大连市2017年初中地理结业考试试题
听 能听懂语速为每分钟90—100词的熟悉话题的语段（无生词障碍），获取主要信息； 能基本听懂教师用所学语言叙述课文内容的概要； 能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语语言材料。本学期课外泛听总量9-10小时（每周半小时）； 能根据连续的指令完成任务。 能在课堂活动中，用所学的英语进行交际； 能比较连贯、流畅地朗读所学课文或难度略低于所学课文的短文，并对课文内容进行问答及复述课文； 能引出话题并进行几个回合的交谈； 能在老师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历； 能讲述与本学段水平相当的小故事，并参与简单的模拟和角色扮演的活动。 能连贯、流畅地朗读课文，语音语调基本正确。 能理解生活中的内容简单的书信、明信片、说明等文字材料，并能理解和解释图表所提供的简单的信息； 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意； 能根据上下文猜测生词的意思； 能借助词典阅读理解难度相当于课文的文字材料，并获取有关的信息，从阅读中获得乐趣； 能阅读生词率不超过2℅的所学语言知识范围内的文字材料，理解语篇大意并获得有关信息； 除教材外，课外阅读量累计达到5万词以上。 能正确使用标点符号； 能笔头回答就课文内容提出的问题； 能听写与课文有关、结构简单，没有生词的材料； 能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明； 能写出简短的文段，如简单的指令、规则； 能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文； 说 读 写
2、八年级下学期
情感态度、学习策略内容标准同八年级上学期 语言技能同八年级上学期 文 化 意 识 （暂略）
语 言 知 识 （暂略）
语 言 知 识
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语 音 词 汇 了解语音在语言学习中的意义； 能够根据读音正确拼写单词和短语； 掌握朗读英语句子时意群的正确划分； 了解朗读英语句子时单词之间的正确连读； 了解朗读英语句子中不同部分的语调的正确运用； 了解朗读不同种类的英语句子时语调的正确运用； 了解根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度； 能够正确地写出所听到的单词和短语； 能够正确运用单词和短语描述事物、行为和特征、说明概念、表意； 在阅读中具备能够根据上下文进行猜测词汇的能力； 正确运用词汇进行80字左右较完整的书面表达； 语 法 需要掌握的语法项目主要包括： 了解句子成分; 了解并掌握who/what/how/where/when/whether等引导的宾语从句; 了解并掌握if 引导的条件状语从句; 了解并掌握while/when/before/until/as soon as等引导的时间状语从句; 了解并掌握so/so that/so…that等引导的目的及结果状语从句; 了解并掌握because引导的原因状语; 了解并掌握though/although 引导的让步状语从句; 了解并掌握would/wouldn’t 表想象的用法 了解并掌握直接引语向间接引语的转换（由一般现在时变成一般过去时）; 了解并掌握分别可以接不定式、动名词的动词 功 要求了解个人爱好、友谊、新闻、新科技、娱乐、节日、英雄人物等交际功能的基本表达形能 式，要求学生在日常生活中能恰当理解并正确地进行表达。 话 要求学生熟悉与个人、社会、家庭、自然科学和学校生活密切相关的话题。能听懂有关熟悉题 话题的信息并能就所学话题进行简单的交流。对话不应少于10个回合。
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三、《英语》（新标准）模块教学目标 1、八年级（上）模块教学目标
Module 1 How to learn English
话题 文化意识 语音 语言学习（language learning） 通过学习征求和提出建议的表达方式，理解西方人如何建议，对比自己生活中的有关经历，掌握妥当的征求和提出建议的方式。 掌握提出建议以及建议应答的语调。 词单translate, translation, correct, match, number, repeat, grammar, 汇 词 pronunciation, spelling, term, advice, mistake, notebook, else, radio, newspaper, message, each, excellent, send, language, improve, basic, watch, guess, just, yourself, shy, conversation, deep, breath, smile, remember, forget, place, count, wish, borrow, group, mark, club, start, together, hear 语 言 短write down, each other, enjoy yourself, all the time 知 语 识 语掌握How about+动名词的使用，以及Try (not) to do中不定式的使用。 法 功掌握提出建议的表达方式，能够运用这些句式解决有关学习策略方面的问题。 能 You should always speak English in class. And why don’t you write down the correct words? It’s a good idea to check your vocabulary notebook. How about listening to the radio in English? But try not to translate every word. Everyone should have a pen friend. 能够听懂有关学习的建议。 能够口头上就学习方法提出建议。 能够读懂介绍建议的文章。 能够用书信的方式提出学习建议。 Module2 Experiences
