人 教 新 课 标 版
B卷 满分：100分
班级： 姓名： 学号： 分数：
一、选择题。（本题共8小题，每题2分，共16分） 1. 23+49+51=23+（49+51）运用了（ ）。 A．加法交换律 B．加法结合律
C．乘法交换律 D．加法交换律和结合律 【答案】B 【解析】
试题分析：加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变。如：a+b+c=a+（b+c），本题可以根据加法结合律先计算后面两个数，便可以简便运算。
解：23+49+51=23+（49+51）运用了加法结合律计算；故选：B。
2. 近似数0.5、0.50、0.500这三个数（ ） A．相等 B．不相等
C．0.500最大 D．大小相等，但精确度不同 【答案】D 【解析】
试题分析：对于小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可，根据小数的性质进一步判定大小解决问题．
解：0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，0.500的计数单位是0.001，计数单位不同； 小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.5=0.50=0.500． 故选：D．
3. 根据30+50=80，520﹣80=440，440÷11=40．综合算算式是（ ） A．520﹣30+50÷11=40 B．（520﹣30+50）÷11=40 C．（520﹣80）÷11=40 D．[520﹣（30+50）]÷11=40 【答案】D 【解析】
试题分析：根据题意，先算30+50的和，再用520减去所得的和，所得的差再除以11，然后再进一步解答． 解：根据30+50=80，520﹣80=440，440÷11=40．综合算算式是：[520﹣30+50）]÷11． 故选：D．
[。xx。k]
[#xx#k]
4. 一个立体图形从上面看是A．
B．
图形，从正面看是C．
图形，这个立体图形是（ ）。
【答案】B 【解析】
解：根据从不同方向看到的物体的面不同进行解答，只有B立体图形从上面看和从正面看的图形符合题意。故答案为：B。
5. 一个数的千位上是3，个位上是0，十位和十分位上都是4，百位和百分位上都是8，这个数是（ ） A.3804.48 B.3048.48 C.3000.48 D.3840.48 【答案】D 【解析】
1
解：哪个数位上是几就写几，哪个数位上没有计数单位就写0，然后写出小数。一个数的千位上是3，个位上是0，十位和十分位上都是4，百位和百分位上都是8，这个数是3840.48。故答案为D。
6. 在50米跑步比赛中，小刚的成绩是7.79秒，小强的成绩是8.8秒．他们的成绩（ ） A．小刚好 B．小强好 C．无法判断 【答案】A 【解析】
试题分析：先比较小刚和小强所用时间的大小，因为小强比小刚所用的时间多，根据路程相同，用到时间越多，速度越慢，用到时间越少，速度越快；据此选择即可． 解：因为：8.8＞7.79，即小强比小刚所用的时间多；
因为路程相等，都是50米，用到时间越少，速度越快，所以小刚的成绩好． 故选：A．
7. 将一个小数用“四舍五入法”凑整得到的结果是2.5，那么这个小数的取值范围是（ ） A．大于2.45但小于2.54
B．大于等于2.45但小于等于2.54 C．大于2.44但小于2.55 D．大于等于2.45但小于2.55 【答案】B 【解析】
试题分析：要考虑2.5是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的2.5最大是2.54，“五入”得到的2.5最小是2.45，由此解答问题即可．
解：将一个小数用“四舍五入法”凑整得到的结果是2.5，它的取值范围是大于或等于2.45但小于或等于2.54； 故选：B．
8. 88×125=8×125+125×80，这是应用了乘法的（ ）。 A.交换律 B.结合律 C.交换律和结合律 D.分配律 【答案】D 【解析】
试题分析：在计算88×125时，可把88看作8+80，运用乘法分配律简算。 解：88×125， =（8+80）×125， =8×125+125×80； 运用了乘法分配律。 故选：D。
二、填空题。（本题共8小题；第1至7题每空1分，共15分；第8题6分；总计21分） 1. 当被减数等于减数时，差是 ．被除数等于除数（0除外）时，商是 ． 【答案】0，1． 【解析】
试题分析：因为被减数﹣减数=差，被减数和减数相等，所以差是0； 因为被除数÷除数=商，被除数和除数相等，所以商是1．
解：当被减数等于减数时，差是 0．被除数等于除数（0除外）时，商是 1； 故答案为：0，1．
