古诗两首?望庐山瀑布??绝句?
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课的生字，能理解诗句的意思，并能用自己的话说说?望庐山瀑布?这首诗描绘的情景。
3、理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。
教学准备：挂图、投影 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、复习
1、指名背背我们以前学过的古诗 2、提醒课题，板书：望庐山瀑布 二、学习
1、理解课题的意思： 理解“望〞“瀑布〞
你在什么地方见过瀑布吗？是什么样的，能不能说给我们听听？
2、学会写课题中的生字： 瀑
3、你知道庐山在什么地方吗？
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4、学习这首诗 〔1〕出示整首诗 〔2〕指名读一读
〔3〕再读，可以讨论，看能不能理解诗的意思，有问题可以提出来。 〔4〕交流：
重点理解“银河〞“九天〞“香炉〞“川〞“三千尺〞 谁能讲这首诗的意思？ 评议，他讲得怎样？ 再指名讲诗的意思。
5、诗人为什么要写这首诗呢？你从什么地方看出来的？ 6、指导朗读 7、指导背诵 三、作业 1、背诵古诗
2、用自己的话说说?望庐山瀑布?这首诗描绘的情景。 板书： 望庐山瀑布 日照 香炉生 紫烟， 遥看
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瀑布挂 前川。 飞流直下三千 尺， 壮美山河 疑是 银河落 九天。 第二课时 一、复习
1、背诵?望庐山瀑布?
2、?望庐山瀑布?表达了诗人怎样的感情？ 二、学习?绝句?
1、板书课题，解题，理解“绝句〞 2、简介作者及背景
三、初读诗句，说说你能理解哪些词语或句子的意思。 1、自由读诗句，读准“鹂〞“鹭〞的字音。 2、交流，你理解了哪些词语、句子的意思了？ 四、学习诗句，想象画面 1、学习一、二两句
轻声自由读一读，画出还需要理解的词语。 谁能用自己的话说说这两句诗句的意思？
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古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》
