以德树人 以质立校
第四实验高中是2010年9月经原地区行署批准改建的一所公办、全封闭、寄宿制的新课改特色高中。学校领导班子团结务实，积极努力做好各方面工作，以百倍信心和饱满热情来创办这所全新的、具有特色的市级实验中学。在校长的带领下，第四实验高中人坚持“以德树人 以质立校”为办学理念，积极探索，大胆改革，力图通过先立德再树人的教育模式，探索一条快速的教育教学质量的有效途经。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在阐述“战略主题”时指出：“坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。”然而，当下国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响中学生的价值取向。在全面推进素质教育的过程中，牢固树立社会主义核心价值观，对中小学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对中学生消极影响具有特别重要而深远的意义。为此我校以教育局文件精神为指导，开展了一系列社会主义核心价值观教育活动。
一、构建社会主义核心价值教育新格局
社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。党的十八大报告首次以24个字概括出了社会
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主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”积极构建各班级进行社会主义核心价值教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值观教育工作新格局。结合我校本次教育活动，将达到以下目标：
1、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。
2、引导学生感知社会主义核心观体系的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，要求学生从自我做起，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、讲诚信、晓善恶、懂荣辱。
3、教育学生深入学习社会主义核心价值观的内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，能分清是非、善恶、丑美。
二、成立“开展社会主义核心价值观教育活动”工作领导组，开展系列活动
学校在开展社会主义核心价值观教育活动始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、心理健康教育等贯穿其中，以创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”为内容、以开展主题教育等活动为载体，促进德育工作更好更快的发展。我们开展以下系列活动：
1、通过校园广播站、宣传橱窗、黑板报、国旗下演讲等形式在广大师生中广泛宣传社会主义核心价值观。
2、各班举行以社会主义核心价值观为主题的班会活动，出好一期有关社会主义核心价值观的板报。
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3、团委组织开展“学雷锋”青年志愿者系列活动。 4、请著名演讲家藤招君开展“高考励志演讲”演讲会, 5、开展学生学习社会主义核心价值观征文比赛； 6、举办“第四实验高中2014年校园文化艺术节”。 7、请“五老”同志做社会主义核心价值观专题报告会。 8、是利用好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义核心价值观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
9、表彰在开展社会主义核心价值观教育活动中涌现出的先进集体和个人。
三、坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合
各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：
1、社会主义核心价值观是核心价值体系的高度概括。通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。
2、通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。利用每天课间30分钟时间组织学生诵读老子《德道经》，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。
3、通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧
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【社会主义核心价值观教育案例】践行社会主义核心价值观案例
