附件2：
西南大学
博士研究生培养方案
（报表）
一级学科名称 专 业 名 称 专 业 代 码
教育学 课程和教学论 040102
西南大学研究生院制表
填表日期： 2013 年 6 月 6 日 修订日期： 年 月 日
一、学科（专业）主要研究方向
序号 研究方向名称 主要研究内容、特色和意义 研究生导师 1 课程和教学的基本原理 研究课程和教学的重大理论问题以及前沿性的热点、难点问题 研究教学的重大理论问题以及教学改革的热点、难点问题 研究课程理论问题以及基础教育课程改革和发展的热点、难点问题 研究世界各国课程和教学理论的异同及其发展趋势 靳玉乐（博导） 彭寿清（博导） 李 森（博导） 朱德全（博导） 徐学福（博导） 范 蔚（博导） 于泽元（博导） 刘义兵（博导） 兰 英（博导） 2 教学论 3 课程论 4 课程和教学比较研究
宋乃庆（博导） 廖伯琴（博导） 董小玉（博导） 5 学科课程和教学论 研究学科课程和教学的基本理论、热点和难点问题 二、培养目标和学制及应修学分
培养目标（本表可不填政治标准）： 培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有系统教育基本理论修养，专业知识扎实，对教育问题具有高度敏感性，能够熟练使用科学的方法，具有很强的独立进行教育理论研究和实践指导能力的高级专门研究人才。 学制：全日制学术型博士生3~6年。 应修学分： 15学分（各学科自定） 其中 必修： 13 学分（含必修环节2学分） 选修不低于： 2 学分
三、课程设置（包括主文献研读、学术活动等必修环节）
开课学期 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 4 学学分 时 72 54 72 36 36 18 18 18 18 18 18 18 36 36 18 2 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 任课 教师 外国语学院 马克思主义学院 导师组 导师组 靳玉乐等 导师组 范蔚等 李森、兰英等 徐学福等 刘义兵等 于泽元等 朱德全等 廖伯琴 廖伯琴 董小玉 考核 备 注 方式 测试 测试 类型 课程编号 课程名称（含中英文） 公1001 共课 2002 必平修台 课 课 专 业课 第一外国语 马克思主义和当代（含马克思恩格斯列宁经典著作选读） 教育理论专题研究 中外主文献研读 课程和教学理论的进展 学术训练（论文写作和指导） 基础教育课程改革 比较教学论 教学知识论 比较课程论 课程研究方法 教学研究方法 科学教育的理论和实践 科学教育研究方法及案例剖析 文学素养和审美心理 Literary attainments &Aesthetic psychology 测试 测试 测试 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 选 修 课 学科综合测试 论文选题查新 其它开题报告 必修环节 学术活动：参加学术报告、前沿讲座、学术研讨等（至少8次），并至少做2次学术报告 中期考核及论文进展检查 选修社会实践活动 环节 不计学分，评定测试成绩后，向培养单位提交相关材料一份 不计学分，提交查新报告，导师审核 不计学分，完清审核签字手续，向培养单位提交开题报告一份 2 提交学术报告册，导师签字，培养单位核查 不计学分，完清审核签字手续，向培养单位提交相关材料各一份 按照《西南大学研究生社会实践管理办法1-2 （试行）》执行 注：1．平台课是指涵盖本一级学科下所有二级学科或相近二级学科群共有的基础性课程，可根据实际
情况开设。
2．按一级学科制定培养方案者应在专业必修课备注栏内标明所属二级学科。 3．必修环节在研究生毕业前必须完成，构成答辩的必备条件。
四、学术活动的基本要求 1．学术活动（前沿讲座、学术报告、学术研讨）的基本内容和基本形式： 前沿讲座和学术报告专家主要外聘，本学科将聘请国内外同行中较有影响的学者，利用博士生博士学位论文答辩的时间进行专场学术报告会，或专门邀请专家进行短期的学术讲座，形式不定，采用集中授课和学术报告会相结合。 主要内容包括如下方面： 第一、当前国内外教育理论研究新进展； 第二、我国基础教育改革和发展问题研究 第三、我国社会科学研究前沿问题 第四、社会科学研究新方法和技术 第五、相关学科研究发展 基本形式： 第一、邀请国内外知名专家和学者 第二、进行校内外学术交流（如访学、参加国内外学术会议） 2．次数、考核方式及基本要求： 学习期间博士研究生至少参加8次学术报告，每次要提交学术心得或评论，交导师审核签字。 参加二次以上省级学术会议或一次全国或国际性学术会议，完成两次学术报告。
五、学科综合测试的基本要求
学科综合测试的要求（时间、方式、内容、标准及测试形式等）： 时间：在入学后的第二学期末之前进行学科综合测试。 方式：由测试委员会主持。每一博士生的综合测试设一测试委员会，由本学科和相关学科的五名以上教授、副教授（或相当职称的专家）组成。测试委员会主席由教授（或相当职称的专家）担任。导师可以参加测试委员会，但不能担任主席。测试委员会报学位评定分委员会主席审核同意，并经研究生院批准后，方可进行测试。测试委员会聘一名讲师以上职称的人员作学科综合测试的记录。详细记录材料经分委员会主席审阅后由教学秘书存入博士生个人学籍档案袋中。 内容：考查博士生的学科基础理论、专业知识、科研实践能力、主文献研读等内容。如其是否掌握本学科专业领域深厚、宽广的基础理论和专门知识，相关研究方向学术前沿的动向，以及必要的相关学科知识，同时考察该生是否具有分析问题、解决问题的能力。其范围除本方案规定学习的课程外，重点考查对本学科专业主文献研读情况。 标准：按照考生对测试内容涉及领域知识的掌握程度、分析和解决问题的能力给出评语，并按合格、不合格两级评定成绩。测试成绩达到合格者，可进入（或继续）博士学位论文工作；成绩不合格者，视其情况，或按硕士生培养，或予以退学。逾期未参加学科综合测试者，按不合格处理。 形式：口试，或口、笔兼试。测试之前，导师向测试委员会报告博士生的专业、研究方向及培养计划所规定的学习和科学研究任务。测试委员会根据专业培养目标及博士生个人培养计划的要求，确定测试范围，拟定测试题目。
040102课程与教学论博士研究生培养方案
