幼儿好行为习养成教育
惯良的
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幼儿良好行为习惯的养成教育
华中师范大学自考本科学前教育论文09级 李思
论文摘要：从养成学前儿童良好行为习惯的重要性入手分析幼儿身上常
见的几种不良行为习惯及成因，并提出在关健期施予儿童良好行为习惯培养的措施。根据幼儿的生理和心理的发展规律及特点，幼儿的行为习惯主要表现为道德习惯、活动习惯、生活习惯和劳动习惯等方面。在家庭中，根据幼儿认知的发展一给学习模仿能力的提高，华章应起带头示范作用，让幼儿模仿良好习惯，并很好的深入自身。幼儿园教育要以各科教学为基础，渗透良好行为教育的内容，以促进幼儿养成良好习惯，进行教育，使幼儿在文明礼貌、卫生习惯等方面有较大的提高。
论文关键词：幼儿 行为习惯 养成教育
引言
“少成若天性，习惯成自然”。良好的行为习惯在于幼儿时期如何进行培养，如何抓住这一有利时机进行幼儿的行为教育，及时培养幼儿良好习惯是素质教育的重要内容。《幼儿园教育指导纲要》对幼儿行为习惯养成教育提出了具体的要求。因此，重视幼儿行为习惯的培养，是现有阶段的重点，也是对幼儿教育提出的一种要求。现在的孩子大多是独生子女，由于家庭养成教育中存在的种种问题，（父母的教养方法不当，祖辈对孙辈过度溺爱，使幼儿任性、骄傲,懒惰等不良习惯），导致相当部分幼儿形成了诸多的不良行为习惯。如何对其进行教育及行为习惯的养成?
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正文
一、幼儿的行为习惯养成
一）幼儿的行为习惯养成的教育内容 (一)道德习惯
道德习惯是指在道德意识支配下出现的较为稳定、持久的道德行为，它是确定道德观念和道德信念的基础。一个人有了优良的道德习惯，才能拥有其精神财富。
(二)活动习惯
活动习惯是指在活动过程中由于多次重复和练习而巩固下来并变成内心需要的活动行为方式.
(三)生活习惯
生活习惯是幼儿每天日常生活中表现出来的有关饮食、起居、卫生、消费等习惯.
(四)劳动习惯
劳动习惯是指幼儿在日常生活中所表现出来的热爱劳动，善于劳动，并掌握一定的劳动技能的行为习惯。
二）不良行为习惯 (一)道德习惯
不良行为习惯:不礼貌，不关心他人、不关心集体，不遵守纪律，不遵守交通规则，不注意个人安全，不诚实守信，不爱护公共财物，欺弱凌小等。
(二)活动习惯
不良活动习惯:不独立思考问题，比积极参与个性活动等。
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幼儿良好行为习惯的养成教育说课讲解
