宁津2020年中学教师招聘考试真题
及答案解析【word打印版】
1：青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教?（） A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
2：上图是2020年奥运会体育项目图标，其基本形式借鉴的是（）。 A、楷书B、隶书C、篆书D、行书
3：被公认为现代第一本现代教育学著作是（）
A、《理想国》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《爱弥儿》 4：共青团活动的内容有（）。
A、教育类和科技活动B、生产类活动C、组织类活动D、文娱和体育类活动E、公益类活动
5：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。
A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体 6：认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（） A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子
7：提出教学过程最优化理论的教育家是（） A、杜威B、巴班斯基C、维果茨基D、赫尔巴特 8：光环效应又称（）
A、晕轮效应B、定势效应C、成见效应D、以点概面效应E、刻板效应
9：强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（） A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、边缘课程
10：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。 A、高等教育B、在职培训C、继续教育D、终身教育 11：前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（）
A、探究一研讨法B、发现学习C、暗示教学法D、纲要信号图式教学法
12：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）
A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 13：教师申诉制度是一项专门保护教师（）的法律制度。 A、权益B、权利C、利益D、权力
14：“知人所不知，见人所不见”，这表明创造性的（）。 A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性
15：下列选项中，对民族乐器琵琶归类正确的是（）。【2020年下中学1 A、弹拨乐器B、吹奏乐器C、拉弦乐器D、打击乐器
16：一个测验的效度包括以下几种？（）
A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度E、预测效度 17：课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法
18：刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。 A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注自身阶段
19：为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（）
A、绝对评价B、定性评价C、诊断性评价D、总结性评价 20：学生管理的特点有（）和沟通性。
A、复杂性B、全面性C、教育性D、周期性
21：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。 A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 22：学校与家庭联系的形式包括（）
A、相互访问B、通讯联系C、召开家长会D、举办家长学校E、在学校中组织家长委员会
23：教师职业的特殊要求是，必须具有（）。
A、管理能力B、控制能力¤♀C、教育能力D、研究能力
24：一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以平静，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是（）防御机制。 A、压抑B、置换C、升华D、投射
25：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈
26：动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）
A、激活功能B、指向功能C、调节功能D、调节和维持功能 27：学生学习的特点是（）。
A、独特性B、稳定性C、发展性D、灵活性 28：心智技能的结构具有（）
A、简缩性B、外显性C、内潜性D、感念性 29：义务教育的特性主要有（）
A、强制性B、强迫性C、合法性D、妥善性E、普遍性
30：学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。 A、认识B、设计C、设想D、安排
31：苏霍姆林斯基的代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和
《学生的精神生活》。（） 对错
32：普及义务教育始于（）。
A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会 33：中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）
A、新民主主义文化教育方针B、1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针C、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针D、1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针
34：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。 A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯 35：制度化教育的标志是（）
A、教育实体B、学校C、学校教育系统D、终身教育
36：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则。 37：素质教育的理论基础是（）。
A、邓小平教育理论B、教育理论发展C、可持续发展战略D、马克思主义关于人的全面发展学说
38：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。 A、教育目标B、教育目的C、教学目标D、教学大纲 39：对于PowerPoint的说法，正确的是（）
A、可以编辑修改内容的视图有幻灯片视图和幻灯片浏览视图B、幻灯片播放时可以显示占位符C、幻灯片中一个对象可以设置多种动画效果D、每张幻灯片不可以使用不同的版式
40：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（） A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 41：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。 A、规定限制B、理解C、协助D、同情
42：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（） A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 43：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（） A、认同B、移植C、投射D、回归 44：教师的根本职责是（）
A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人
45：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1～100的连加问题是一种（）。
A、真创造B、假创造C、种创造D、类创造
46：教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（）
对错
47：关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）
