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《就业力提升与大学生就业指导》教案
李媛媛
前言（1课时） 一、课程简介
1、课程学时：共14学时，上课时间为每周二。周三晚上9-10节。 2、课程学分：1学分 3、课程类型：公共必修课
4、主修：2011级财务管理、物流管理专业 二、课程的性质、目的、地位和任务
《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础，其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高大学生主动适应就业制度改革及就业环境变化的能力，增强求职择业的实力，最终指导和帮助大学生实现成功就业。
三、课程教学的内容
第一讲 工作世界探索与就业选择 第二讲 就业力提升与自我评估 第三讲 就业准备与求职技巧
第四讲 大学生就业权益与法律保障 第五讲 求职就业中的心理调适 通过这七个方面的学习使大家在： （一）理论、知识方面
1、了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势；
2、了解大学生就业的现行政策及体系（国家和地方，行业和部门）； 3、了解社会职业的基本知识，开展大学生自我职业生涯的规划设计； 4、了解大学生求职择业的知识，包括求职中自我合法权益的维护； 5、掌握大学生就业派遣的基本程序。 （二）在能力、技能方面学会：
1、运用职业测评系统，进行自我认知，了解自己的优势和不足，合理定位； 2、学会了解、筛选就业信息，做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备；
3、掌握一般的求职应聘、面试技巧；
4、结合自身特点，抓紧时间弥补自身就业能力的不足，为顺利成为职业人奠定坚实的基础。
四、授课形式：课堂讲授，小组讨论、发言，情景模拟，观看就业指导视频等。
五、课堂要求：1、全班分为10个讨论小组，以简单素质拓展形式分组，确定小组名称，小组号及组长。
2、保证课堂纪律、请销假制度。 3、及时提出意见和建议。
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六、课程成绩评定办法
本课程为考查课，采用灵活多样的评估形式，实施多元化的评价，旨在引导学生自学相关知识，注重学生综合素质的考察。
我们将对课堂教学与实践认知这两部分进行评分，综合后评定这门课程的学生学习成绩。
（一）平时成绩，占总评成绩的30%。
包括课堂考勤与课堂参与情况（如，课堂发言、团队海报、模拟场景角色扮演、团队合作、辩论、演讲等。）
（二）期末成绩，占总评的40%
如，职业生涯规划书、职业生涯档案、随堂开卷考查、论文等。 （三）实践成绩，占总评分的30%。
大一年《职业规划课》的实践认知是以提交《专业认知报告》（本专业就业情况调查报告或生涯人物访谈等）为形式；
大三年《就业指导课》的实践认知是以提交《就业认知报告》（如兼职实践报告等）为形式。
实践认知、期末成果以及学生平时作业在课程结束时，一并汇总并刻录成光盘，做为成绩评定及教学评估的依据。
第一讲 工作世界探索与就业选择
第一部分 教学分析
一、课程的目的和教学目标：
1、帮助学生认识就业的外部环境——探索工业世界，使学生对当前就业环境和专业就业形势与发展方向进行了解，认识到个人发展与时代背景紧密相连。
2、对行业、职业和企业之前的关系进行分析，使学生认识到行业是内容，职业是形式，行业决定职业。
3、通过对职业定位的教学，使学生学会如何进行就业选择。 二、本节课教学重点： １、行业、职业、企业的关系 2、职业定位
三、教学难点：如何做好职业定位 四、课时安排：2节课
五、教学方法：多媒体教学课件，结合案例启发式教学，讲练结合的自主性学习
第二部分 教学过程
一、知识回顾：（教学设计与思路： 无） 二、新课引入：
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1、《万万没想到》王大锤找工作的故事 2、
三、教学内容：
（一）启发式教学——临近毕业求职，你是否心存以下困惑？对8个问题进行分类，分别属于行业、职业、企业选择中的哪个问题。
从问题入手，对行业、职业和企业进行分析，找出它们之间的关系——行业决定职业，职业定位的意义。
（二）案例分析《四位同班同学职业发展的故事》。（教学设计与思路：结合案例启发式教学；学生看四位同班同学职业发展的故事，思考——分析——得出结论）
（三）图表分析。分析（行业波动的秘密）——思考（行业选择标准）——结论（如何选择未来）
（四）思考。如何进行就业选择。——择业的几个选择题。
（五）课堂练习：（教学设计与思路：调动同学们学习的积极性，让大家积极参与课堂教与学，从而了解自己的情况，为具体实践作铺垫）
（六）小结：（教学设计与思路：学生自己根据板书内容把本节课知识点进行总结，时间允许的情况下可进行提问）
主要内容：何为行业、企业、职业？如何寻找职业定位。 （七）思考与功课布置：
1、团队项目推介会：根据分组，每组确定自己的团队名称、团队标志、团队口号，并进行队员的简要介绍。
下次课进行现场展演，每组限时3分组。展演形式与具体内容无其他限制。 介绍队员时，每位成员要起立跟同学们示意。
2、每位同学准备1分钟自我介绍（公司面试常规流程），每次课前5分钟展示。
（八）课后反馈情况记录：
第二讲 提升就业能力和职业素质 第一部分 教学分析 一、课程的目的和教学目标： 1、认识就业力
2、学习如何提升职业素质 二、本节课教学重点： 就业能力、职业素质
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