保护环境的宣传标语

保护环境的宣传标语

保护环境的宣传标语

1、植树造林,功在千秋。

2、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。 3、保护环境,就就是爱惜生命。

4、兴我中华,爱我昆山。爱护家园,人人有责。 5、那里有绿色,哪里就有生命。

6、地球只有一个,失去它,我们到哪里去寻找家园？ 7、爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

8、天空就是小鸟家,河流就是鱼儿的家,地球就是我们的家。 9、让地球妈妈永远年轻美丽。

10、把绿色带到世界每一个角落,让绿色流入人们心中。

一、 习作内容与要求:

1、 习作内容:围绕“保护地球生态环境”写一篇作文,可以仿照《只有一个地球》写,也可以写其她形式的作文,题目自拟。

2、 习作要求:

保护环境的宣传标语

(1) 把有关的知识写清楚。

(2) 语句比较通顺,有一定条理。

二、 学生及教材分析:

1、 学生的学习基础分析:

本次作文就是在学生学习了说明文《只有一个地球》、进行了以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动后进行的。

通过学习《只有一个地球》一课,学生能够知道作者向读者介绍了有关保护地球的知识,说明了保护地球的重要性;作者运用了先介绍有关地球的知识,再介绍地球的特点的写作顺序;作者在介绍有关地球的知识时,运用了数字、假设、比较等说明方法;作者在表达时,语言十分严谨、科学。

以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动,学生就是在自己收集保护环境的资料的基础上进行准备,确定讲哪些主要意思,使用哪些资料。可以写一个简要的提纲。学生先在小组里发言,发言好的在全班交流,互相补充。通过这个活动,扩展学生的保护环境知识,激发学生兴趣。

保护环境的宣传标语

2、 本次作文的内容与要求的分析:

(1) 本次作文内容就是要求学生围绕“保护地球生态环境”写一篇作文。

(2) 本次作文的形式可以仿照《只有一个地球》写说明文,也可以以地球自述的口吻写成带有想象的文章,如《拯救地球》,还可以写成诗歌的形式,如《从火星上瞧地球》。无论以什么样的形式介绍,习作的主要内容都应该就是介绍怎样保护地球环境的知识及自己的真实感受。学生根据自己的能力与选择的内容,自拟题目。

(3) 本次习作要求有两个。第一个要求就是:把保护环境的某个点或破坏环境产生的后果等写清楚。这就是对作文内容提出的要求,要求学生能够把收集的保护地球的资料做为作文素材,对其进行整理、选择后运用到自己的作文中去。可以根据实际的一些事例与数字来写成说明文。第二个要求就是语句比较通顺,有一定条理。这就是对作文表达方面提出的要求。 如写说明文或以自述口吻写文,可按保护环境的某个点或破坏环境产生的后果等来写。如写想象问,可按时间顺序或事情发展顺序写。如写诗歌,每一小节可围绕一个特点写,