学年度第二学期
六年级体育教学设计
教 者：
学年度第二学期教学计划
一、学情分析 六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情. 二、教学目标 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 三、教学重难点 （1）教学重点 1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。 2、田径、体操、球类学习。 （2）教学难点 田径、体操技巧 四、教材分析 全期教材内容包括（一）、体育基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。 五、教学措施 1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。 2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。 3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。 5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
学年度第二学期教学进度计划
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 起止时间 2.25-——2.26 2.29——3.4 3.7——3.11 3.14——3.18 3.21——3.25 3.28——4.1 4.4——4.8 4.11——4.15 4.18——4.22 4.25——4.29 5.2——5.6 5.9——5.13 5.16——5.20 5.23——5.26 教学内容 蹲踞式跳远；蹲踞式起跑、快速跑；多种游戏 弯道跑；跳远 400米跑；投掷 复习广播操《七彩阳光》；贴大饼、前滚翻和后滚翻；掷远、掷准 换物接力跑、蹲距式跳远；短绳和仰卧起坐 立定跳远 蹲距式起跑；技巧组合动作；跳长绳和短绳 50米加速跑；呼啦圈 垫子跳；玩篮球 篮球（球性和原地的运球）；韵律球操；体育常识：排球。 游戏 广播操；跳长绳 广播操；踢毽 广播操 游戏自然地形跑；游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力游戏：障碍赛跑 接力跑；集体舞：（各学校根据本学校资料室光碟选择相关内容）；50米跑 在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作10米*4（考核） 1、行进间队列（齐步走）2、游戏：你追我躲 1、行进间队列（走成各种图形）2、游戏：你追我躲 1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑`1.臂交叉跳绳 2.游戏：截住空中球 1.互射 2.4-5分钟定时跑；上两步掷垒球或沙包2.游戏：拉绳比跳；俯撑成分腿立撑 2.放松跑 1.上两步掷垒球或沙包 (二 ) 2.跳背 1.·分腿腾越 (山羊 ) (一 ) 2.上两步掷垒球或沙包 (三 )1·分腿腾越 (山羊 ) 2.游戏:夺 球 战 1.武术基木动作 (一 )2.50米快速跑1·武术基本动作 (二 )2.跨越式跳高 (一 )1.武术基木动作 (三 ) 2.游戏:\字运小足球 1.武术基木动作 (四 ) 2.跨越式跳高 (二 )1、跳短绳2、奔跑类游戏：叫号赛跑1、立定跳远2、灵敏性游戏：猫捉老鼠 1、推起成桥 2、侧向投掷垒球 1、篮球换手运球 2、立定跳远 1、检测推起成桥 2、跳绳 1、合作项目：接力2、灵敏游戏：贴膏药 1、跳箱跳上成跪撑起立向前跳下2、游戏：换物接力立定跳远（考核） 期末检测 期末检测
课时 数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 十五 5.30——6.3 3 十六 十七 十八 十九 二十 6.6——6.10 6.13——6.17 6.20——6.24 6.27——7.1 7.4——7.8 3 3 3 小学六年级下册体育教案
第 课时（总第 1 课时） 教学内容 教学目的 教具准备 一、情景导入 教师活动： 蹲踞式跳远 在练习中发展跳跃能力。 皮尺 教者 二次修改 1组织一个简单的小游戏<老鹰捉小鸡>。教师分配角色。并提出一些规则的简单要求。 2、教师巡回指导,并参加游戏。 学生活动： 1、扮演自己的角色进行游戏。 2、在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进行。 组织：以散点进行游戏。 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1、要请部分同学进行起跳动作的展示。进行点评。提出动作中存在的问题并要同学及时的纠正。 2、组织进行散点的起跳动作的练习。巡回指导。 3、分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。 4、教师巡回指导。在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要及时的给予纠正并指导动作不足的地方。
小学六年级下册体育教案全册2 - 图文