2. 如果要改变54×50+150÷50的运算顺序：先算加法，再算除法，最后算乘法．算式就变成 ． 【答案】54×[（50+150）÷50]． 【解析】
试题分析：本题根据四则混合运算顺序完成即可：
如果要改变54×50+150÷50的运算顺序：先算加法，再算除法，最后算乘法．即优先计算加法，然后计算除法，最后算乘法，则可通过加括号实现，即原式变为：54×[（50+150）÷50]．
解：如果要改变54×50+150÷50的运算顺序：先算加法，再算除法，最后算乘法．算式就变成： 54×[（50+150）÷50]．
2
故答案为：54×[（50+150）÷50]．
3. 如图三个物体，从 面看，形状相同；从 面看，形状不同．
【答案】上；正 【解析】
试题分析：根据观察物体的方法，得出分别从正面、侧面、上面观察看到的图形，再找出形状相同、不同的即可． 解：从上面看这三个物体，看到的图形均是一行3个正方形；
从正面看这三个物体，第一个图形是3行5个正方形，下面一行3个，中间、上面均1个靠左对齐；第二个图形是3行5个正方形，下面一行3个，中间、上面均1个居中对齐；
第三个图形是2行4个正方形，下面一行3个，上面均1个靠右对齐；
从侧面看这三个物体，第一、第二图形均是一列3个正方形，第三个图形是一列2个正方形； 所以这三个物体从上面看，形状相同；从正面看，形状不同． 故答案为：上；正．
4. 计算21+35+179时，先算（ ）加（ ）比较简便。 【答案】 21，179 【解析】
解：因为21+179=200，所以要先运用加法交换律算21加179的和再加上35。
5. 67×99+67=（99+1）×67，这是根据 ． 【答案】乘法分配律 【解析】
试题分析：计算67×99+67，可以把后一个67看成67×1，这样加号左右的乘法算式都有相同的因数67，可以运用乘法分配律简算． 解：67×99+67 =67×99+67×1
=（99+1）×67（逆用乘法分配律） =100×67 =6700
这是根据乘法分配律简算． 故答案为：乘法分配律．
6. 海丰县的人口总数是834078人，改写为用“万”作单位的数是 人，一年财政收入是995000000元，改写成以“亿”为单位是的数是 ，保留一位小数是 ． 【答案】83.4078万，9.95亿，10.0亿． 【解析】
试题分析：把一个整数改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字；改写成用亿作单位的数，要想保留一位小数，就是要把百分位下的数进行四舍五入．
解：834078=83.4078万 995000000=9.95亿 9.95亿≈10.0亿；
故答案为：83.4078万，9.95亿，10.0亿．
7. 0.63这个数的计数单位是 ，它表示有 个这样的计数单位；6 在 位上，表示6个 ． 【答案】0.01，63，十分，0.1． 【解析】
3
试题分析：注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位． 解：0.63的计数单位是 0.01，它有 63个这样的计数单位； 6在 十分位上，表示 6个0.1． 故答案为：0.01，63，十分，0.1．
8. 用0、3、9写数：
（1）写出一个不读出0的小数是 ． （2）写出一个只读一个O的小数是 ．
（3）写出一个最大的小数是 ，写出一个最小的小数是 ． 【答案】30.9，3.09，93.0，0.39． 【解析】 试题分析：（1）根据整数和小数的读法，把0写在这个小数的整数部分或小数部分的末尾，且不把0单独作整数部分，就可以不读出这个0．
（2）根据整数和小数的读法，只要不把这个0与在整数或小数的末尾，或只把0作整数部分，都可以读出一个0． （3）最大的一小数是把这几个数从大到小排列，再从右向左数一位，点上小数点；最小的小数整数部分是0，小数部分是把其余的几个数字从小到大排列． 解：（1）写出一个不读出0的小数是 30.9． （2）写出一个只读一个O的小数是 3.09．
（3）写出一个最大的小数是93.0，写出一个最小的小数是0.39． 故答案为：30.9，3.09，93.0，0.39．
三、计算题。（ 本题总计27分） 1. 脱式计算．（本题9分） （450﹣270）÷30×2 480+120÷10﹣50
15×[（68+177）÷35]． 【答案】12；432；105 【解析】 试题分析：（1）先算小括号里面的减法，再算括号外的除法，最后算括号外的乘法； （2）先算除法，再算加法，最后算减法；
（3）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算括号外的乘法． 解：（1）（450﹣270）÷30×2 =180÷30×2 =6×2 =12
