全日制本科课程教案
课 程 名 称 药 理 学 实 验 课 程 性 质 专业必修课 教 材 名 称 药 理 学 适用专业（方向） 临床医学
学 生 类 别 内 外 招 生 开 课 单 位 药学院药理学教研室
药理学实验课程教案
授课题目（教学章节或主题）： 第1次实验: 实验动物的基本操作技术 授课类型 授课时间 教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： 主要教学内容： 1. 介绍药理学常规实验动物的捉拿固定方法(录像和示教); 2. 实验动物的编号方法: 按实习指导图示介绍编号方法(苦味酸标记); 3. 介绍BL-410生物机能实验系统: 以生物信号收集过程, 介绍该系统的基本工作模式; 主要介绍基本药理学实验的菜单内容,通道选择, 实验内容的编辑,观察和记录系统, 资料的储存和反演功能,结果处理和打印等基本功能. 4. 同学实际操作练习内容: (1) 小鼠的捉拿固定给药:重点练习腹腔注射, 肌肉注射和灌胃给药,以及尾静脉给药等; (2) BL-410生物机能实验系统练习. 5. 介绍药理学实验报告的书写方法. 实验课 教学重点、难点 教学重点：动物给药方法。 教学难点：小鼠的灌胃给药方法和BL-410生物机能实验系统的正确操作。 教学手段与方法： 1. 讲解和示教; 2. 电视录像教学. 思考题、讨论题或作业： 小鼠灌胃给药注意哪些问题? 参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： 1.授课用教材： 自编教材《药理学实验指导》 叶春玲,钟玲主编 2003年8月 暨南大学印刷厂 2、参考书： 《药理实验方法学》 徐淑云,卞如濂主编 人民卫生出版社 1991年 第二版 药理学实验课程教案
授课题目（教学章节或主题）： 第2次实验:量效关系曲线和有关药效学参数测定 授课类型 授课时间 教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： 基本内容: 1. 制作豚鼠回肠平滑肌(方法见实习指导); 2. 平衡实验标本; 设定BL-410生物机能实验系统实验参数; 控制标本液的温度; 3. 测定组胺的pD2 (1) 依次加入1×10-4mol/L组胺2、4、14、40、140 、400μl, 使组胺在溶液中的终浓度分别为1×10-8、 3×10-8、1×10-7、3×10-7、1×10-6、3×10-6mol/L. (2) 记录每次加药后平滑肌槽中组胺的终浓度及相应回肠环张力“最大值”(g). 4. 测定苯海拉明对组胺缩回肠作用的pA2 (1) 加入1×10-6mol/L苯海拉明20 ul, 使其终浓度为 -91×10mol/L。 实验课 (2) 稳定5～10分钟后, 重复测定组胺对肠管的收缩试验，但将给每次加入的1×10-4mol/L组胺药量上调一级(6、14、40、140、400μl)，使该药物在溶液中的终浓度分别为3×10-8、1×10-7、3×10-7、1×10-6、 3×10-6mol/L。 (3) 记录每次加药后平滑肌槽中组胺的终浓度及相应回肠环张力“最大值”(g). 5. 测定苯海拉明对组胺收缩回肠作用的IC50 (1) 加入1×10-4 mol/L组胺60μl, 使其在溶液中终浓度为3×10-7 mol/L, 观察回肠环张力变化，待回肠环张力达到最大（读数不继续增加并维持数秒，不一定是组胺的最大效应）并开始下降, 读取该最大值。 (2)间断冲洗标本三次后, 加入10 ml台氏液平衡15～25分钟, 同时加入1×10-6 mol/L苯海拉明20μl, 使其在溶液中的终浓度为1×10-9 mol/L, 待回肠环张力稳定后, 重复(1)，其间不更换平滑肌槽中的台氏液。 (3) 重复(2), 但增加苯海拉明的用量(20，60，200、600μl), 直至回肠环张力的最大值低于(1)的一半。 (4) 记录每次加药后平滑肌槽中苯海拉明的终浓度及相应回肠张力最大值(g). 教学重点、难点 1.教学重点：pD2, pA2和IC50的测定。 2.教学难点：标本制备,给药和平滑肌收缩信号的采集和记录。 教学手段与方法： 1. 讲解和演示; 2. 结合理论课内容组织讨论有关基本概念. 思考题、讨论题或作业： 1. 完成本次实验的实验报告; 2. 何谓pD2, pA2和IC50 ? 如何测定? 参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： 1.授课用教材： 自编教材《药理学实验指导》 叶春玲,钟玲主编 2003年8月 暨南大学印刷厂 2、参考书： 《药理实验方法学》 徐淑云,卞如濂主编 人民卫生出版社 1991年 第二版 药理学实验课程教案
授课题目（教学章节或主题）： 第3次实验:磺胺类药物的药代动力学测定 授课类型 授课时间 教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： 基本内容: 1. 介绍家兔麻醉和固定方法,手术分离气管和颈动脉,动脉插管,取血; 2. 家兔肝素化以及常用的试剂; 3. 试管标记和取血的步骤和方法; 4. 磺胺类药物显色原理:在酸性环境下能与亚硝酸钠发生重氮化反应生成有颜色的重氮盐，可在525nm波长下比色定量。颜色越深，吸光度越大。 5. 显色过程:按实验指导在样品管内加入不同的试剂,显色并分光光度计在525nm波长下测定各种样品管的光密度值. 6. 血药浓度的计算和方法:实验指导中的公式计算. 7. 将计算的数值带入计算机进行药代动力学参数计算. 8. 强调实验的要点. 教学重点、难点 1.教学重点：测定药物药代动力学的意义和测定方法。 2.教学难点：给药后,取血样品的准确性和时间点。 实验课
2004级临床医学专业《药理学》实验教学教案
