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中考语文总复习九年级中考语文研讨会:材料作文审题立意教案

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2019年中考语文总复习作文专题:

材料作文的审题立意教案

三维目标:

一、知识与能力

1.了解材料作文的特点

2.掌握材料作文审题立意的思考角度和方法 二、过程与方法

1.探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。 2. 由浅入深,寻找最佳的立意角度 三、情感与价值

1、引导学生避免出现审题立意的常见病症 2、关注语文核心素养,巧妙传递价值观

教学重难点:掌握材料作文审题立意的思考角度和方法 教学过程:

一、审题立意常见病症,针对病症出示学习目标 (一)常见病症

1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质 (二)学习目标

掌握材料作文审题立意的思考角度和方法 二、“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。” ——看看他是谁? (一)、材料作文的概念、来源、分类及特点

材料作文是根据既定材料,对材料进行分析、提炼,从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。 (二)、 什么是审题立意?

审题就是领悟题旨,必须要正确全面地把握文字材料的意思,明确材料的中心。

立意就是确立自己文章的主题

审题是立意的前提和基础,立意是审题的拓展和细化 (三)、例题: 有一个充满温馨、令人感动的广告:一个上了一天班的女人,晚上回到家,给自己刚满四岁的小孩洗脚,然后,转身到母亲房间(或婆婆房间 )给老人洗脚,她的小孩看见了这一幕,就使尽他全身的小力气也端了一盆水,并晃晃悠悠地走到母亲面前,说:“妈妈,洗脚……”

看了这个广告,你有什么感受?请你选择一个角度写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验,发表议论,抒发情感。。。。。。 学生齐读,思考,讨论,展示立意: 1、母亲的伟大

2、父母是子女的第一任教师 3、爱是无价的 4、学会感恩 5、要回报父母

6、爱的传递(母亲向我传递爱的信号,我向周围的人传递爱 的 信号)

7、母亲包办孩子的 一切,会害了孩子,要让孩子多锻炼 8、我们不要犯错 (四)、分析历年中考,什么样的立意才是最佳立意? 一等立意 42-50分

切合题意,立意深刻 2 6 二等立意 32-40分

符合题意,中心明确 4 5 三等立意 22-30分

基本符合题意,有中心 1 3 四等立意 12-20分

偏离题意,有中心 7 五等立意 0-10分

完全偏离题意 8 三、“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。” ——掌握方法不怕累! 1、明关系—区分主次法 求同求异法

材料中人或事物往往不是孤立存在的,他们总是以一定的关系而依存,我们可以从分析他们间的关系入手而立论,看看他们是什么样的相互关系,是如何联系在一起的。这样准确抓住了他们间的关系就能正确立意了。材料是单一型(一则材料),可以根据主要人物和中心事件来把握中心。材料是多则的就要比较多则材料的异同。

2、查原因--以果溯因法

俗语说“无因不成果”,是说任何事物的发展变化都有其原因。我们一旦知其结果,只要顺藤摸瓜,层层推进,总能探求其原因。材料分析查原因法,就是根据结果去推求原因,在原因处立意,确立文章的观点。

3、抓关键--关键语句法

提供的材料总是有一个中心,为了突出中心,有时会在材料中设置关键句,抓住这些关键词句就能把握材料的精髓,准确理解材料,正确立论。

4、辨是非 --①关注倾向法

②透过现象看本质法

命题者在提供材料时,时而在其中将自己的褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来,这就是材料的是非倾向性,对此不可视而不见。辨明材料中的倾向性,可以判断自己提炼的观点是否正确。 整体把握材料:从总体上把握材料的精髓,才能进入写作程序。切不可断章取义,执其一端,或把枝叶当主干,或只见树木不见森林,造成审题失误,导致行文偏离题意或完全脱题。 四、学以致用

1月5日,在安徽合肥高铁站一列由合肥开往广州南的列车上,一名妇女以等老公为名,强行阻挡车门关闭。列车员和乘客多次劝解无果,最后造成列车晚点4分钟。目前铁路公安已介入调查,该女子被所在单位要求停职检查。 ——某网站 2019年最新热点话题时评

1明关系—区分主次法求同求异法 关系:妇女和乘客,个人和大众 立意角度:自私,没有公德心 2查原因--以果溯因法

结果:阻挡车门 原因:等老公 立意角度:自私,不文明 3抓关键--关键语句法 造成晚点4分钟 立意角度:规则意识

4辨是非 --①关注倾向法②透过现象看本质法 隐含倾向: 铁路公安已介入

立意角度:批判违纪违法行为,要有法律意识 五、“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”

——应对中考心有数! 中考演练一:

中考语文总复习九年级中考语文研讨会:材料作文审题立意教案

2019年中考语文总复习作文专题:材料作文的审题立意教案三维目标:一、知识与能力1.了解材料作文的特点2.掌握材料作文审题立意的思考角度和方法二、过程与方法1.探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。2.由浅入深,寻找最佳的立意角度三、情感与价值1、引导学
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