湘教版初中音乐七年级下册全册教案

由天下分享时间：2024/8/14 14:45:41 加入收藏我要投稿点赞

（三）五环旗下的音符

1、刚才我们欣赏、了解的都是运动中的旋律，那么再请你们想想，在运动场上，例如奥运会上，常出现的音乐有哪些？（学生自由回答） 2、下面，老师放一首你们天天都听到的曲子。（播放《运动员进行曲》）

（1）这首曲子叫什么名字？（2）你们每天什么时候能听到它？

（3）听到它你会联想到什么形象？（精神抖擞的运动员迈着矫健的步伐在行进）

3、接下来，请同学们听一首你们都熟悉并且一定会喜欢的曲子，（播放《球迷歌》）

问：知不知道歌名？，这首歌是由一位意大利著名作曲家写的，最开始有意大利的球迷们为球队加油时唱的，现在已流传开来，歌名叫《我们是冠军》。

问：三年前，中国足球队在奥运会预选赛中出线了，就让我们亲身体验一下球迷的激情（出示球迷画面）这是一群狂热的球迷，我们现在要想象自己也是他们中的一员，高唱《球迷歌》，为中国足球队呐喊加油。

（1）分组练习，，一组唱《球迷歌》，一组有节奏地喊“中国队加油！”（要求有激情，强调后半拍起。（2）合起来练习。

（3）调动学生情绪，学生合乐。

4、看样子，大家都是铁杆球迷，都很齐心声音很响亮，也很整齐。接下来，老师又要考考大家。去年，全国人民共同庆祝的一件大事是什么？（申奥。）那我们来设想一下，到了2008年，我们的奥运赛场上会有哪些场景需要音乐呢？（开幕式——可播放汉城奥运会上由四名韩国歌手演唱的〈手拉手〉让学生感受气氛、运动员进场、拉拉队加油、颁奖仪式等）

4、先分别讲解场景，再让学生讨论各场景适合用什么音乐。（四）小结：

同学们都很聪明，讲得很好。看来同学们平时是善于捕捉生活中的音乐的。回顾一下这节课我们所了解的知识，其实都是平时同学们在不经意当中接触过的，只是老师把它加以梳理，让同学们有个更理性的认识。希望同学们以后能在你们熟悉的生活中积极主动地去寻找、探索、发现音乐，真正理解“音乐源于生活，又服务于生活这一真谛。最后，让我们随着青春的节奏加入运动的行列。（放〈向前冲〉，带领学生跳一段健美操。）第七单元传统是条河一、教学内容：

我们的祖先在乐器的发明和使用上，曾长期处于世界领先地位，向学生展示古代乐器制作及其乐曲创作的成果，是培养他们热爱中华民族、热爱祖国的鲜活教材。本单元是以欣赏为主体的综合音乐课，是音乐与历史、文学、美术等相关学科的协同呈现。其音乐、图片、文

字的选择都较有特色，极精练地展示了中国原始乐器和古代乐器及其发展的风貌。二、教学目标：

1、能介绍我国古乐器的有关知识，欣赏古乐器演奏的乐曲。 2、识别骨笛、埙、编钟、编磬、古琴，听辩其声音； 3、通过本课的欣赏教学，激发学生的爱国主义热情。三、重点和难点：

1、识别骨笛、埙、编钟、编磬、古琴，听辩其声音；

2、主动随乐进行体验、想象、并大胆说出自己的感受，与他人分享。 3、听辩编钟与编磬的声音为难点。四、课时安排：一—二课时五、教学过程：

（一）组织教学，导入新课。

师：我们中国是一个文明古国。在很多领域都有惊人的创造发明，请同学们想一想，并举例说明。生：举例（略）

师：刚才同学们列举了各个领域的很多例子，充分显示了我们祖先的智慧。那么，在我们的音乐园地里，老祖先们又有哪些惊人的创造呢？生：答（略）。

师：刚才同学们又列举了许多例子，显示了我们祖先在音乐方面的过人之处。可是，我们的祖先还有许多的创造是不为同学们所熟知的。

这节课我们就沿着我国这条传统音乐文化的历史长河，到远古时代去领略一下祖先们在音乐园地里的风采。（二）新课教学 1、神奇的笛、埙（1）骨笛 A骨笛的历史

我国最早的乐器是骨笛。

介绍浙江余姚出土的骨笛：距今七千年前，是横吹的笛子。介绍河南舞阳出土的骨笛，距今八千多年，它比古埃及出现的笛子要早两千多年，同时还是世界上同时期遗传物中最完整、音乐性能最好的音乐实物！是竖吹的笛子。