小学语文三年级练习设计——《幸福是什
么》练习设计之一
1.理解课文内容,懂得什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。
2.练习概括中心思想。 3.有感情地朗读课文。 【双基同步训练】
一、看拼音写词语。
qiānxū zh hu ch yū
( ) ( ) ( )
qnqnkěnkěn shnling
( ) ( )
mom jinkāng kū zhī biy
( ) ( ) ( )
二、将下列带点字的音节补充完整。
q __ __ __uǎ huo
铁 锹 树杈 爪印 养活
三、给下列词语中的多音字标上正确的读音。
xiāngxing 互相( ) 相声( )
hǎoho 好奇( ) 学好( )
zu zuō 工作( ) 作弄( )
dōudū 都是( ) 首都( )
四、近义词
神奇 假如 清澈
义务 依照 枯枝败叶
五、反义词。
谦虚 幸福 清澈
快乐 明白 强健
六、先理解词语,再解释带点字的意思。
有益:
谦虚:
彼此:
七、从下列词语中找出四组反义词。
混浊 谦虚 复杂 清澈 丑陋 窄小
宽阔 快乐 谦逊 漂亮 简单 悲伤
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八、读懂课文后再填空。
1.十年前,三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼____________了,又挖了一道____________,还把堵在泉口的____________都挖开了,清亮的泉水流了出来。
2.十年后,三位青年再见面时,第一位青年通过__________,明白了幸福是什么。第二位青年通过____________,明白了幸福是什么。第三位青年通过____________,明白了幸福是什么。
3.他们三个人都明白了幸福要靠_____________,要靠___________________才能获得。
九、按课文内容填空。
( )的小孩子 ( )的头发
( )的大树 ( )的青年
( )姑娘 ( )的出口
十、仔细阅读课文,回答下列问题。
1.划出智慧女儿的两次谈话。
答:
2.细读课文,完成表格。(附后)
3.你是怎样体会智慧女儿的话的?请举例说说。
答:
十一、给下面的句子填上适当的关联词语,并任选两个造句。
1.( )到那时候,你们还不知道幸福是什么,我( )告诉你们。
2.他们( )只做了一件小事,( )给别人带来了多大的( )好处啊!
3.我( )当过消防队员,( )做过花匠。
4.( )我给病人治好了病,使他们恢复了健康,( )我感到很幸福。
5.三个孩子( )把泉眼疏通了,( )把堵在泉口的杂物清理了。
十二、仿例子扩句。
例:泉水填满小井。
清澈的泉水慢慢填满那口小井。
1.树叶飘落。
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2.小鸟歌唱。
小学语文三年级练习设计 - 《幸福是什么》练习设计之一



