2020年吉林省教师招聘考试模拟卷参考答案及解析
第一部分 教育基础知识
一、单项选择题 1.【答案】C。
2.【答案】C。解析：结合题干可首先排除AD项。实验法是指：教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生的技能和技巧的教学方法。演示法是指：通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象。实验法和演示法的施动者分别是学生和教师，题干中是教师做实验，让学生观察现象，可知这种教学方法是演示法。
3.【答案】C。
4.【答案】C。解析：知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以说明的组织加工过程。（往往受知觉者经验、兴趣爱好以及言语指导，实践活动有关。）对知觉对象的理解，都是以自己的知识经验为前提的，具有不同的知识经验的人，知觉同一个对象时，就会有不同的理解，知觉结果也就不同。题干中强调了专业人员与没有这方面知识的人对图纸认知的差异性，所以选择C。
5.【答案】B。解析：白天记忆收到前摄抑制和后摄抑制的干扰，即受到双重抑制的干扰；而早上和晚上分别受到后摄抑制和前摄抑制的干扰，即受到单一抑制的干扰；因此，白天记忆效果不如早晚，故选B。
6.【答案】B。解析：判断和推理是思维的基本形式。 7.【答案】A。
8.【答案】D。解析：教师在教育过程中要以身作则，起到模范带头作用，才能发挥好的表率作用。 9.【答案】D。
10.【答案】D。解析：对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。 11.【答案】C。解析：诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。
12.【答案】A。解析：前习俗水平对应惩罚与服从道德定向阶段，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。
13.【答案】C。 14.【答案】B。
15.【答案】D。解析：斯金纳属于行为主义学派。
16.【答案】A。解析：杜威顺应时代和工业发展的趋势，对传统教育的弊病进行了批判，主张教育的一切措施都应有利于儿童的成长，他所提倡的“现代教育三中心”标志着传统教育走向现代教育。
17.【答案】C。解析：壬子癸丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。
18.【答案】D。 19.【答案】D。
20.【答案】A。解析：行为矫正主要是利用操作性条件反射不断做系统性的努力来改变或者形成习得的行为习惯，斯金纳描述了反应性条件反射和操作性条件反射的区别，操作性条件反射是指行为的结果控制该行为在未来的出现，斯金纳的工作构筑了行为矫正学的基础。行为塑造就是系统地、及时地对儿童所表现出的那些接近目标行为的一系列相似行为进行强化，从而使儿童最终建立起目标行为的方法。
21.【答案】D。
22.【答案】B。解析：认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。题干中能够适时调节学习进程说明该生已经具备了认知策略。
23.【答案】C。解析：再认是对过去经历过的事物，当它再度出现时能识别出是以前经历过的。 24.【答案】C。解析：人在感知、记忆、思维等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式为个体性格的理智特征。
25.【答案】A。解析：《中华人民共和国教育法》第二十六条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
26.【答案】A。
27.【答案】B。解析：A指向了具体事物--图书馆，是指向功能；CD属于维持和调节功能。 28.【答案】C。
29.【答案】C。解析：AD选项属于感觉适应，B选项属于柑橘甜度对比，而C选项体现了通过后天的练习，使得售货员对重量的感受性提高。
30.【答案】B。 二、多项选择题
1.【答案】AB。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》在第二十一条规定，学校、幼儿园、托管所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《中华人民共和国义务教育法》在第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
2.【答案】ABCD。
3.【答案】BC。
4.【答案】ABD。解析：课程计划具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。所以C选项排除。
5.【答案】BCD。解析：情绪包含：心境、激情和应激；情感包含：道德感、理智感和美感。 6.【答案】ABCD。
7.【答案】AD。
8.【答案】ABC。解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。
9.【答案】ABD。
10.【答案】ABD。解析：班级管理的模式包括常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。 三、判断题 1.【答案】√。
2.【答案】√。解析：教学口语是由语音和吐字、音量和响度、语速、语调和节奏、词汇、语法等几个相互联系、相互制约的要素构成的。它是教师最基本、最广泛的表达工具。
