绳彩飞扬教案-绳操
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绳 舞 飞 扬
------《韵律绳操》教学设计 张玲
一、 指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，通过教师的启发、引导能让每位学生以饱满的热情，投入到学习韵律绳操中，在锻炼中提升学生的创编能力，使学生能够灵活运用所学的知识，并提高学生的审美观及鉴赏能力，享受到在运动中做主人的快乐。培养学生积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，并为树立终身体育意识奠定基础。
二、 相关分析
1、教材分析：本课选择韵律绳操为主要教学内容，充分挖掘了绳操活动中的健美、审美内涵，发展学生的协调能力，在绳操练习过程中保持正确的身体姿势，并通过活动锻炼学生的形体美、逐步提高学生的对美的意识和品位。韵律绳操具有动作简单，节奏感强等特点很受小学生欢迎，在教学中穿插情景教学，进一步增强了教学乐趣并配以活泼的音乐，提高了学生学习热情，为终身体育打下扎实的基础。
2、学情分析：小学四年级的学生活泼好动，具有了一定的创新力，通过韵律绳操的练习，激发他们学习的兴趣，让学生提高协调性和节奏感，促进骨骼、肌肉、韧带的发展。
三、 教学目标
1、积极主动地参与韵律操等各项活动。
2、通过学习，学生能掌握韵律绳操第一、二、三节的动作要领，动作到位。能让80%的学生掌握本课内容。
3、发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。
4、培养学生的创新能力，养成自信、积极向上的健康心理。 5、培养学生克服困难，互学互助、团结协作的集体主义精神。
四、 教学方法
1、教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力 发展学生个性。
2、教学中精讲多练 讲练结合 激励学生学习。 3、采用游戏 提高学生积极性。 4、运用音乐伴奏 活跃课堂气氛。
五、 附：教案
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韵律绳操
教学 内容 教学 目标 重点 难点 课堂 过程 导 入 部 分 1、改编兔子舞 2、韵律绳操 1、运动参与：在韵律绳操中，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 2、运动技能：能使85%以上的学生能掌握绳操，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。 3、身体健康：通过教学使学生掌握绳子的多种玩法，发展学生的协调性。 4、心理健康：通过合作培养学生团结协作、积极进取、拼搏向上的精神。 5、社会适应：通过学生自主设计、创编的练习，发展学生的创新能力。培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。 准确做出绳操，保持姿态优美。 身体的协调配合，合作创新意识的培养。 教 学 内 容 一、课堂常规 1、师生问好 2、介绍课堂内容 二、热身活动 1、改编兔子舞 ①踏步走到自己的点 ②兔子舞 2、关节韧带操 教 师 指 导 一、1、鸣哨，集合。 2、讲解课的内容和要求。 3、安排见习生。 队形组织：××××× ××××× ××××× ××××× ⊙ 二、1、学生分散 (每一组站在一条边上，每人一个点) 2、教师示范，学生模仿 学 生 活 动 一、1、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。 2、师生问好。 3、明确课的内容和要求。 二、 1、学生听教师的口令，模仿教师动作。 2、听着音乐跟着教师一起做。 要求：动作到位 精神饱满 教学 设想 学生们情绪高涨，散发着浓厚的兴趣。 在音乐的伴奏下,充分活动身体各关节。 时间 7 分钟 一、学习韵律 1、韵律练习 根据音乐节奏进行踏步、蹲起练习 二、学习绳操 1、学习第一节 伸展运动 预备姿势 自然站立手持两折绳 第一个8拍 前点地体前举绳至胸前 第二个8拍 侧点地体前举绳 第三个8拍 前点地体前举绳至头上方 第四个8拍 侧点地体前举绳至头上方 2、第二节 体侧运动 预备姿势 自然站立手持两折绳 第一个8拍 1-2右腿向右侧打开，与肩同宽， 一、教师讲解示范 二、 1、教师讲解示范 ①、第一节慢动作分解教授 ②听口令连续完成 组织： 2、教师讲解示范 ①、第二节慢动作分解教授 ②听口令连续完成 3、重点讲解第三节 ①、第一节慢动作分解教授 ②、听口令连续完成 一、观看并学习 二、练习 1、仔细观看教师动作示范。 2、学生能够体会绳操的动作要领，并且动作到位，节奏准确。 3、精神饱满，有活力，有激情。 2 分钟 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
绳彩飞扬教案-绳操教学提纲