A、素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数B、素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率C、素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别D、以上均不正确 48：教师教育研究的基本方法有（）
A、调查B、观察C、个案研究D、收集研究资料E、表达研究结果 49：德育过程的基本要素包括（）
A、教育者B、受教育者C、德育活动D、德育内容E、德育方法 50：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。 A、0～2岁B、2～7岁C、7～11岁D、11～15岁 51：个体品德的核心部分是__________
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
52：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。
A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略
53：“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）
A、社会本位的教育目的论B、个人本位的教育目的论C、神学的教育目的论D、教育无目的论
54：认为动物界也存在教育活动的学者是（）。 A、孟禄B、杜威C、利托尔诺D、斯宾塞
55：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（） 对错
56：常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（） A、群体舆论B、群体凝聚力C、群体规范D、群体压力
57：学生在记圆周率3.14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。 A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略 58：中国古代神话传说中创造天地的是（）。 A、黄帝B、女娲C、盘古D、伏羲
59：提出“最近发展区”思想的心理学家是()。 A、维果斯基B、巴班斯基C、凯洛夫D、杜威
60：按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。 A、学校B、教育主管部门C、家长D、公安机关
1：答案D 解析 个体差异性在不同层次上存在，表现为男女性别的差异、身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。在教育工作中发
现研究个体间的差异特征，做好因材施教工作是非常重要的。因此，正确答案选D。2：答案C 解析 图中体育项目图标的基本形式借鉴的是篆书。3：答案C 解析 4：答案
A,B,C,D,E 解析 5：答案A,C,E 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。6：答案A 解析 识记性试题。“学而不厌，诲人不倦”出自孔子?《论语?述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦,何有于我哉。”(本解析由张恩凯提供)7：答案B 解析 巴班斯基是提出教学过程最优化理论的教育家。8：答案A,C,D 解析 9：答案B 解析 10：答案C 解析 在知识经济时代，教师必须不断更新自己的知识，在任职之后接受继续教育是必不可少的。11：答案D 解析 “纲要信号”教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的。它是由关键的字、词、句，醒目的图示(或图表)、符号(箭头)组成的教学信号系统。调动学生视觉这个分析器，加工成对知识的理解和记忆、比较与鉴别。12：答案C 解析 班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。(本解析由张恩凯提供)13：答案A 解析 教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。14：答案D 解析 创造性的基本特征是：(1)变通性。具有创造性的人在处理问题或学习时，总能做到随机应变，触类旁通。(2)独创性。独创性在行为上的表现则是超出常规，擅长做一些别人从未想过和做过的事，观念新颖独特，知人所不知，见人所不见，敢于向权威挑战。(3)流畅性。流畅性是指具有创造性的人，其思维敏捷、灵活、迅速。所以选择D。15：答案A 解析 略16：答案A,C,E 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。17：答案A 解析 18：答案C 解析 在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。19：答案B 解析 20：答案A,B,C,D 解析 21：答案D 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。22：答案A,B,C,D,E 解析 23：答案C 解析 教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。是教师职业的特殊要求。24：答案B 解析 置换又称转移，指对某一对象的情感，因某种原因无法向其表达时，就转移到其他较安全的对象身上。迁怒属于置换机制。25：答案B 解析 26：答案A 解析 27：答案A,B,C,D 解析 学生学习有四个特点：独特性、稳定性、发展性和灵活性。28：答案A 解析 29：答案A,E 解析 30：答案D 解析 安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。31：答案正确 解析 32：答案C 解析 普及义务教育始于资本主义社会。33：答案B 解析 中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针。34：答案B 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。35：答案C 解析 36：答案C 解析 引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。37：答案D 解析 马克思主义关于人的全面发展学说是素质教育的理论基础。38：答案B 解析 题干是对教育目的的另一种描述。39：答案C 解析 幻灯片浏览视图以幻灯片缩略图形式显示，可以移动和复制幻灯片，不可以编辑修改内容，A项错误。幻灯片播放时不显示占位符，B项错误。每张幻灯片可以使用不同的版式，D项错误。40：答案D 解析 考查总结性评价定义，应识记。41：答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属体贴，规定限制是结
构创设。42：答案C 解析 43：答案B 解析 移植是把对某人的感情转移到另一个人身上的过程。投射是学生把自己的情感、思想或信念归诸别人或客体的心理现象。选B。44：答案D 解析 45：答案D 解析 46：答案正确 解析 47：答案B 解析 素质教育主要是针对应试教育过分强调书本知识的记忆和应试能力的弊端而提出的新的教育理念，两者有重大区别。48：答案A,B,C,D,E 解析 49：答案A,B,D,E 解析 50：答案C 解析 具体运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展四个阶段中的第三个，在前运算阶段之后，从大约7岁到11岁。51：答案A 解析 52：答案B 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。53：答案D 解析 教育无目的论认为教育无“过程之外”的目的，教育目的是内在于教育本身或通过教育过程去实现的。54：答案C 解析 55：答案正确 解析 56：答案B 解析 研究表明，关系融洽、凝聚力强的班级会使学生们产生强烈的自豪感和认同感，顺利完成课堂教学任务。所以，凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。57：答案B 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。58：答案C 解析 中国古代神话传说中盘古开天辟地。故选C。59：答案A 解析 最近发展区是由苏联教育心理学家维果斯基提出来的。60：答案D 解析 在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的已触犯《治安管理处罚条例》，因此由公安机关给予治安管理处罚。
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