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小班圣诞节教案

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小班圣诞节教案

【篇一:幼儿园小班2015年圣诞节活动方案】

幼儿园小班2015年圣诞节活动方案 幼儿园小班2015年圣诞节活动方案 活动地点:幼儿园多功能厅

活动主题:小二班圣诞大party 前期准备:

1.每个家长自己为孩子购买一份礼物,用好看的包装纸包好,贴上醒目的名字,然后于24日之前交到老师手中(尽量不要让孩子发现),把所有的礼物放在大的袋子里,活动当天由圣诞老人给每个小朋友派送。

2.购买水果、糕点等小零食——(许xx爸爸、朱xx妈妈) 3.准备圣诞老人服装,制作横幅易拉宝——(朱xx妈妈)

4.活动当天有空的家长(若干)报名做志愿者做后勤工作,带着圣诞帽一起参与这次活动。

5.购买圣诞节的装饰,彩带气球等。——(冯xx妈妈,周xx妈妈),并于活动前一天和志愿者家长一起布置会场。 6.找一位摄影师全程跟拍(国xx爸爸) 活动流程:

1.了解圣诞节:收集一些关于圣诞节的故事,当天由一位家长或者老师来给小朋友们讲故事,最好能图文并茂,准备一些看板。(冯xx妈妈)

2.老师教唱《铃儿响叮当》,在场的爸爸妈妈可以一起跟着唱,烘托气氛。

3.水果蹲游戏:小朋友按自己坐的桌子上的水果为一组,手拉手站好,老师说哪种水果,哪个组的小朋友就一起蹲下,做的好就有奖励。

4.寻找圣诞老人:把圣诞老人图案的贴纸在教室的各个角落贴上,让小朋友们自己去找,找得数量越多越好,前三名有奖品。

5.圣诞老人来了:由一位男性(家长)办成圣诞老人,拿着大大的礼物袋子给班里每个小朋友发礼物。 xx幼儿园小二班家委会 2015.12.23

【篇二:幼儿园大班圣诞节教案】

铃儿响叮当

主题名称:冬天的故事 次主题名称:冬景

活动名称:铃儿响叮当 主要教学领域:艺术领域 教学内容及学情分析:

让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动目标:

1、激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏 2、感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气 3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

重难点分析:熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。 活动准备:

音乐磁带、flash动画、 活动过程:

一、 导入部分:

1、 欣赏flash动画,听音乐,让幼儿感受浓重的节日氛围。 2、 欣赏后,提问:

a:这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受? b:圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的? 二:熟悉歌曲旋律

1、 感受歌曲的节奏。播放音乐,请幼儿边拍手边听歌曲。 听完后,提问:

a: 这首歌是几拍子的? b: 4/4是什么特点?

c:歌曲里唱了些什么?(引导幼儿说出歌词内容,如幼儿说不出,可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。)

2、教师弹唱歌曲,请幼儿欣赏。 3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师:这首歌这么好听,如果我们再给它加上好看的动作就更好了,是不是?

播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐,可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友,你的动作要跟歌曲里唱的一样。”

4、 进行歌曲表演二、 结束部分教育幼儿关心他人,知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。 师:过圣诞节的时候,每一个人都很快乐,因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。

活动反思: 新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习,合作学习的环境,让孩子之间进行互动,本活动中我创设了游戏的环节,让孩子们找一个朋友玩,一个朋友模仿某一物体动作,嘴里说嘀铃铃,另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事,如:一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃,另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作,嘴里嘀铃铃,另一个孩子就让路。孩子们之间的互动,给孩子增加学习的兴趣,但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩,有的孩子人家请他玩,而他一动都不动,以后的教学活动中我应该

多注意培养他们的合作性。篇二:幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 大班社会教案《过新年》教学活动设计

“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇 大班社会教案:过新年

(赠送视频+ ppt课件、教案) 活动目标

1.在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情,激发体验过新年的乐趣。

2.培养观察力和动手操作能力。 活动准备

1.听故事材料:故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

2.给小动物读信材料:长毛绒玩具若干,信封上画上小动物头像或他们的名字,信纸上也画小动物头像或他们的名字,每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。

