如何帮助孩子把文章写具体

如何帮助孩子把文章写具体

文章写得具体，给人的印象就深刻、生动。小学生的作文笼统也是通病。例如，写《我的好同学》，只写他学习认真，工作负责，能主动帮助人等抽象的话，让人看了仍不了解学习认真表现在哪里，工作负责又是如何体现的。类似这种情况，家长可以做一些具体启发诱导。有一个孩子写了一篇《学游泳》的短文，是这样写的∶

一个夏天的早晨，爸爸带我去游泳。开始我害怕极了，爸爸说∶“别害怕，来，试试。爸爸耐心地指导我游泳，我壮起胆子认真地学起来。”看来意思也不错，语句也通顺，就是有些表面化，缺乏具体内容。家长可以引导孩子进一步深入思考，\你害怕极了当时害怕成什么样子?\我紧紧扶着台阶的栏杆，一步步地慢慢走下去。\爸爸怎样耐心地教你?\爸爸说，游泳时两手伸平，腿伸直，自然地打水，形成一条直线，才能浮在水面上。\你怎样认真地学?\当我刚 开 始 下水时，一连喝了好几口水，可我不怕，照爸爸说的去试着做，慢慢地身子感到轻了，人也浮起来了，这时我感到无比的喜悦。\这样让孩子抓住\开始很害怕\爸爸耐心地教\和\自己认真的学\这三个重点展开来写，文章就变得生动活泼了。

为了使文章写具体，还可以有计划地指导他们作片断练习。例如，练习写人，不但要写各种人的外貌、衣着，还要写不同人的语言、动作以及心理活动等，突出人物的特点。或练习写场面，不但要写在什么时间，什么地点，干什么事情，哪些人参加，还要有重点地描述集体的活动或重点人的活动。如果自己也参加了活动，还要注意写自己在活动中的思想、行动，摆好个人与集体的位置等。