好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

如何指导学生进行绘画创作 - 图文

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

如何指导学生进行绘画创作

通过这次美术课教研活动中,我意识到学生绘画创作辅导是美术教育的重要一环。正确地进行学生绘画的辅导,可以激发学生的学习兴趣,并能充分地发挥他们的创作思维;反之,辅导不当,会妨碍学生美术学习的发展。下面,本人通过多年的教学实践活动谈谈如何对学生绘画的辅导。 一、 挖掘主题,确定造型

要成功地表现主题就必须准确地把握主题的深刻含义。学生对主题的理解总是停留在表面,肤浅的认识使作品没有深度,缺乏内涵,需要教师加以正确的引导。 二、根据主题,合理造型

造型是用绘画、拓印、雕塑等造型手段和方法,创造视觉形象,表达对自然、对社会的感受和个人思想、情感的活动,使学生获得美术创作的体验、乐趣和认识,理解形式美法则,提高造型表现能力。学生造型表现经验丰富,但是根据主题的含义合理造型还很不足。比如怎样选择和主题相符的造型?怎样合理地将零散的造型组织成美观的画面?都有待于提高。我引导学生观察分析总结造型组画的要领: 1.为故事主人公设计一个形象(根据情节加上人物动态)。 2.根据主要情节画出其他人物。 3.根据故事发生的时间、地点等添上背景。 这样学生就很容易上手,画面内容表达得准确到位。

三、运用技能,进行构图

学生在构图中会遇到不少困难如:构图单一、画面内容无主次、布局欠合理、作画总是不习惯,从整体到局部不先用长线条画大形来明确构图,而习惯从局部开始,逐一刻画完毕的方法,不能把握整体的构图,结果出现画得太大或太小,甚至画不下就压缩比例和空间等现象,应该向学生强调将主体画在画面的主要位置,根据画面留白去添画。 四、运用色彩,表达主题

绘画中的色彩主要有两种表现形式:一种是再现性色彩,另一种是表现性色彩。再现性色彩是创作者客观地再现物象的色彩,是比较写实的;表现性色彩则是创作者根据自己的理解和感受去运用色彩进行表达,表现性色彩并不是写实的。 不同的色彩带给我们不同的心理感受,这种感受会帮助我们更好地理解画面,这就是色彩的表现力。让学生了解了色彩的感受力,就可以运用色彩帮助我们营造画面意境和情调,表达主题思想。 五、使用文字,补充说明

为画配书更能展现艺术的高雅,书画的完美结合更能很好地体现作品的意境。唐朝诗人王维第一个把诗写进画里,一幅幅精彩的作品呈现的是书和画的完美结合。学生经过欣赏、讨论,对这种艺术形式产生浓厚的兴趣和创作欲望,总结出诗的竖式和横式表现都是可行的表现形式。并根据需求的不同(以诗为主还是以画为主)调整诗在画面中的比重,以达到诗话画合一相得益

彰。

总之,有针对性地引导学生抓住不同主题进行创作,构建层次,提高学生的造型表现能力是我们每位美术教师义不容辞责任。

如何指导学生进行绘画创作 - 图文

如何指导学生进行绘画创作通过这次美术课教研活动中,我意识到学生绘画创作辅导是美术教育的重要一环。正确地进行学生绘画的辅导,可以激发学生的学习兴趣,并能充分地发挥他们的创作思维;反之,辅导不当,会妨碍学生美术学习的发展。下面,本人通过多年的教学实践活动谈谈如何对
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
3zu1e4dy4q7b8vd538ce5nrap1rg1l00xid
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享