高校师范生深度学习现状调查——以湖北某师范类高校为例

高校师范生深度学习现状调查——以湖北某师范类高校为

例

柯美玲;李玉梅;魏晓梅;

【期刊名称】《明日风尚》 【年(卷),期】2017(000)012

【摘要】目的 :本研究在深度学习评估问卷基础上,结合NSSE-China问卷对湖北某高等院校师范生深度学习情况进行调查。方法 :采用大学生深度学习量表对380名师范大学生进行测查。结果 :师范类高校大学生的深度学习水平在整体上存在性别差异(P<0.05),男女生分别在实践反思、理解性练习上存在显著性差异(P<0.05),不同年级的师范类大学生在深度学习水平上存在显著性差异。结论 :高校师范生深度学习水平存在性别、年级差异。 【总页数】1页(P.367-367)

【关键词】师范生;深度学习;现状调查 【作者】柯美玲;李玉梅;魏晓梅;

【作者单位】湖北师范大学教育科学学院;湖北师范大学教育科学学院;湖北师范大学教育科学学院; 【正文语种】英文 【中图分类】G652 【相关文献】

1.师范生的教师职业态度与专业学习的关系研究——基于四川省三所高校师范类英语专业学生的抽样调查研究 [J], 尹国杰

2.促进师范生深度学习的翻转课堂实证探析 [J], 陈晟

3.地方高校师范生教育技术能力现状调查——以陕西理工学院为例 [J], 韩小强 4.师范生阅读倾向的现状调查与分析r——以S师范大学为例 [J], 崔佳峰; 朱炜 5.高校师范生师能训练实践教学模式的构建与创新——兼论东华理工大学数学与应用数学专业（师范类）实践教学体系的构建 [J], 陈火弟[1]; 朱建洲[2]

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