请同学们设想比赛场面，说一说“神猴”的心情。
请学生自己选择声音材料，表现“神猴”的的心情和比赛场面。 3、 出示图《输球了》
请学生观察，图中谁是“神猴“？他的心情会怎样的？请学生选择声音材料。
提示“乱锤”的声音特点。 4、 出示图《养伤的“神猴”》
运用声音材料，时钟、鸟啾、蝉鸣、喇叭声、歌声进行设计，表现“神猴”的心情。
提示：《飞吧，足球》的音响是强还是弱？ 5、 出示图《养好伤的“神猴”》 全班学唱《生命的奖杯》。 6、 出示图《声音的海洋》
请学生综合运用前面所出示的声音材料，分组设计，表现比赛场景。 7、 分组展示《声音的海洋》场景音乐。 （四）小结、深化练习
刚才我们一起对“神猴”的故事进行了音乐创作，下面我们发挥集体的力量，在老师给大家提供的场景中进行音乐创作。 出示《北京申奥成功》电视画面。
学生讨论后，要求每人手中的乐器和声音材料为画面配上音乐。 （五）全班齐唱《球迷歌》，边唱边走出课堂。 第五单元 八音和鸣
一、 教学内容
八音是古代以制作乐器的材料为依据，将中国民族乐队分成的八个类别。本单元在内容上分为《吹打震山河》与《丝竹绘美景》两部分。第一部分以中国传统乐曲中最负盛名的《将军令》为欣赏材料，通过感受乐队音响，同时由教师“带领”学生认识乐队的编制，分清吹管、弹拨、拉弦、打击等四种不同类型的乐器。重点感知吹管乐器组和打击乐器组的音色，让学生将图片中的乐器与音响中的音色结合起来；第二部分《丝竹绘美景》，先欣赏江南丝竹《紫竹调》，以补充《将军令》中听得不够清晰的几种乐器，如二胡、笛子、琵琶等。最后安排了《阳春白雪》《渔舟唱晚》《空山鸟语》，让学生随着乐器声音的变更、乐曲风格的不同，领略民族器乐的魅力，在配以古诗、风景图片，让学生随着音乐、看者图画、想着古诗，步入民族音乐的优雅殿堂。 二、 教学目标
1、能说出常见民族乐器的名称及其分类。
2、能够记住《紫竹雕》的音乐主题，及《阳春白雪》、《渔舟唱晚》、《空山鸟语》之后，用简单语言描绘其音乐意境。 三、 教学重点和难点
感知吹管乐器组和打击乐器组的音色，让学生将图片中的乐器与音响中的音色结合起来；让学生随着音乐, 步入民族音乐的优雅殿堂。 四、 课时安排：两课时 五、 教学过程
第一课时 （一）导入新课
中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国，我们的祖先还在从事非常简单的劳动时，就利用劳动工具等物品制成乐器来演奏、伴歌和伴舞，表达朴素的思想感情，如七千多年前就有了骨笛和埙等乐器。
（二）古代乐种根据制作材料划分为“八音”，“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”。
（三）我国的民族乐器经过长期的改造与完善，现已形成四大类别，即“吹拉弹打”。这是按照各种乐器的演奏形式、发声方式来进行分类的。
（四）欣赏民族管弦乐队演奏图及音乐《丰收锣鼓》片断。 （五）由乐队图片导入乐器类别划分及种类： 吹：指吹管乐器，包括笛、笙、萧、唢呐等。
拉：指拉弦乐器，包括二胡、板胡、中胡、高胡、京胡、革胡、坠胡等。
弹：指弹拨乐器，包括琵琶、柳琴、三弦、中阮、大阮、扬琴、筝、古琴等。
打：指打击乐器，包括大鼓、堂鼓、锣、钹、木鱼、碰铃、梆子等。 （六）我们刚才看到的民族管弦乐队是在近代借鉴西洋管弦乐队的编制规则建立起来的。那么，我国传统的民乐合奏有哪些形式呢？（可让学生先回答。）
传统的民乐合奏形式有四种基本形式： 1、 清锣古乐：打击乐器合奏。 2、 吹打乐：吹管乐器与打击乐器合奏。 3、 弦索乐：拉弦乐器与弹钹乐器合奏。 4、 丝竹乐：弦乐器与吹管乐器合奏。
（七）今天，我们欣赏的第一个曲目，是上海民族乐团根据苏南吹打《将军令》改编而成的同名合奏曲，由中央民族乐团演奏。 1、 欣赏全曲。思考：音乐中采用了哪些主要乐器？刻画了什么意境？（音响强烈、气势宏伟、振奋人心） 2、 学生自由讨论，然后回答上述问题。
3、 吹打乐在戏曲中作开场音乐或为战争摆阵等场面伴奏，民间艺人也常通过它来增添节日的热闹气氛，“吹打震山河”这句话就非常形象地表述了吹打乐的音乐特点。
（八）在欣赏完这一曲热闹、喧腾、气势宏大的吹打乐之后，我们接着来欣赏一曲与吹打乐形成鲜明对比的音乐。 1、 提示：民乐小合奏——《紫竹调》。
2、欣赏全曲。思考：在该曲中又采用了哪些乐器？音乐意境如何？（音乐细腻、轻巧、优美）
3、讨论后回答问题，点出“丝竹乐”、“丝竹绘美景”。
4、该曲结构非常清晰，共分四部分：合奏 笛子领奏 二胡领奏 合奏。
5、分段欣赏，比较前三部分主旋律，试唱主题。（采用了音乐主题加花变奏的传统技法） （九）课堂小结
吹打乐与丝竹乐是我国传统音乐的重要组成部分，两者音乐性格截然不同。吹打音乐的合奏音响刚强、演奏风格粗旷，善于表现富有气魄、威武雄伟、波澜壮阔的场景和热烈火辣的情绪；丝竹音乐格调清新、秀丽，曲调流畅、委婉，富有情韵，合奏的各个乐器声部既富有个性又相互和谐。 第二课时 （一）导言
在上一节课中，我们欣赏了两种风格迥异的民乐合奏曲。在我国传统的音乐宝库中，器乐独奏曲占了很大的比重，这是因为我国的民族乐器大多具有非常独特的音色，从音域音区的角度看，大多为高音乐器，适于独奏。如：
竹笛独奏曲《扬鞭吹马运粮忙》、《姑苏行》等。 琵琶独奏曲《月儿高》、《十面埋伏》等。 古筝独奏曲《渔舟唱晚》、《战台风》等。 二胡独奏《二泉映月》、《良宵》等。
这节课，我们重点来了解三种弦乐器：琵琶、古筝、二胡。 （二）琵琶独奏曲《阳春白雪》 1、 乐器简介：弹拨乐器之一。
湘教版初中音乐七年级下册全册教案
