初中信息技术课堂教学评价表
执教人 执教内容 评价要求 教学目标 (15) 教学内容 (15分) 教学方法 (25分) 评价的具体内容 1．符合课标理念，体现三维目标的要求。 2.目标明确、具体、恰当，可操作性强 1.准确把握教学重、难点，重难点处理得当 2.以“任务驱动”为主要教学思想，任务设计合理 3.基本技能训练与复习环节内容设计合理 1.符合学生的认知规律，循序渐进，逻辑性强 2.任务教学的实施目标明确，并能有效落实 3. 教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用 4. 注意培养学生的创新精神和实践能力 分值 7 8 5 5 5 5 5 5 5 5. 注意评价的多元化，教师评价、学生自评、学生互评有效结5 合 教师行为 (15分) 1.为学生创设宽松和谐的学习环境 2.关注学生的学习过程， 3.尊重学生需要，保护学生的自尊心和自信心 4.注意教学反馈，并有效调整教学环节 学生行为 (15分) 1.学生主动参与学习的程度 2.学生合作学习的形式与效果 3.学生自主探究学习的态度与效果 4.学生学习愉快、轻松、有序、和谐 4 5 3 3 4 4 4 3
教学效果 (10分) 1.教学目标在学生身上得以实现 2. 促进学生知识与技能的提高和发展 3. 培养了学生良好的学习习惯和正确的信息技术道德意思 4 3 3 2 3 板书及课件1.板书的设计体现学习方法的渗透 应用（5分） 2.课件的设计合理，有效服务教学
总得分 评定等级
90分以上（含90分）为优秀，89—75分为良好，74—60分为合格，60分以下为不合格。
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