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上海市第六师范附属小学2017学年度教师个人专业发展计划
姓名 严琼
一、专业发展状况的自我分析
优势分析： 对工作一贯认真对待，能精心准备好每一节课； 教学层次分明，教学语言生动活泼，让学生在不知不觉中掌握新知，并感受到学生的乐趣。教学中我也充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 不足分析： 教师讲得多，学生讲得比较少。 课堂上吸引学生注意力方面还有所欠缺。
师德： 有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”虽然我还不是一个完美的教师,但是我热爱教育事业、热爱学生，我会朝着这个方向继续努力，争取做得更好。 读书： 书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，书给我带来无限的乐趣，扩大我的视野，指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中精读的书有《研究性学习论》、《教学机智》。 学习（听学术讲座、参加学术活动）： 积极参与各项研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 实践（观课评课、课题、专题研讨）： 我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。 三、具体任务
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基本任务：（见附表） 特色任务： 四、阶段评价
1、2016学年度教师个人专业发展计划制定评价
简评： 优 良（ ∨ ） 合 格（ ） 不合格（ ） 评价人： 孙玥 2、期中阶段教师个人专业发展任务完成情况评价
简评： 优 良（ ） 合 格（ ） 不合格（ ） 评价人： 2格式已调整，word版本可编辑.
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3、2016学年度教师个人专业发展任务完成情况评价
简评： 优 良（ ） 合 格（ ） 不合格（ ） 评价人： 六师附小2017学年度教师继续教育任务要求 对象 教学人员 内容 师德修养 任务 教师职业道德规范相关书籍，写一份学习心得 阅读两本有关教育的书籍，写两份读书心得 要求及时间 月 负责部门 支部、工会 已自评 完成（ √ ） 未完成（ ） 学习《六师附小教职员工管理手册》、2017年9月-122017年11月 2018年5月 支部、工会 已完成（ √ ） 未完成（ ） 聆听心理健康教育讲座两次（出勤率） 一学期一次 人力资源部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 向身边优秀教师学习（第一学期见习教师演讲比赛，第二学期校师德活动）（出勤率） 参加两次志愿者活动（出勤率） 一学期一次 人力资源部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 2017年9、10月；2017年3、4月 支部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 工会 已完成参加健身健心活动（出勤率） 两个月一次 （ √ ） 未完成（ ） 教学实践 完成2014学年度教师个人专业发展计划 2017年9月 人力资源部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 深入研读理解学科课程标准、课程目标 2017学年度 课程管理部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 观摩20节课，精评4节课 2017学年度 课程管理部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 一节互观课，撰写一篇案例及上传教学设计等相关资源包 2017学年度第一学期 课程管理部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 3格式已调整，word版本可编辑.
上海第六师范附属小学2017学教师个人专业发展计划
