大班艺术活动：蒙德里安---《格子画》
活动目标：
1.观察蒙德里安的格子画其中的线条、红、黄、蓝颜色和方形，领略格子画的特点。提升幼儿观察力、想象力、激发创造力。
2.幼儿自主粘贴并在色块周围画上横竖交错的直线。学会艺术创意语言，完成属于自己的抽象艺术作品。
3.热爱艺术活动，能大胆表现自己的情感，展现自己的独特性和个性。注重差异性的表达、提升审美情趣积淀艺术涵养。 活动准备：
材料准备：（1）8k的白色纸张，红、蓝、黄三色方形（正方形、长方形）的贴纸，黑色马克笔，制作环节使用。（2）10张（一半A4）做好的范画（为最后的集创展示做准备）。（3）相框板最后展示使用。（4）准备马勒维奇作品最后延展展示使用。
场地布置：蒙德里安格子画及相同风格的道具（衣服-前面要有一层遮挡的布或者围巾等-还可以准备魔术帽，红黄篮三色立方体，杯子，鞋，相框等）引入环节使用。
活动过程：
一、谈话导入活动，感受格子作品的特色
1.师：今天老师要带着小朋友们进入一个神奇的国度，小朋友们你们发现了没嗎，老师的教室裡都有什么呢？
2.有好多的方块，有很多的颜色，还有用方块装饰的鞋子。
师：小朋友们观察的真仔细，我们今天要跟这些彩色的方格和线条成为好朋友喔，小朋友們準備好跟老師一起進入大師的世界了嗎?
3.那請小朋友們伸出兩隻手指一起跟着老師使魔法吧~大家手指往内画圈念出咒語'巧克力魔法变变变'看看会发生什么事喔~巧克力魔法变变变~~~（抽掉外衣露出蒙德里安的衣服）发生什么变化了呀?
4.老师你的衣服也变成格子了。
5.师：真的啦，我也变成了格子的好朋友，今天，巧克力老師要带领小朋友去认识一位有名的艺术大师喔，他的名字叫蒙德里安，他非常喜欢用红、黄、蓝三色的格子和线条来创作喔，我们一起去看看吧！
二、视频欣赏
1.师：哇，蒙德里安格子画好神奇啊，不仅可以成为绘画作品还可以运用到生活各个地方，(展示格子作品)那我想考一考小朋友，你们还记得蒙德里安是哪个国家的藝術大師嗎？他的《格子画》都出現了哪些颜色？这都是些什么形状了？除了彩色的小方块还有什么？
2.小结：蒙德里安是荷兰画家，他的《格子画》都出現了红色、蓝色、黄色，正方形、长方形、黑色线条，对，我们大师蒙德里安，他就擅长把红、黄、蓝彩色的方块，加上黑色的线条组合在一起。
3.想象思考：那请小朋友帮老师想想，如果这些方形代表着我们城市，比如：红色的是房子，那你们觉得蓝色的会是城市里面的什么了？（天空、大海、湖泊）小朋友的想象力真是丰富，那黄色的你们又会想到是城市里面的什么了？（幼儿园的沙坑、黄色草地）那我们城市里面除了房子，河流，沙坑，还有什么了？（还有树、马路）
4.小结：小朋友说的很棒那我们一起来玩个小游戏吧，游戏的名称叫《走走走》，老师拿出红、黄、蓝彩色卡纸，我们把他放到地上，想象成为楼房、河流、草地，那我们来看看小朋友都怎么从一个地方走到另一个地方的呢。
三、游戏体验线条的不同
（请小朋友来走一走，有的小朋友走的直线，有的小朋友走的是竖线，有的小朋友走的斜线、有的小朋友走的曲线，可以从红色出发再走回来要路过黄色和蓝色，一个接一个,然后线上老师互动说说自己怎么走的，走的什么样的线是横线、竖线还是斜线。红黄篮彩纸不要摆在同一水平线上，间距大于1米。请老师选2-3个小朋友参与，2-3分钟）
师：哇小朋友真厉害，原来从一个地方到另一个地方有那么多种方法。但是你们会发现，在蒙德里安的世界里面，它只有横线和竖线（老师在书空，请小朋友来说出横线和竖线）
思考：小朋友想不想做一副属于自己的格子画地图了？那我们一起来看看今天需要用到哪些材料吧！
四、幼儿大胆创作
提出注意事项：（1）撕的时候，小朋友们用左手拿住我们贴纸，右手用大拇指和食
指找到贴纸的一角撕一撕，撕完后，我们把撕下来的贴纸贴到我们的画面中吧！我们的贴纸之间要留有距离，而且不要把它贴歪了哦！这样小房子就倒了。（2）撕完一种颜色再撕另外一种颜色，（3）那蒙德里安的绘画特点是什么？红、黄、蓝彩色的格子，加上黑色的直线和竖线
五、幼儿欣赏作品
大班艺术活动：蒙德里安《格子画》(1)