话题 文化意识 语语 音 经历（Experiences） 能了解不同国家的风景，了解其不同的自然环境与文化。同时能够介绍中国的文化与名胜，增强民族意识。 能够准确朗读含有现在完成时的疑问句及其答语。 语 言 技 能 听 说 读 写 词单experience, ever, competition, airport, country, before, problem, 言 汇 词 wonderful, prize, sound, someone, kind, western, abroad, fantastic, anywhere, delicious , sell, seat, beside, only, yet, climb, palace, 知 time, name 页脚内容
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短take off 识 语 语能够运用现在完成时询问和表达经历。 法 功能 能够正确运用以下句式询问他人的经历，并向他人介绍自己的 Sally has invited me to stay with her in England one day. Has she visited China before? No, she hasn’t .But I sent her a DVD and she’s watched it. Have you ever entered a competition? No, I haven’t . 能够听懂用现在完成时描述的经历。 能够运用现在完成时询问和表达经历。 能够读懂介绍经历的文章，理解语篇的主题和细节。 能够用现在完成时描写自己的经历。
Module3 Journey to space
话题 文化意识 语能够辨认和掌握句子重音。 语 音 言 词单Earth, already, just, model, station, latest, several, month, 知 汇 词 discover, recently, show, over, planet, also, none, environment, air, 识 grow, part, light, beyond, alone, cost, prefer, diary, even, secret, real, twice, explore 短space station , space shuttle 语 语能够运用现在完成时描述人类已经实施的太空探索，正确使用already, just, 法 yet； 能区分have gone 与have been的用法。 功能 能够运用以下句式描述最近发生的事情。 Have you heard the latest news? Some scientists have sent a spacecraft to Mars. And have the astronauts discovered life on Mars? But astronauts have already been to the moon. 能够听懂有关太空探索内容的谈话，提取具体信息。 能够介绍人类的太空探索经历。 能够读懂有关太空话题的文章，掌握文章大意。 能够写出有关太空探索的段落。
Module 4 Education
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语 言 技 能 听 说 读 写 科普知识与现代技术（Popular science and modern technology） 了解中国“神州五号”、“神州六号”太空探索壮举， 增强民族自豪感。 语 言 技 能 听 说 读 写 33
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话题 文化意识 有关教育的热点话题 (Topical issues) 通过对于希望工程的了解，熟悉中国重视教育的诸多举措；了解国外慈善组织简况，培养学生的民族意识。 语能够正确朗读以how long 开头的特殊疑问句，做到语音语调正确自然。 音 词单study, teach, since, same, poor , project, still raise, describe, 语 汇 词 drop, important, ill , pay, perhaps, nearly, luckily, point, health, 言 care 知 短drop out of school, look after, hear of 识 语 语能够正确使用since, for时间状语，并掌握其基本用法。 法 功能 能够运用时间和数字谈论时段；能够运用所学知识介绍希望工程。 How long have you studied Chinese? For a year. How long have you lived here? Since 2004. She’s studied it for a year. Since 1989 Project Hope has built schools all over China. 能够听懂有关学习经历的描述，并记录简单信息。 能够运用现在完成时介绍行为持续的时间；能够借助图片介绍希望工程的简单信息。 能够通过相关文章的阅读获取希望工程的信息。 能够运用现在完成时写出有关希望工程的短文；根据有关希望工程的信息制作招贴画。
Module 5 Western music
话题 文化意识 语能够根据上下文的意思正确朗读反意疑问句。 语 音 言 词单pop, techno, beautiful, fun, lively, sad, serious, slow, 知 汇 词 traditional, sure, Austrian, composer, fan, noisy, centre, drum, 识 guitar, violin, elder, die, rest, maybe, phone, instrument, loud, record, own, century 短on earth, of course 语 语法 能够正确运用反意疑问句。 文娱 ( Entertainment) 通过对于中外音乐家的介绍，了解多种音乐种类，培养学生民族意识。 语 言 技 能 听 说 读 写
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大连市初中英语学业质量标准(讨论稿)
