：四列横队 ③右手臂伸直，用手腕前屈和手指 ▲ 的力量将球投出 ● ● ● ● ● ● 3、分解练习（二） ● ● ● ● ● ● 左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举● ● ● ● ● ● 球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，● ● ● ● ● ● 当身体跳到最高点时，右手臂伸直，教法： 用手腕前屈和手指的力量将球投1、 教师讲解示范 出。 2、 学生练习 4、完整动作的练习 3、 巡回指导， 将球向前抛出，并追球，拿住球后要求： 接一个完整的动作 1、 动作正确 6、 完整的上篮练习 2、 按老师的指导进行练习 要点：一跨大步接球牢，二跨小步组织：同上 用力上跳，三要翻腕托球举球高，教法： 四要指腕柔和用力巧。 1、教师讲解示范 难点：注意举球、伸臂、屈腕、拨2、学生练习 球动作 3、巡回指导， 7、 接递交球的上篮练习 要求： 要点：传球的人要用低手递交球的1、 动作概念清晰 方法把球交给上篮练习的同学。 2、 按老师的指导进行练习 7、接传球的上篮练习 组织： 要点：传球的人在传球是要控制好 ▲ 传球的高度和角度，要传到接球人● ● ● ● ● ● → 胸前的的位置 ● ● ● ● ● ● → 8、抱球接力比赛 ● ● ● ● ● ● → 比赛方法： ● ● ● ● ● ● → 分成四个小组，每组拿两个球。每学生4人一组，完成动作后从两基 本 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 2 分 钟 2 分 钟 4 分 5 分 钟 5 分 钟 5 分钟 5 分钟 6 分钟 1次 3-4次 3-4轮 228 轮 分 3-4 钟 轮 3-4 轮 3-4 轮 1轮 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
组排头抱住两个球向前跑，在跑过程当中依次将球放在两个圆圈当中，在绕过障碍物后返回。在返回时两个球收回，并传给第二位同学。 以此类推，当最后一名同学完成时，比赛结束。用时短的队伍为胜。 边排到排尾。 教法： 1、教师讲解示范 2、学生练习 3、巡回指导， 要求： 1、动作概念清晰 2、按老师的指导进行练习 组织：2列纵队 教法： 1、教师讲解示范 2、学生练习 3、巡回指导 要求： 1、动作正确 2、积极主动地参与练习，大胆展示自己。 组织：2列纵队 教法： 1、教师讲解示范 2、学生练习 3、巡回指导 要求： 1、动作正确 2、积极主动 组织：2列纵队 教法： 1、教师讲解示范 2、学生练习 3、巡回指导 要求： 积极主动，大胆尝试 组织：4列纵队 教法： 1、教师讲解比赛规则 要求： 1、 认真听讲 2、 积极参与
开课教案篮球行进间单手肩上投篮
