课时4 短文三篇(1)
(30分钟 100分)
基础
能把握论述类文章的主要观点 达标
素养
培养思辨能力,探究人生意义 突破
分析、评价文本主要观点和基本倾向之方法: (一)从概括性强的句子入手; (二)从关键句段入手; (三)从作者的评述入手。
题组一 基础通关(30分)
1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(15分) ( )
A.随着“国学热”的升温,文言文阅读图书销售表现抢眼,市场上有几百个品种,但图书质量参差不齐,有的译作更是言不及义,令人震惊。 ．．．．
B.网络之上,不乏飞短流长者,他们热衷传播一些“小道”消息,以博人眼球,冲击法律底．．．．
线,戏耍社会大众的认知,我们应坚决抵制。
C.不忘初心,方得始终,只有满怀信心,才能勇敢进取,挥洒自如。宽阔的操场上,1200多．．．．名高三学生,在国旗下宣誓,给自己加油。
D.学会拒绝,学会淡然,是现代社会公民交际的基本素养。对于责任要勇于担当,而对别人的不情之请,也要敢于说“不”! ．．．．
2.下列各句中,没有语病的一句是(15分)( )
A.尽管许多网友质疑深圳政府限购政策的合法性,但是这个城市已经出现车多为患,交通拥堵是一个不容否认的事实,所以以限购治堵实属无奈的选择。
B.百合喜温凉,忌酷热,但光照要好;喜湿润,但雨水太多,根茎就被泡烂了;地要有坡度,不能有积水;沙质土为佳,土壤越疏松越好。
C.当今时代的主角应是勇于实现梦想的年轻人,政府应该为他们解开束缚手脚的政策,投资人和创业服务机构应该给他们备足“弹药”。
D.事实上,每种教学模式都有其积极的一面,也都具有一定的局限性,世界上本没有万能的一劳永逸的一种高效课堂教学模式。 题组二 悦读时间(50分)
阅读下面的文字,完成3~5题。
天 窗 潘玉毅
旧时的乡村建筑,屋顶上都有一个天窗,方便通风和透光。这个构造似乎很早就有,具体始于哪一年今已无从得知,不过根据清人叶燮的考证,汉魏六朝时应已出现了。
那时的天窗也写作“天牕”,叶燮在《原诗》里言称“六朝诗始有牕棂楹槛屏蔽开
阖”。北周诗人、文学家庾信也说“地镜阶基远,天牕影迹深”。到了宋代,望着天窗等天亮
似乎成了人们常见的一种消遣方式,就这样“寻思断梦半瞢腾,渐见天窗纸瓦明”,诗人从睡梦中醒来,忽然就不想睡了,也不知是因为无聊还是因为愁,迷迷糊糊地看窗外的天色变亮。
而我关于天窗的记忆停留在我年幼的时候。
如果将时光倒退到二十多年以前,我家的老房子还未拆掉,那间老屋顶上便设有天窗。天窗像是屋子的眼睛,虽不甚大,但分外明亮。夜色四合时,当前后房门插上了门闩,当煤油灯剪灭了灯火,屋里仅有的光亮都是天窗里渗进来的。虽然透过天窗看天空,总觉得自己很像那只坐井观天的青蛙,然而那一刻“看窗外风景”的心情却是那样鲜活和真实。
我喜欢在屋里看月亮,看星星,看雨弹奏水贝,看流星划过夜空,看疾风如健马跑过,看云悠悠地飘浮,看时光冉冉流动,看古人在天窗下吟诗,看树影在天窗外起舞,看春去秋来夏荣冬枯,看二十四节气在窗外不停地变换。
天窗外的世界,是尘世风景的缩影。
