腿部力量和节奏感，提高动作的协调控制能力能力。 心理健康：充分展现自我，增强自信心、享受成功的喜悦。 社会适应：克服对器械的畏惧，逐步养成挑战自我的意志品质，乐意融入团队，能给予同伴适当的评价。
篮球行进间运球课后反思
回头反思，本堂课我总结了以下总结：
本次课是篮球运球单元中行进间运球的教学，在教学中首先创设问题情境作为课前引导，进行引导学生练习。准备活动部分采用自编的简单的球操来活动身心，继而通过复习原地运球来给予更充分的准备活动。在准备活动上学生得到充分的锻炼，学生在这个阶段需要更好的表现自我和发展创新精神，在复习原地运球中应该让他们根据自己对篮球的理解进行自由的活动，教师只是作为引导者，这点做的不够好。
存在的不足和改进部分：在教学中学生的水平存在一定的差距，在教学中要讲究因材施教，女生的篮球技术相对于男生来说会比较差，在教学中注意男女生的配合，让好的带动不好的争取取得共同进步。要遵循循序渐进的过程，技术的教学更应该如此，对于一部分学生要有耐心。另外，要将队列的练习潜移默化的贯穿其中，让学生养成良好的行为习惯，学生自制能力还相对比较弱，这部分需要老师加以强化和组织。
行进间运球课标分析
篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。本节课是篮球行进间运球的第一课时，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，
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并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现，通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。学生能初步掌握篮球运球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。同时通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
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初中体育_篮球行进间运球教学设计学情分析教材分析课后反思
