揭阳第三中学高二第一学期期中考
生物
一 、单项选择题
1. 下列不属于单基因遗传病的是( )
A. 21三体综合征 B. 多指 C. 红绿色盲 D. 苯丙酮尿症 【答案】A 【解析】
分析：人类遗传病是指由遗传物质改变而引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。单基因遗传病可由显性致病基因引起，如多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等，也可由隐性基因控制，如镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。
详解：21三体综合征属于染色体异常遗传病，是患者比正常人多了一条21号染色体所致，A项符合题意；多指是常染色体显性单基因遗传病，红绿色盲是X染色体的单基因隐性遗传病，苯丙酮尿症常染色体隐性单基因遗传病，故B、C、D项不符合题意。 答案选A。
点睛：本题考查人类遗传病类型和不同类型的常见的遗传病，解题关键是根据教材中人类常见遗传病的类型，分析题干选项。
2. 人类基因组计划研究表明，人体的23对染色体约含有3万至3.5万多个基因，这一事实说明
A. 基因是DNA上有遗传效应的片段 B. 基因是染色体片段 C. 一个DNA分子上有许多个基因 D. 基因只存在于染色体上 【答案】C 【解析】
试题分析：“人类基因组计划”研究表明人体的23对染色体约含有3～3.5万多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，故一个DNA分子上有许多基因。
考点：本题主要考查基因的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
3. 某三倍体生物的正常体细胞的染色体数目为12条，下图表示正常体细胞的是
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A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】
试题分析：三倍体生物正常体细胞中有3个染色体组，A中有3个染色体组，B中有4个染色体组，CD细胞为染色体变异细胞，不属于正常体细胞。
考点：本题考查染色体组，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 4. 利用单倍体育种的突出特点是
A. 大幅度改良某些性状 B. 可获得无籽果实
C. 突变率大大提高 D. 能迅速获得纯系，缩短育种年限 【答案】D 【解析】
试题分析：单倍体育种是利用花药离体培养和秋水仙素培育新品种的 方式，能够缩短育种年限，快速获得纯系。
考点：考查单倍体育种的优点。
点评：难度中等，理解单倍体育种的过程和优点。
5. 地中海贫血症是一种严重危害人类健康的血液遗传病，婚前筛查致病基因携带者和产前基因诊断是预防该病的重要措施，其原因是（ ） A. 可降低患儿的出生率 B. 改变致病基因的进化方向 C. 降低正常基因的突变率 D. 显著降低致病基因携带者的频率 【答案】A 【解析】
试题分析：筛查治病基因携带者和产前基因诊断都是为了降低患儿的出生率，故A正确。不能改变基因的方向，故B错误。也不能降低正常基因的突变率，故C错误。降低了患儿的出生率会减低致病基因携带者的频率，但这不是其主要目的，故D错误。 考点：本题考查遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
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6. 优生，就是让每个家庭生育健康的孩子。优生最常见的手段包括( ) A. 近亲结婚，喜上加喜 B. 遗传咨询和产前诊断 C. 少生和早生，注意营养 D. 遗传咨询和晚婚晚育 【答案】B 【解析】
分析：优生是利用遗传学原理，来保证子代有正常生存能力的科学。常见手段有：禁止近亲结婚，遗传咨询，提倡适龄生育和产前诊断等。
优生的目的是避免出生不良的后代，防止患病，淘汰劣生减少不利的遗传因素，增加有利的遗传因素来提高人口素质。
详解：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，不利于优生，A不符合；遗传咨询和产前诊断可对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展，是常见的优生手段，B符合；优生提倡适龄生育，早生、晚婚、晚育不是优生的手段，故C、D不符合； 答案选B。
点睛：本题考查优生的常见手段，解题关键是理解优生的概念，联系遗传病的监测和预防措施，分析优生的手段。
7. 人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是
A. 基因重组 B. 基因突变 C. 染色体结构变异 D. 染色体数目变异 【答案】B 【解析】
分析：镰刀型细胞贫血症属于遗传性贫血症，属隐性遗传。是基因突变产生的血红蛋白分子结构改变的一种分子病。
详解：镰刀型细胞贫血症，是由于遗传物质DNA中一个CTT变成CAT，即其中一个碱基T变成A，以致产生病变，致病的根本原因是基因突变。B项正确，A、C、D项错误； 答案选B。
点睛：本题考查基因突变的实例，要求考生识记教材中的典型实例，分清各种变异的类型。 8. 下图中，一定是由常染色体隐性基因决定遗传病的系谱图是( )
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A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】
【详解】分析：一个遗传系谱图排除了Y染色体上遗传的可能性之后，首先根据“有中生无为显性” 、“无中生有为隐性”来确定是显性遗传还是隐性遗传，然后再确定致病基因是位于常染色体上还是X染色体上。
详解：A.根据“无中生有为隐性”分析该病为隐性遗传，由于女儿有病而父亲正常，分析致病基因位于常染色体上，该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，A符合；
B．女儿患病，父亲患病而母亲、儿子正常，该病可能为常染色体显性遗传或常染色体隐性遗传或伴X显性遗传或伴X隐性遗传，B不符合；
C．父亲、女儿表现正常，而母亲、儿子患病，该病可能为常染色体显性遗传或常染色体隐性遗传或伴X隐性遗传或伴X显性遗传，C不符合；
D．A.根据“无中生有为隐性”分析该病为隐性遗传，由于患者为儿子，故该病可能为常染色体隐性遗传或伴X染色体隐性遗传，D不符合； 答案选A。
点睛：本题考查遗传系谱图的分析，解题关键是根据遗传病的发病特点，先粗略判断致病基因的显、隐性，再根据亲代和子代的表现型推测致病基因所在染色体。在隐性遗传系谱图中：
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从系谱图中找是否有“母病子不病，女病父不病”的情况，如果有，则该病一定是常染色体隐性遗传；如果无，则两种可能性都有：常染色体隐性遗传或X染色体隐性遗传。 9. 农业技术员培育无子西瓜时，需要经过人工诱导二倍体幼苗形成四倍体的步骤，该步骤所采用的诱导措施是
A. 紫外线照射 B. X射线照射 C. 秋水仙素处理 D. 亚硝酸盐处理 【答案】C 【解析】 试题分析：
人工诱导二倍体幼苗形成四倍体，采用秋水仙素处理处理萌发的种子、幼苗，抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向两极而加倍；选C。 考点：多倍体育种的方法。
点评：试题相对简单，培养学生获取信息的能力。 10. 基因工程的最终目的是
A. 定向提取生物体的DNA分子 B. 定向对DNA分子进行人工“剪切” C. 在生物体外对DNA分子进行改造 D. 定向地改造生物的遗传性状 【答案】D 【解析】
试题分析：基因工程的核心技术是DNA重组技术，即利用供体生物的遗传物质，或人工合成的基因，经过体外切割后与适当的载体连接起来，形成重组DNA分子，然后将重组DNA分子导入到受体细胞或受体生物构建转基因生物，该种生物就可以按人类事先设计好的蓝图表现出另外一种生物的某种性状． 因此基因工程的最终目的是定向地改造生物的遗传性状． 考点：此题考查了人类实施基因工程的目的． 11. 基因工程的操作步骤是
①目的基因与运载体结合 ②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达 ④提取目的基因
A. ③②④① B. ②④①③ C. ④①②③ D. ③④①② 【答案】C 【解析】
试题分析：基因工程的基本操作步骤主要包括四步： （1）目的基因的获取，即④提取目的基因；
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广东省揭阳市第三中学高二上学期期中考试生物试题 解析版