3.【答案】×。解析：这是对素质教育的误解。素质教育是全面发展的教育，要求学生德、智、体、美、劳等方面全面协调发展。另外，学生的基本任务是在接受人类文化知识精华的过程中获得发展，因此，知识的学习是不能偏废的。
4.【答案】√。
5.【答案】×。解析：语言说服法是指运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。
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6.【答案】√。 7.【答案】×。 8.【答案】√。
9.【答案】×。解析：心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是有积极发展的心理状态。
10.【答案】√。 四、简答题 【参考答案】
（1）在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏 （2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导 （3）在对待自我上，新课程强调反思
（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作 五、论述题 【参考答案】
优等生指那些品学兼优、在德智体美等方面全面发展的学生。优等生的优点是：理想远大，品质优良，聪明好学，成绩优秀，自尊自信，好胜心强，意志坚定，习惯良好。优等生的不足之处是：一是容易产生优越感；二是容易滋长自满情绪；三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等。
对优等生的教育措施：严格要求，防止自满；不断激励，弥补挫折；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，全班进步。
中等生：也叫“一般生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。中等生特点：一是信心不足；二是表现欲不强。
对中等生的教育措施：
（1）班主任要重视中等生的教育，既要抓两头，也要抓中间，努力使中间因素向积极的方面转化，实现班级工作的良性循环。
（2）根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育。
后进生：指那些在学生成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。
后进生特点：求知欲不强，学习能力较低；自卑、复杂感强；缺乏对的道德观念和分辨是非、善恶的能力；多疑心理和逆反心理严重；意志薄弱，没有良好的学习习惯。
对后进生教育措施：关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；对后进生的教育要持之以恒。
六、案例分析题 【参考答案】
（1）王老师想要提高成绩的愿望是好的，但是其具体做法却有失妥当。
首先从材料中可以看出，王老师每天都要留大量的练习题，中午休息的时候也要在班里巡查、监督学生的作业，并让家长晚上监督孩子把作业写完，学生的作业中一旦出现错误，都要改正好几遍，再默写好几遍，还要写检查保障自己不会再犯错误。这种高强度的练习虽然可以在较短时间内提高学生的成绩。但是学生毕竟还是小学生，其身体还处于不断发育的阶段，高强度的练习作业，会让其身心疲惫，不利于长期可持续的学习，结果可能事与愿违。
其次，王老师还会时不时地进行班级小测验，在本应讲授新知识时突然考试检查学生的学习效果。这种突然袭击式的考试，没有给学生一定的学习准备时间，测验效果可能并不理想。
因此，王老师要改变教学的方法和步骤，结合学生实际，合理安排时间，这样好成绩保持的才会长久。
（2）桑代克的试误说认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐
步减少错误（试误）而形成的，因此他把自己的观点又称为试误说。
桑代克根据自己的实验研究得出了三条主要的学习定律。
其一，准备律。在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。材料中，王老师还会时不时的进行班级小测验，在本应讲授新知识时突然考试检查学生的学习效果。没有给学生准备的时间，违背了准备律。
其二，练习律。对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。另外，桑代克也非常重视练习中的反馈，他认为告诉学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠正自己的学习内容。材料中，王老师虽然让学生进行了大量练习，但是没有注意度，所以，会让学生疲惫。
最后，效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。从材料中可以看出，由于王老师没有照顾到学生的身体状况，所以，好成绩并没有保持很长时间，同样违背了效果律。
第二部分 语文专业知识
一、单项选择题
1.【答案】C。解析：“盖”作姓氏读作“gě”。故本题选择C项。 2.【答案】A。
3.【答案】C。解析：A项，哀声叹气（唉）；B项，随声附合（和）；D项，无精打彩（采）。故本题选择C项。
4.【答案】D。
5.【答案】D。解析：“丞”，六画，起笔是横折，收笔是横。
6.【答案】C。解析：A项错误，这一句的宾语是“开幕式”。B项，“时候”是“名词”；D项，“所有”是形容词，“上”方位名词。
7.【答案】B。解析：正告：此处表示严正地警告；忠告：诚恳地劝告；通告：在一定范围内公布应当遵守或周知的事项时使用的公文。简约：此处表示简单而有品位。简洁：（说话、行为等）简明扼要，没有多余的内容；简明：简要明白；固然：此处表示承认甲事实，也不否认乙事实；虽然：转折关系关联词语。故本题选择B项。
