第6课 全球新航路的开辟
课前 自主学习
【课标要求】
了解新航路的开辟及其引发的人口、物种和商品的全球性流动，理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响；理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程的重要节点。
【课前小组自主学习】
研读教材上的图文资料（2幅航路图）
1、绘制时间轴， 列出开辟全球航路的主要国家、开辟者、航线。 2、绘制世界地图，在地图上标出主要航线。
【知识梳理】
第6课 全球新航路的开辟
一、新航路开辟的原因和条件： 1、原因：（1）13世纪开始，（ ）的居民就尝试从大西洋诸岛屿获取（ ）等资源。 （2）14—15世纪以来，地中海沿岸的城市出现了（ ），随着庄园制度的解体，手工工场和租地农场的出现，西欧各国的（ ）迅速发展，对（ ）的需求以及对（ ）的开拓意愿，日益迫切。 （3）文艺复兴人文主义鼓励（ ），《 》中有关中国金银遍地的描写，促使潦倒之人，认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。 （4）奥斯曼帝国建立后，（ ）的通道受其控制，亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从海上开辟通往东方的（ ）。
（5）希望通过向海外扩张来传播（ ），也成为激励他们出海远航的一个动因。 2、条件：
（1）主观条件：（ ）和（ ）王室积极支持海上探险活动。
（2）客观条件：①西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了（ ）； ②他们相信地球是球状的，有关季风和洋流等方面的（ ）知识日益丰富，懂得选择风向最有利的季节出海远航。 ③（ ）技术也不断提高，（ ）的应用使航海技术提高。
简而言之：新航路开辟的背景：
1、原因：①经济根源/根因：14—15世纪欧洲社会商品经济发展和资本主义萌芽出现的要求。 ②社会根源：欧洲人对金银财富、香料等东方贵重商品的需求以及开拓新市场的意识。 ③刺激因素：《马可·波罗行纪》对东方的宣传。 ④直接因素：传统的商路不畅。⑤政治因素：当时欧洲各君主国依仗武力、强化王权、积极扩张。 ⑥宗教因素：为了传播基督教。 ⑦思想因素：文艺复兴人文主义提倡冒险进取。 2、条件：①主观：西班牙、葡萄牙王室的支持。
②客观：丰富的航海经验；地理知识的进步；造船技术的提高和航海技术的进步。
二、新航路开辟的过程：
1、迪亚士：第一次到达好望角。1487年，（ ）航海家迪亚士意外绕过非洲西南端的（ ）， 到达（ ）
2、达·伽马：第一次开辟通往印度的航线。1497—1498年，达·伽马率船队绕过好望角驶达（ ）。从此，绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为（ ）的主干道之一。 3、哥伦布：第一次发现“新大陆”。 1492年，哥伦布率 3艘帆船启锚西航，到达美洲的（ ）。以后，哥伦布又3次进行横渡大西洋的往返远航。开辟了从欧洲到（ ）的新航路。
4、麦哲伦——他的船队第一次完成了人类历史上的环球航行。1519年，葡萄牙航海家（ ）率5艘帆船出航。他们绕过南美洲，经过（ ）进入太平洋。1521年，到达（ ）群岛，麦哲伦本人在干预当地人的内讧中被杀死，他的同伴们驾驶的“（ ）”经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸航行，1522年回到（ ），完成了人类历史上第一次环球航行
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表格梳理：
人 物 迪亚士 哥伦布 麦哲伦 时 间 1487—1488 1492 1519-1522 航 线 葡萄牙→非洲最南端好望角 葡萄牙→印度 西班牙→美洲 环球航行 支持国 葡萄牙 葡萄牙 西班牙 西班牙 国 籍 葡萄牙 葡萄牙 意大利 葡萄牙 达·伽马 1497—1498 口诀记忆：一个中心（欧洲）；两个方向（葡萄牙支持向东航行；西班牙支持向西航行；三条航线（欧洲到
非洲再到亚洲；西欧到美洲；环球航线；四个人物创造了四个第一。
三、其它新航路的开辟： 阅读教材，梳理英、法、荷、俄等国在新航路开辟中的成就，完成下面的表格，并在地图上辨析这些航线。 出发国家 航海家 时间 成果 法国 荷兰 卡伯特父子 哈得逊 塔斯曼 16世纪 17世纪 到达拉布拉多半岛 到达美洲南端合恩角 课堂 全面突破 【合作探究】