天气晴好的夜晚,月光斜斜地洒落,穿过天窗,将屋中某处凹凸不平的地面照得分外显眼,连地上的蚂蚁、角落里的蛐蛐也是清晰可见。下了雨,那些细细密密的雨丝贴着玻璃好奇地朝屋里看上一眼,然后顺着瓦缝滑向屋檐。骤雨初歇,有时会有一只鸟停在那儿,透过天窗,与人四目相对,有时是一片叶子,像是追着风跑累了正在屋顶上歇息。人在屋里打量它们,它们也隔着玻璃打量人。这一场对视,可以从前一日的黄昏一直持续到第二日的清晨。
长夜漫漫,你不妨端一把躺椅,慵懒地躺下来,将身子随意地舒展,半醒,半睡,半支颐,半睁眼,或者搬一张凳子,仰着脖子看天,看星光。你可以静静地默默地看,也可以放点舒缓的音乐作为伴奏。老人、小孩、中年人,在不同的天窗下,看的却是同一片天,同一个月亮,同一朵乌云以及同一场雨。众人说说笑笑间,时光已自悄悄地溜走了。
天光大亮时,窗外的风景倏变,黎明的曙光和天边的鱼肚白相伴而至,但我似乎仍未看够。隔着天窗,我看一只鸟唱歌给另一只鸟听,看一片叶子拥抱另一片叶子,看一个昨天的梦串接一个明天的梦,似乎还可看见半张蜘蛛网,网中央一枚红色的果实冲我甜甜地微笑。
如今,二十多年过去了,无论城市还是农村,热闹与繁华的程度皆非从前可比。然而令人深感遗憾的是,在高楼大厦一天天增多的同时,屋顶的天窗却在一天天减少,甚至都已经快要绝迹了。有时候沉下心来想想,还是从前的人过日子幸福,虽然那时候的人大多都不富裕,但是他们闲时可以透过天窗看窗外面的世界,不像现在的人,出门只能看见行人和车子,进了门,低头看见的是地板,抬头看见的则是天花板。这便给人一种感觉,仿佛没有了天窗,人的视野就变窄了,眼睛也看不见(美好的)东西了。
当然,说现代人看不见东西也不全然正确,因为虽然没有了天窗,屋中还有玻璃窗,还有门,还有许多与外界勾连的东西,只是现代人的生活节奏太快,早已没有了抬头看天空的心情。他们每日早出晚归,奔波在柴米油盐之间,将赏花赏月的心情都埋葬在碌碌营营的操劳中,这才是让人感到难过的。
我想给眼睛留一扇天窗,看春天花香飘过,看夏天萤火虫飞过,看秋天西风打落树上的叶子,看冬天雪花落在苍茫的大地上。我想给心灵留一扇天窗,在我们需要的时候可以看见星空、看见云彩、看见我们想见的大多数风景,这样我们的日子才不会因为精神的贫乏而变得无聊。
(摘编自《中国青年》)
3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(15分) ( )
A.文章描述了儿时关于天窗的记忆,看星辰变换,看生灵活动,流走了悠悠时光,却留下了记忆中的美好。
B.文中画横线语句,以“你”的视角写看天窗的姿态与情境,随性也好,静默也罢,反映了看天窗的心境。
C.高楼林立,天窗渐少,作者深感遗憾。“还是从前的人过日子幸福”表达了作者对现代文明的抵触心情。
D.作者能客观看待当下文明,没有了天窗,可还有与外界勾连的东西,只是不要丢失了看“风景”的心情。
4.文章第二段引用了一些诗句,其作用是什么?(15分) 答:
5.结合全文,分析“天窗”的含义。(20分)
答:
题组三 语言秀场(20分)
6.请从孔子、庄子、马克思、霍金中任选三人为例,按照要求续写下面的话。要求:①紧扣首句观点,符合所选人物的境遇;②运用排比的修辞手法;③语意连贯,内容充实;④不少于60字。(20分)
人是一根能思想的苇草,思想使渺小而脆弱的人变得伟大而坚强。
2020年 高中语文 必修4 第三单元 课时4短文三篇 同步练习(人教版)
