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农业大学渤海校区学生逃课原因调研计划书
班级：市场营销1104 调查人员；梅赛赛、靳丽芳、燕 目录 一、 前言 二、 调查目的 三、 调查容 四、 调查的对象 五、 调查表（问卷） 六、 时间安排 七、 调查地点 八、 调查方式及方法
九、 确定资料整理和分析方法 十、 调研报告提交的方法 十一、 整个调研的组织计划 十二、 调研费用 一、 前言
每个学校都会出现这样的人群——逃课一族，农业大学渤海校区也不乏有这样的人群，别人在教室的外边干别的事情，那么他们是怎样想的呢？是什么原因让他们加入了这个人群呢？我们来探究一下吧！ 二、 调研的目的
了解农业大学渤海校区逃课的整体情况。 了解那个系逃课的学生较多 并排序。
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了解农业大学渤海校区逃课因素及情况。 了解农业大学渤海校区逃课因素的排序。 三、调研容
学生逃课在每个系的分布概况
学生接受逃课程度的高低，接受的原因是什么？ ? 逃课形成的原因
? 不同的专业、不同的性别、不同的学历对逃课的偏好情况 ? 逃课的原因所占的比重
逃课在各个系的分布情况及次数比较 那个教学楼上课逃课的次数较多 教师的那种表现让学生更放心的逃课 四、调查的对象及样本
由于农业大学渤海校区的学生比较的多我们不可能全部调查，在调查时，适当针对逃课的学生，点面结合，有所侧重。 调查的对象组成及抽样 ? 逃课的学生 300名 ? 老师 20名 样本的要求：
? 逃过课的学生 并按照男女比例1:1 年级比例1:1:1 ? 面授的教师 按照职称 、 男女比例 、年龄段 划分 五、调查表
1、调查者专业-------
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2、年级--------- 3、所逃课程-----------
4、以前是否逃过课？ 是 否
5、若逃过逃过几次 1-5 5-10 11-15 16-20 21以上 6、你对这门课程的喜爱程度
（1）讨厌 (2)不喜欢 (3)一般 (4)喜欢 (5)热爱 7这门课程的老师教的怎么样
(1)很好 （2）较好 （3）一般 （4）不好 8、逃课的原因
（1）打游戏 （2）逛街 （3）吃饭 （4）去图书馆 （9）其他
9、逃课后是否有愧疚感
是 否
六、时间安排
学生调查安排在周一上午第一节 周三上午第二节 周五下午第一节
教师调查安排在调查系上课前十几分钟 七、调研地点
学生宿舍楼、图书馆、体育场、食堂、六路班车上 教师调查的地点是上课教室 八、调研方式及方法 以访谈为主：
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? 逃课学生座谈的方式作为辅助调查手段。
? 老师点名知道逃课学生，从导员那得到逃课的学生，进行访问 ? 在上课的教室后门进行拦截了解逃课学生逃课的原因及次数 ? 其他调查方式 访问员的要求： ? 仪表端正、大方
? 举止谈吐得体，态度亲切、热情、具有把握谈话气氛的能力。 ? 经过专业的市场调查培训。专业素质较好、 ? 具有市场调查访谈经验。
? 认真负责、积极的工作精神及职业热情。 九、确定资料整理和分析方法
整理：问卷调查的登记与审核 调查资料的分组 分析方法：交叉列表分析法 结构图法 十、调研报告提交的方法
文字资料（图文并茂）A4装订打印 十一、整个调研的组织计划
第一阶段：初步调查 逃课学生的专业、年级 第二阶段：计划阶段 ? 制定计划 ? 审查计划 ? 确认修改计划 第三阶段：问卷阶段
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? 问卷设计 ? 问卷调整，确认 ? 问卷印制 第四阶段：实施阶段 ? 访问培训 ? 实施执行 第五阶段：研究分析 ? 数据输入处理 ? 数据研究分析 第六阶段：报告阶段 ? 报告书写 ? 报告打印 十二、调研费用
调研所需文具、纸 、饮料 、调研人员工资、
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河北农业大学渤海校区学生逃课原因调研计划书