8.【答案】B。解析：A.不合逻辑，莘莘学子：众多学生。“莘莘学子”前不用“一位”来修饰；B项正确，不孚众望：“孚”有“使人信服”的意思，“不孚众望”就是“不使人们信服”。符合语境；C.感情色彩不当，趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西，多含贬义。这里属于贬义褒用；D.不合语境，万人空巷：“空巷”是指街巷的居民都出来了，这一成语是用来形容盛大的集会或新奇的事物吸引居民造成的轰动一时的情景。故本题选择B项。
9.【答案】C。解析：C项，原意为“有部分人愿意和你交朋友”，与句式变换后的意思不同。 10.【答案】A。解析：B是主谓短语，CD属于中补短语。
11.【答案】B。解析：A、语义重复，去掉“尤其”或“更”；C、搭配不当，“执行”要和“任务”搭配；D、句式杂糅，去掉“以……为准”。
12.【答案】D。解析：A.冒号改为逗号；B.第一个问号改为逗号；C.引号中的句号移到引号外面。故本题选择D项。
13.【答案】C。解析：①毕竟：追根究底所得的结论，强调结果或原因；究竟：毕竟，到底，强调事物经过变化最终达到的结果。②甚至：强调突出的事例，侧重程度；乃至：甚至，侧重范围。③和前文形成并列，用“也”。④引出因果关系的结果。⑤不填更简洁。⑥表对象，不用表关涉的“关于”。故
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本题选择C项。
14.【答案】B。解析：《包身工》是报告文学作品。
15.【答案】C。解析：A项“令尊”换成“家父”；B项“斧正”是敬辞，不能用于自己；D项“请迅速还我”语气过于强硬，表达不得体，故本题选择C项。
16.【答案】C。解析：关于“写作”的目标，第一学段定位于“写话”，第二学段开始“习作”，这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。故本题选择C项。
17.【答案】D。解析：《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。
18.【答案】C。解析：天干地支纪年法，是根据十天干和十二地支计算而来。首先十天干指：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；十二地支为：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。其次方法为，（已知年份-3）÷10所得余数为天干所对应的位数，（已知年份-3）÷12所得余数为地支所对应的位数。故本题选择C项。
19.【答案】D。解析：二十四节气中，反映气温变化的节气有：大暑、小暑、处暑、大寒、小寒。因此排除ABC三个选项。故本题选择D项。
20.【答案】C。解析：C项，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。
21.【答案】A。解析：出自于人民网的《无论晴雨，共同体意识最重要》片段，③是对④的补充说明，承接着④中的“把握住了世界经济的正确方向”，所以③④连在一起；②是对于⑤的总结概括，对⑤中的一系列行为总结为“更愿意拿出实际行动，同世界实现更深程度的融合发展”，所以⑤②连在一起；故本题选择A项。
22.【答案】B。解析：形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。故本题选择B项。
23.【答案】B。解析：《南归》是一篇叙事散文，描写失去母亲的痛苦，母爱情深跃然纸上，感情真挚、呈现出的是一颗真诚悲恻的女儿之心。故本题选择B项。
24.【答案】C。解析：解答此题的关键是先理解词义，C风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。应是描写春天的词语。其它正确。
25.【答案】B。解析：《威尼斯商人》是英国莎士比亚创作的一部极具讽刺意义的喜剧，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想，塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。故本题选择B项。
26.【答案】C。解析：对联中的关键词，“玉茗堂”为汤显祖的书斋名；“传蝶梦”，汤显祖有“临川四梦”代表作，分别为《还魂记》《紫钗记》《南柯记》《邯郸记》；“临川”，汤显祖为江西抚州临川人。故本题选择C项。
27.【答案】D。解析：《广韵》全称《大宋重修广韵》，是北宋时期大宋官修的一部韵书。陈彭年，丘雍等奉皇帝的诏令据《切韵》及唐人的增订本对《切韵》进行了修订，收字共26194字，注释也较详细，共用了191692字；A项，《尔雅》是中国最早的辞典，是辞书之祖；B项，《切韵》是现今可考的最早的韵书；C项，《说文解字》是我国最早的字典，是中国第一部系统的分析汉字字形和考究字源的字书。故本题选择D项。
28.【答案】C。解析：1917年胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，主张以白话文代替文言文，提出写文章“不作无病之呻吟”“须言之有物”等主张，为新文学形式作出初步设想。胡适是新文化运动中第一个提倡白话文的。故本题选择C项。
29.【答案】D。解析：《妻妾成群》是苏童创作的第一部中篇小说。故本题选择D项。 30.【答案】A。
2020年吉林省教师招聘考试模拟卷-教育+语文(答案版)
