教 案
活动名称 你到底在哪里 日期 2014年11月30日 教师 活动主题 5+太空探险 班级 周日班 人数 4人 1、了解高原、丘陵、盆地和平原四种地形 活动目标 2、学习不同区域的地理特征 3、能够根据地形图片分辨地形 器材准备：9090基础套装 增删活动准备 图片准备：四大地形图片，中国地形图 材料无 助教准备：1人 情况 活动过程 活动目标 1、出示盆地、高原、平原、丘陵的图片，请小朋友们说一 根据不同区域的图说，看看孩子们对这些地理区域了解多少，这些地方都长什片，简单分析区域的地么样子的？是高高的、平平的，还是像楼梯那样的？解释盆理特征：包括地形、动地、高原、平原和丘陵都是特定的地形，地形是陆地表面各植物和天气。重点是了种各样的形态，就像刚才小朋友们说的高原是很高很高的解中国的四大地形。 联系山；丘陵比高原矮一些，一层一层的像楼梯一样；盆地就像 一个大盆一样，四周高，中间低；平原就是很平坦的、一眼望不到边的土地。 2、刚才我们了解了四种不同的地形，这四大地形呢也是土地中的主要地形，在每个不同星球上面也会出现这种不同的地形。 两人一组合作讨论搭建星球地形图。 1、出示地形图，解释不同的颜色代表不同的地形。（高原： 合作搭建地形图，根橙色、丘陵：黄色、盆地：蓝色，平原：绿色。） 据方位和不同地形代建构2、面对地图简单了解东南西北四个方位，在对应的位置分表的颜色进行搭建，简 工搭建盆地、丘陵、平原和高原。 单了解中国地形图的3、高原是三层积木高度，丘陵两层，平原用一层积木，盆分布情况。 地用薄片搭建一层。 反1、说一说草原上是什么地形，雪山呢？ 思2、根据搭建的地形图，指出不同颜色的积木代表的地形。 3、老师手指地形图，请小朋友辨认地形。 延 请每位小朋友说一说自己最想去哪个地形所在的区域探续险，如果去的话，会选择什么交通工具。 评1、如果一个地方气候很炎热，树木很多，总是下雨，那么价你到底在哪里？——热带雨林地区。 2、你最想去哪个地形区旅行？为什么？ 照片记录 问 题 及 解 决 方 法 对本节课的评价 1、联系：通过出示四大地形的图片，分别和孩子们讨论不同的地形，记住不同地形的地理特征，知道主要有这四大地形。首先孩子们对于地形和盆地、高原、丘陵和平原不是很懂，这些知识平常接触的也不是很多，所以在出示地形图片的时候，必须要和孩子们解释清楚，用一些孩子们知道的话来说，对于他们的接受能力也比较适合一些。 2、建构：在搭建的过程中，由于是根据方位来搭建，所以对于孩子们的观察能力和辨别能力是一个考验。根据准备好的火星地形图，讲解不同颜色代表的地形，了解这些地形的分布，知道东南西北。注意提醒孩子们根据地形图的地形分布来搭建，不可以自己随便搭建，一定要注意观察。 3、反思：能够区分东南西北，辨认地形。能够简单讲一下地形特征。从这个环节来看，乐知这次上课是很集中注意力的，在区分方向的时候都能正确指出。霍大宝对于地形记得清楚，明岳方位辨认也没什么问题。 4、延续：让孩子观察自己搭建的地图，说一说自己最想去哪个地方探险，孩子们都想去高原，觉得那儿肯定有他们需要寻找的植物。 2
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