1、探究一：是什么因素推动了欧洲各国的航海家不畏艰险，走向航海探险之路？ 探究若举行一次远洋
探险活动，你认为需要哪些必要条件？15-17世纪的欧洲又是如何为航海家们的远洋探险之梦提供现实的可能性的？
2（1）比较西班牙和葡萄牙两国的新航路有何异同。
（2）分析西、葡两国开辟的新航路对本国和欧洲其他国家分别有何影响。
3、探究——史料解读：
通途变天堑 财富流西葡 英国成海盗 意大利晾一边
依据图片并结合所学，概括图片反映的历史事件是什么并分别分析概括四副漫画反映的历史信息？
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【教材点拨】 ——课后探究：来自于百年前的质疑和感叹
郑和下西洋与新航路开辟的比较 项目 郑和下西洋 背景 封建君主专制产物 目的 为了宣扬国威、加强与海外诸国联系，满足统治 者对异域珍宝的需求 性质 封建制度下的政治行为和不计经济效益的朝贡贸易 结果 明初朝贡贸易造成重大损耗，缺乏生命力；明清 闭关锁国、航海事业每况愈下，国力日渐衰落 影响 促进了中国与亚非国家友好往来，但朝贡贸易无 益于国计民生 新航路开辟 商品经济和资本主义萌芽的产物 为了开拓市场，攫取暴利 资本主义海外殖民性质 西方为原始资本积累的利益所驱动，远洋航海事业蒸蒸日上，国力逐步强盛 为新兴资产阶级开辟了新的活动产所，促进资本主义迅猛发展，加强了世界各地的联系 相同点：
都是在国力强盛、中央集权加强、国王支持下进行的；造船业的发展、指南针的运用等提供了条件；航行都经过了太平洋和印度洋；其航海壮举对后世影响深远
【当堂练习】
1.新航路开辟发生在
A．15世纪末16世纪初 B．17世纪末18世纪初 C．18世纪末19世纪初 D．19世纪末20世纪初 2. 关于新航路开辟的社会根源下列表述，最完整最符合逻辑的是
A.自然经济瓦解——商品经济发展——黄金梦 B.商品经济发展——资本主义萌芽——货币需求增加 C.商业危机——东西方通商要道断绝——商品价格猛涨 D.黄金梦——航海技术进步——资本主义萌芽 3.哥伦布曾经对其踏上的新大陆表示遗憾，认为那里并不像马可·波罗吹嘘的“黄金遍地，香料盈野”。由此可知 A．资本主义世界市场初步形成 B．哥伦布远洋航行是为了寻找印度 C．美洲的发现完全是历史的偶然 D．新航路开辟有着深刻的经济动因 4.历史学家巴若斯在描写一位葡萄牙航海家的航海发现时写道：“船员们惊异地凝望着这个隐藏了多少世纪的壮美的岬角。他们不仅发现了一个突兀的海角，而且发现了一个新的世界。”下列有关此次航海的叙述，正确的是 A.这位航海家是迪亚士 B.此次航海路线是向东横渡太平洋 C.此次航海抵达了印度 D.此次航海完成了人类历史上第一次环球航行 5. 15世纪末，下图中国家卡里库特（在今天的印度）国王请某位航海家转交给葡萄牙国王一封信，同意与葡萄牙人进行商品贸易，但是要求他们带着金银、珊瑚和红呢绒来换取肉桂、丁香、胡椒等。这位航海家是
A．达·伽马 B．哥伦布 C．麦哲伦 D．迪亚士 6.黑格尔说：“按哥伦布的本意，那些富饶的印度地方正有无限宝贝等着他去发现，好作为一次新的十字军军费，那些地方的异教人民也应当皈依基督教。”这反映出哥伦布航海 A．带有宗教目的 B．得到了金钱资助 C．到达了新大陆 D．无意于殖民掠夺 7.印第安人认为：“他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。”欧洲人则认为：“他把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个功臣。”这里的“他”是 A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 8.在16世纪早期的一次航海行动中，麦哲伦下定决心，“要么完成此创举，要么就葬身大海。”此次航行，麦哲伦的船队 A．发现了美洲新大陆 B．开辟了直通东方国家的新航路 C．开辟了从欧洲到美洲的新航路 D．完成了人类历史上第一次环球航行
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高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下学案：第6课 全球新航路的开辟
