新苏教版三年级美术下册教案第8课
换一种工具
教学目标：
1.学习浅显的Photoshop软件知识。体验电脑美术带来得乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。 2.通过“模板帮我们作画”的学习，使学生了解电脑美术的创作和学习方法，培养学生的画面构成能力和创新思维能力，并在表现过程中发现美、创造美的艺术品质。 教学重点：
灵活运用电脑软件中的模板图形工具，创作有特色的画面。
教学准备：
多媒体课件；范作；电脑软硬件设备。 教学过程： 一、引入课题
1.音乐欣赏，激发学生兴趣。出示图(1)、（2）： 这些作品都是在模板的基础上用电脑加工后的作品，请
你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的制作过程复杂吗？
2.教师演示。
（1）打开Photoshop界面，双击打开图（3）、（4）。 （2）请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的？
（3）教师演示：打开Photoshop，利用图形模板工具和图层关系演示变化，激发学生兴趣。
（4）即使你不会画画，只要你有金点子，你也可以成为一名出色的设计师。
揭示课题：今天我们来学习《电脑美术——模板帮我们作画》
（5）学生练习（学生熟悉Photoshop工作界面、图形模板工具、图层等知识。）
（6）鼓励学生学好电脑美术，点击画面，出现“掌握利器，胜人一筹”。 二、欣赏电脑美术作品 1.点击屏幕，播放课件
2.这些作品给你的感受和启发是什么？
3.仅仅掌握技能技巧是不够的，还要有丰富的想象力和创造力，因为“艺术贵在创新”。 4.试练习：作画 5.教师示范。 6.学生评价：
师：你认为哪位同学的作品比较有趣为什么不好看的是为什么你能为他作修改吗？
7.学生发言，教师操作（模板的灵活运用——图层等）。 三、优秀电脑美术作品欣赏
1.欣赏名家作品与优秀作品：感受艺术家们的想象， “艺术的灵魂在于想象”，展示“广告创意”。
2.尝试联想：把作品的内容和形式紧密联系，设计出画面简洁、立意深刻的好作品，学生小组讨论、建议修改。 四、学生作业、教师巡视指导 五、课堂小结、作业讲评
1.学生自愿展示自己的作品，并谈谈自己的构思。 师：“谁能把自己的作品展示给大家看看，并给大家介绍一下自己的构思”
——学生展示作品，教师简要点评。 2.教师选例评论：
师：“老师也选了几幅小朋友的作品，你最喜欢哪幅作品，为什么不喜欢的能说说理由吗？
——教师展示3-4幅代表性的作业，让学生评论。 3.课堂小结。
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