（2）480+120÷10﹣50 =480+12﹣50 =482﹣50 =432
（3）15×[（68+177）÷35] =15×[245÷35] =15×7 =105
2. 用简便方法计算．（本题18分）
569+68+132+31 138×25×4 2300﹣165﹣35
25×204 23×32+68×23 56×32﹣45×32﹣32． 【答案】（1）800； （2）13800； （3）2100； （4）5100； （5）2300； （6）320． 【解析】
[]
4
试题分析：（1）运用加法交换律和结合律简算； （2）运用乘法结合律简算；
（3）利用减法的性质，连续减去两个数，等于减去这两个数的和简算； （4）先把204分解成200+4，再运用乘法分配律简算； （5）（6）运用乘法分配律简算． 解：（1）569+68+132+31 =（569+31）+（68+132） =600+200 =800；
（2）138×25×4 =138×（25×4） =138×100 =13800；
（3）2300﹣165﹣35 =2300﹣（165+35） =2300﹣200 =2100；
（4）25×204 =25×（200+4） =25×200+25×4 =5000+100 =5100；
（5）23×32+68×23 =23×（32+68） =23×100 =2300；
（6）56×32﹣45×32﹣32 =（56﹣45﹣1）×32 =10×32 =320．
四、解决问题。（本题共6小题，每题6分，共36分）
1. TCL电脑公司计划加工电脑零件1070个，已经加工了5天，平均每天加工130个，剩下的要3天做完，平均每天加工零件多少个？ 【答案】140个 【解析】
试题分析：用零件的总个数减去已经加工的个数，再除以3，就是剩下的平均每天加工的 解：（1070﹣130×5）÷3， =（1070﹣650）÷3， =420÷3， =140（个）；
答：平均每天加工零件140个．
2. 动车的速度可达250千米/时，比快速列车的2倍还多50千米/时，高铁的速度比快速列车的3倍还多50千米/时．求高铁的速度． 【答案】350千米/时 【解析】
试题分析：用250减去50正好是快速列车速度的2倍，求快速列车的速度，根据除法的意义，用得到的差再除以2即可，然后根据求一个数的几倍是多少用乘法计算，用快速列车的速度乘以3再加上50即可求出高铁的速度． 解：
（250﹣50）÷2×3+50 =200÷2×3+50 =100×3+50
[]
5
=300+50
=350（千米/时）
答：高铁的速度是350千米/时．
3. 学校食堂运大米和面粉各8袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共运粮食多少千克？（用两种方法解答） 【答案】一共运粮食600千克 【解析】 试题分析：（1）依据重量=袋数×每袋的重量，分别求出大米和面粉的重量，再把它们的重量相加解答； （2）依据总重量=（大米每袋的重量+面粉每袋的重量）×袋数解答． 解：（1）50×8+25×8， =400+200， =600（千克）， （2）（50+25）×8， =75×8， =600（千克），
答：一共运粮食600千克．
4. 一根长758米的电线，上午用去一截后，还剩388米，下午用去258米，上午比下午多用多少米？ 【答案】112米 【解析】
试题分析：主要考查了三位数加减法的巧算。适当的改变计算顺序，会使计算更加简单。 解：
758-388-258
=（758-258）-388 =500-388 =112（米）
答：上午比下午多用112米。
5. 我厂今年换装了1000只节能灯，每天可少用电320千瓦时．1只节能灯1天可以少用电多少千瓦时？ 【答案】0.32千瓦时 【解析】
试题分析：要求一只节能灯一天可以少用电多少千瓦时，根据已知信息，也就是把320千瓦时平均分成1000份，求每一份是多少，用除法计算问题得解． 解：320÷1000=0.32（千瓦时）．
答：一只节能灯一天可以少用电0.32千瓦时．
6. 汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？
【答案】汽车下山时平均每小时行45千米 【解析】
试题分析：由 速度×时间=路程 可求出山下到山上的路程，即36×5；下山的速度=路程÷下山的时间，即36×5÷4。
解：36×5÷4 =180÷4 =45（千米）
答：汽车下山时平均每小时行45千米。
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小学数学四年级下册期中考试试题及答案汇编B卷人教新课标
