七年级下学期体育与健康 课的内容：鱼跃前滚翻
（男） 后滚翻成单腿跪撑平衡（女）游戏：情景游戏“送情报” 授课对象：初一 时间： 年 月 一、 课的构思 本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。在动作技能形成过程中，采用了尝试、启发、点拨等方法，在学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。 二、 教材分析 鱼跃前滚翻（男）、后滚翻成单腿跪撑平衡（女）是初一必修教材，它具有趣味性强、易学的特点。这些体育项目不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对体操的兴趣，形成较好的体操意识；同时，为提高学生的学习兴趣，安排了情景游戏“送情报”。 三、 教学目标 1、 运动参与：培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。 2、 运动技能：80%学生能在帮助下完成鱼跃前滚翻（男）、后滚翻成单腿跪撑平衡（女）动作，并能说出其动作要领，知道游戏规则，20~25%学生能熟练掌握动作。 3、 身体健康：通过练习，发展学生灵敏、协调能力和综合能力。 4、 心理健康：激发学生能积极思考及探究欲望，克服困难，挑战自我的信念。 5、 社会适应：培养学生团结互助、公平竞争和拼搏进取等优良品质。 四、学法指导 1、 采用游戏，提高学生积极性 2、 注重启发诱导，探究式的学习方法，让学生带着问题去学习，
并能主动在观察问题、分析问题和解决问题。 3、 有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。 4、 运用音乐伴奏，肢体语言对学生实施美育 教案设计（见下） 教案设计 教 一、鱼跃前滚翻（男） 1、运动参与：培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。 学 后滚翻成单腿跪撑平衡2、运动技能：80%学生能在帮助下完成鱼跃前滚翻（男）、内 （女） 后滚翻成单腿跪撑平衡（女）动作，并能说出其动作要领，容 二、情景游戏：“送情知道游戏规则，20~25%学生能熟练掌握动作。 报” 3、身体健康：通过练习，发展学生灵敏、协调能力和综合教能力。 （男）蹬摆撑有力，屈重 学4、心理健康：激发学生能积极思考及探究欲望，克服困难，臂、低头、团身及时。 目挑战自我的信念。 （女）团身紧，屈髋举点 标 5、社会适应：培养学生团结互助、公平竞争和拼搏进取等腿、转头、推手要及时。 优良品质。 （男）蹬摆撑动作依次，难 低头团身要及时。 （女）团身紧，屈髋举点 腿、转头、推手要及时。 顺教学 内达成领组织队形 学生活动 教法指导 健康教育 序 容 域目标 和 要 求 ???????????? 加强常规·课堂常建立良1、体育委员1、指定地点，一 ???????????? 教育，养规执行。 好的师执行常规，鸣哨集合。
·导入课生关系检查并报告2、向学生问???????????? 成自觉
遵题内容。 和学习人数。 好。 ???????????? 守课堂常·明确内氛围。 2、学生向老宣布本次课练? 规的好习容目标。 师问好。
认习内容目标与要求：队列整齐，精神饱满。 惯。 真听讲。 要求 3、见习生随3、安排见习堂听课。 生。 4、检查服装，排除安全隐患。 ·“钻地培养学1、分组讨论1、情景导入。 教育学生道过障生团结设计游戏。 放音乐导入情树立群体碍”游戏 协作、2、明确要景。 意识，发公平竞求，统一行2、提出要求，扬团结协争积极动。 指导布置场作精神。 二 探索的3、指导下尝地。 优良品试练习。 3、观摩与巡回质。 4、交流体指导练习。 会。 4、提高难度组织比赛。 充分活1、在教师讲1、语言激励，??????????????????? 准备活动动身体解、示范指提高学生学习是运动前各关导下完成各兴趣。 不可缺少节、韧节动作。 2、讲解、示范，的环节，三 博击操 带。 2、认真听领操 准备充分讲、动作充3、完成练习。 可避免运分。 动伤害事故发生。 顺教学 内达成领组织队形 学生活动 健康教育 教法指导 序 容 域目标 和 要 求 尝试练习1、语言1、认真听1、教师讲解、 技巧中各鱼跃前滚导入课讲，仔细思示范。 种滚动、翻（男）、题内考，在脑中图片展示。 滚翻类动后滚翻成容，激形成动作表2、提出问题： 作在现实单腿跪撑发学生象。 男：①鱼跃前 生活中对平衡（女） 的兴2、观察图滚翻由哪些动要求： 提高自我趣。 片，激起学作环节？②鱼1、分组练习，由小组长负责组织，保护意识四 2、在练生练习欲跃前滚翻与前保护与帮助。 和能力具习中尝望。 滚翻有何联系2、学生练习，观摩其他同学动作。 有重要意试运动3、复习前滚与区别？女：
义和作乐趣。 翻和远撑前③后滚翻成单用。 滚翻练习。 腿跪撑平衡应3、带着问注意哪些环题，尝试练节？ 习，边练习，3、教学分组，
边总结，解组织学生练答疑问。 习，教师巡回4、在同伴保
指导，保护与护与帮助下帮助学生完成完成练习。 学习。 5、优秀学生4、选出优秀学示范。 生示范、讲评。 1、小结归1、引入1、反思归1、教师展示图 体操练习纳要领，最佳学纳，制定有片，认真帮助① 从高向低 可以增强完善技术 习状效练习方学生分析、解 体质和塑2、技能运态。 案。 决问题。 ②腿上夹纸片练习 造强健健用与知识2、培养选择器材、2、提出较高难 美匀称体拓展。 学生观完善技能学度要求，组织③越障碍练习 格 五 察分析习，开拓创学生练习。 还可以培和解决新。 分组评定练习养我们勇问题的2、小组内互效果。 敢顽强刻能力。 评，优秀组3、观摩优秀组苦奋进的动作展示。 示范，并点评。 优良品 质。 情景游1、培养1、学生认真1、语言导入游���� 体育游戏戏：“送学生优听讲，明确戏情景。 ���� 能全面发情报” 良品要求，统一2、提出游戏规���� 展人的身质，陶行动。 则与提供器���� 体素质，冶情2、小组商讨材。在“ ” 提高人体操。 练习方案。 上小组商量 各器官系2、学生3、公平公正后，摆放垫子、 统功能，六 学会建竞争合作学栏架和障碍物 增强体立合作练。 各一个。 质，改善意识。 3、协助学生布 人的心理 置场地。 素质，培 4、
积极参与， 养我们团统一指挥。 结互助， 积极拼搏精神。 顺教学 内达成领组织队形 学生活动 教法指导 健康教育 序 容 域目标 和 要 求 放松及课1、在愉1、听音乐展1、放音乐导入要求：学生按音乐节奏，在老师运动结束后评价 悦的气开想象，自情景，指导学的提示下完成放松练习。 后，尽快氛中使我调节放生放松。 放松有助学生心松。 2、进行课堂总于身体疲七 理得到2、学生自评结、讲评。 劳的恢充分放与互评。 3、回收器材，复。 松。 3、向教师再教师向学生再2、能客见。 见。 观地进
行评价。 上课班级记录 大垫子4块； 小垫子8块；
栏架4副 八 场地 课后 体育动作示图3幅。 器材 小结 小黑板2块 录音机1个，磁带2盒。
七年级体育与健康下学期教案新人教版