3.新年大餐菜谱材料:蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上,双面胶。

4.写祝贺语材料:祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。 5.制作贺卡材料:蜡笔、纸。

6.装饰“我的家”:娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。活动过程

(一)激发幼儿过新年的情感 (二)分组进行过新年的准备

1.听――故事《小马过生日》

玩法:幼儿带好耳机听故事,根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。

2.说――给小动物读信

玩法:幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象,并找出写给小动物的信,编故事给它听。

3.读――新年大餐菜谱

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玩法:幼儿拿到盘子,看清菜谱后找相应的菜,再用双面胶粘住。 4.写――新年祝贺语 5.画――制作贺卡

6.美工――装饰“我的家” (三)交流准备工作 四、建议与提示

1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。 2.在活动中使用木偶“小马”,引起幼儿兴趣。

3.分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应,并使用多媒体教具

更多名师教案,大、中、小班教学视频,配套教案,ppt。篇三:幼儿园社会教育教案----快乐的圣诞节 欢度圣诞节

——大班社会教育多元文化教案 欢度圣诞节

——大班社会教育多元文化教案

圣诞节,虽然是一个泊来的节日,但随着改革开放和社会的发展,中国正逐步与国际接轨。幼儿是二十一世纪的接班人,他们的未来面向全世界,在了解中国传统节日的同时,也应适当让幼儿接触西方文化。圣诞节作为全球流行的节日,足以与中国的春节相媲美。有关圣诞节风趣幽默的神话传说、慈祥可爱的圣诞老人和精美的礼物,能够引发幼儿的兴趣。立

足于社会及幼儿的发展要求,我们选择“圣诞节”作为活动主题。 活动目标

1、了解圣诞老人、圣诞树的由来;并与中国的“春节”进行对比,感受中西文化的不同。

2、通过扮演圣诞老人等活动体验节日的喜悦。

3、通过欣赏歌曲《铃儿叮当响》来感受“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。 活动准备 1、教师准备

(1)制作相关道具。如圣诞帽,圣诞老人的胡子,一些圣诞礼物等。 (2)音乐及关于圣诞节的一些多媒体课件。 2、幼儿准备

(1)携带自己制作的小礼物等。 活动过程

1、创设情境,引出活动主题

老师扮演圣诞老人出场,引起幼儿的好奇心 老师:小朋友们知道,我是谁吗? 幼儿:圣诞老人。

老师:呀!小朋友们真聪明。那有哪位小朋友知道圣诞老人是干什么的呀!(老师找小朋友回答,小朋友分别回答自己的观点)

老师:嗯,小朋友们知道的真多。那小朋友想不想知道更多关于圣诞节和圣诞老人的故事啊?

2、播放媒体课件,丰富幼儿有关圣诞节的知识 (1)了解圣诞老人的传说 a.圣诞公公是谁?

b.圣诞公公是怎样给小朋友送礼物的? (2)了解圣诞树的由来

老爷爷为什么会有一颗挂满礼物的树? (3)知道圣诞节是哪一天 3、圣诞节与春节的对比

a.回忆中国的春节文化,讲述人们欢度春节的情景

b.从吉祥物、吃、穿、人们的主要庆祝方式和活动等方面进行比较,感受中西文化的相似性与差距,感受人们对美好生活的向往和祝福。 4、音乐游戏活动

a.感受歌曲“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。

b.请“圣诞老人”给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。 活动延伸

1、小朋友们回家再找找中国春节与西方圣诞节的异同。 2、在圣诞节的时候,向周围的人送去礼物与祝福。

【篇三:小班圣诞活动】

小班圣诞节教案

小班圣诞节教案【篇一:幼儿园小班2015年圣诞节活动方案】幼儿园小班2015年圣诞节活动方案幼儿园小班2015年圣诞节活动方案活动地点:幼儿园多功能厅活动主题:小二班圣诞大party前期准备:1.每个家长自己为孩子购买一份礼物,用好看的包装纸包好,贴上醒目的名字,然后于24
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