第 五 单元共 1 8 课时 课 题 知 识目 标 教学目标 能 力目 标 情 感目 标 教 学重 点 教材分析 教 学难 点 教 学关 键 课 型 教法、学法 使用教具 本节为第 7-8 课时 §5.4固定资产折旧一、二、三部分 1.理解固定资产折旧的概念、影响因素； 2.掌握计提折旧的固定资产范围； 准确熟练的掌握固定资产折旧的时间和空间范围。 培养学生热爱专业、热爱工作的情感 固定资产计提折旧的范围 固定资产计提折旧的时间范围的实践运用 如何引导学生熟练掌握计提折旧的时间范围的实践运用 新授课 讲授法 投影仪
完成目标的教学过程及教学内容 〖组织教学〗： 清点人数，稳定学生情绪 〖复习提问〗 固定资产在建工程的不同方式及各自的核算方法？ 〖引入新课〗 结合生活中的实物（如楼房），引入新课题—固定资产折旧的核算 〖讲授新课〗 双边活动及教法运用 提问成绩中下游的学生，以促进绝大部分学生动脑思考 引导思考： 结合实例两者有何不同？ 一、固定资产折旧的概念 固定资产折旧简称折旧，是指固定资产在其使用过程中由于不断损耗而逐渐转移到产品成本中或构成企业费用的那部分价值。 固定资产的损耗分为有形损耗和无形损耗； 有形损耗是指固定资产在其使用过程中，由于使用和自然力的作用而逐渐丧失其物理性能。 无形损耗是指由于劳动生产率提高和科学技术进步所引起的固定资产价值损耗。 二、影响固定资产折旧的因素 1.固定资产原值 是指固定资产取得时的相关全部支出。
是指固定资产报废时预计可收回的残余价值扣除预计清 理费用后的净额。 3.固定资产使用寿命 4.固定资产的减值准备 固定资产的减值，是指固定资产的可收回金额低于其账面 价值的差额。 5.固定资产折旧方法 可选用的方法包括平均年限法、工作量法、双倍余额递减 法和年数总和法。 三、计提固定资产折旧的范围 （一）空间范围 除以下情况外，企业应对所有固定资产计提折旧： 1.已提足折旧仍继续使用的固定资产。 2.按规定单独计价作为固定资产入账的土地。 2.固定资产净残值 注意：融资租入和以经营租赁方式租出的固定资产应计提折旧；融资租出和以经营租赁方式租入的固定资产不应计提折旧。 （二）时间范围 ◆企业一般应按月提取折旧，当月增加的固定资产，当月不提折旧，从下月起计提折旧。
◆当月减少的固定资产，当月照提折旧，从下月起不提折旧。 ◆固定资产提足折旧后，不管其能否继续使用，均不再计提折旧。 ◆提前报废的固定资产，也不管其折旧是否提足，均不再补提折旧。
学生思考做题，教师巡回辅导，并及时纠正发现的本次课讲述了在建工程不同方式的核算。注意结合实例对容问题，如用错易出错和混淆的地方强化练习，以求得大部分学生的理解掌握。 账户、金额写〖作 业〗 错等 1、比较两种购入固定资产业务的核算异同 2、配套习题集P40-44 〖巩固练习〗 1、固定资产折旧的时间范围? 2、配套习题集P40二单选 〖小 结〗 【板书设计】 一、固定资产折旧的概念 4、固定资产减值准备 二、影响固定资产折旧的因素 5、固定资产折旧方法 1、固定资产原值 三、计提折旧的固定资产范围 2、固定资产净残值 (一)空间范围 3、固定资产的使用寿命 （二）时间范围
【教学反思】 该次课内容大部分为概念记忆性知识，注意多结合已学过知识和身边熟悉的实例加以讲解，并及时通过典型习题加以巩固，让大多数学生在理解的基础上熟练掌握大纲要求的各项知识。 同时不要遗忘了基础薄弱的学生，通过提问等多种途径督促他们不要落下。
最新企业财务会计教案：5.4固定资产折旧一、二、三部分会计
