集体生活邀请我 教学设计
一、教学目标
1、情感态度与价值观目标：培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 2、能力目标：能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
3、知识目标：知道集体的含义，理解个人在集体中感受到温暖。理解个人离不开集体，只有团结才能产生巨大力量。 二、教学重难点 重点：感受集体的温暖 难点：让集体力量更强大三、教学方法 自主学习，合作探究四、教具 多媒体 五、教学过程 （一）导入新课
多媒体女排里约奥运会夺冠的相关播放视频
问：女排姑娘们是凭借着怎样的力量夺得冠军的？单凭某一个人或某几个人的努力能否夺冠？ 学生自由回答
引出课题 ---- 集体生活邀请我 （二）新课讲授集体的温暖
问：请列举你所知道的集体，看谁说得又多又快。
学生起立回答：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、班级、舞蹈队、田径队等。追问：大街上的人群，广场上的人群，公交车上的人群，购物人群是不是集体？ 学生回答
小结：什么是集体？（出示多媒体）
①集体是人们联合起来的有组织的整体；
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。多媒体出示看两个情境：
情景一：
我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。情景二：
如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我。 讨论：当我们拿到爱心雨披、当同学老师关心你时，心里是什么感受？ 学生分小组讨论，并发言。 温暖，感激，感动，幸福，安全感
小结：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 说一说：你在集体中感受温暖的片段。
问：我们的班集体获得过什么荣誉呢？当时你是怎样的感受？ 学生回答：自豪，骄傲
小结：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体的力量
多媒体出示瞎子和瘸子的故事
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛看不见也走不了。眼看两人就要活活被烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。 问：他们之所以逃过劫难的原因是什么？ 学生回答
小结：集体力量的来源
集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。多媒体出示一滴水的故事
我曾是小河里的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴的喊起来： “有水啦，有水啦，我能航行啦！”可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船？干旱的禾苗见了我，高兴地喊了起来： “有水啦，有水啦，我得救了啦！”可是，只有一滴水，连一棵禾苗也救不活呀！
我跑回小河，唤回了我的同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心合力托起了它。啊， 集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集体的力量真大呀！ 问：这个材料给我们什么启示？ 学生回答
小结：集体力量与个人力量
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。情景再现 多媒体出示情境：
情境一：七年级六班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入 进来，变得越来越活泼。
情境二：升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。 情境三：班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来 越像。
问: 以上情景说明集体有怎样的力量？ 这些力量都是正面的么？ 学生回答
小结：集体力量的作用
1、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
2、个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
3、集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。课堂小结
学生谈这节课的收获。课堂训练 多媒体
1、集体同属你和我，关爱集体，你我有责。要使集体成为我们依恋的家，就应该做到（ C ①在集体中实现和满足个人愿望
）
②自觉维护集体的荣誉和利益 ③努力解决集体遇到的困难 ④善于团结集体中的每一个成员
A. ①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
2.（2016·湖南张家界）在 2015 年NBA 全明星赛上，西部明星的韦斯特布鲁克在队友的通力协助下，拿下全场最高的 41 分，最终西部明星队获得比赛的胜利。韦斯特布鲁克也获得了最有价值球员称号。下面对此理解不正确的有（ D ）
A. 团结就是力量，团结意识非常重要 B. 有凝聚力的集体才有向心力和归属感
C.集体的发展离不开每一个成员的努力D.个人离不开集体，集体可以离开个人
3.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这 一谚语告诉我们（ B ） ①团结就是力量
②个人只有融入集体才有力量 ③集体的发展离不开个人主义
④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 板书设计：
集体生活邀请我
一、集体的温暖
1、什么是集体？ 2、感受集体的温暖 二、集体的力量
1、集体力量的来源 2、个人力量与集体力量
3、集体力量的作用
初中道德与法治《集体生活邀请我(2)(2)》优质教学设计、教案
