财经应用文写作课程标准
课程名称:财经应用文写作 学 时:30 适用专业:会计电算化专业 开课学期:第五学期 一、课程概述 (一)课程性质 《财经应用文写作》是会计电算化专业开设的一门专业基础课,财经应用文写作是经济工作中处理公务、沟通信息、解决问题、科学管理不可缺少的重要工具。开设本门课程是为了培养学生具备基本的应用写作理论知识,较强的专业写作能力及文章分析与处理能力,促
进学生综合素质的提高,具有实践性强、应用性突出的特点。 (二)教学目标与要求 本课程的教学目标,是使会计电算化专业学生受到较系统的财经应用文写作的训练,掌握必要的写作技能技巧,获得较完备的关于财经应用文写作的理论知识,提高专业写作的实际能力,以适应今后在学习、工作、生活的写作需要,并为毕业论文的写作做必要的知识准备。
本课程的基本要求为: 依据高职教育实践性、应用性强的特点,教学力求突显基础性、实践性和发展性的统一,强调创新能力的培养,重在阐明实践应用价值,拓宽基础知识面,注意与相关课程的衔接,强化能力训练与能力迁移,使基本文化素养和一般能力的培养与职业能力的培养相结合,从而保证学生具有较好的职业文化素质,并为其拓展学习和终身学习
打好基础。具体表现在:
(1)促使学生从理论上把握新学文体,掌握必备的写作理论知识; (2)让学生多接触文章实际,领悟常用财经应用文体的写法,提高应用文写作能力; (3)指导学生进行有效的写作训练,帮助学生形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。 (三)重点和难点
使用频率较高的法定公文、事务文书、经济活动分析报告、市场调查报告、商业广告、
合同、毕业论文的写作方法及写作能力的提高。 (四)与其他课程的关系 《财经应用文写作》是本专业学生的专业基础课,课程内容既学理论知识,又培养写作能力,是专业理论知识与能力并重的课程。旨在培养学生应用文章写作能力,它既服务于其
他课程又体现其他课程综合 学习结果,是检验学生业务素质、工作能力的试金石。总之,加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练,是该课程教学中理论与实践统一的具体表现。本门课程是学习会计电算化专业课程重要的基础课,与财务管理与报表分析、法律基础、现
代企业管理、审计实务、市场营销等课程关系尤为密切。 (五)教材及教学参考书 本课程采用的教材是《财经应用文写作教程》编著者杨柳明 梅柳,中南大学出版社2005
年2月出版。 教学参考书 1、《财经应用文写作》,尹世玮主编,南开大学出版社出版 2002 年版 2、《现代财经写作》,彭祝斌等主编,湖南科学技术出版社,2002年版; 3、《应用写作》,张德实主编,高等教育出版社,2001年版; 4、《经济写作》,余国瑞主编,高等教育出版社,1998年版; 二、
学时分配 第一章 财经应用文写作概述 【教学目的和要求】:掌握财经应用写作性质、功能;财经应用文的的概念、特点和种类;
财经应用文写作基础知识。 【重点和难点】:
财经应用文的的概念、特点和种类;财经应用文写作基础知识。 【主要内容】: 第一节 财经应用写作性质、功能; 第二节 财经应用文的的概念、特点和种类 第
三节 财经应用文写作基础知识 【主要教学环节的组织】:以讲授为主,重点为财经应用文写作基础知识。 【思考题】: 1.财经应用文写作的特点是什么? 2.结合专业,谈谈你如何学好财经应用文写作这门课程? 第二章 财经通用公文 【教学目的和要求】:通过本章的教学,使学生弄清行政公文的性质、作用和特点,熟悉行政公文种类与格式,明白行政公文的行文规则,掌握几种常用公文的写作要领。掌握事务文书的基本含义、特点、作用、分类,掌握写作要领。 【重点和难点】: 教学重点:行政公文的种类与格式。 教学难点:几种常用公文及事务文书的写作。如通知、通报、报告、请示、函、计划、总结、调查报告等。 【主要内容】: 第一节: 行政公文概述 第二节: 几种常用公文的
写作 第三节: 事务文书概述 第四节: 常用事务文书写作 【主要教学环节的组织】:以讲授为主,文章分析及给出案例材料学生写作训练相结合。 【思考题】: 1.绘制公文格式图。
2.报告和请示的区别是什么? 第三章 经济活动分析报告 经济活动分析报告的结构和内容。 【主要内容】: 第一节 经济活动分析报告概述; 第二节 经济活动分析报告的结构和内容 第三节
经济活动分析报告的写作要求 【主要教学环节的组织】:以讲授为主,结合范文教学,训练学生写作能力。 【思考题】: 1.说出经济活动分析报告与调查报告、工作总结的区别。 第四章 市场调查与预测报告 【教学目的和要求】:了解市场调查与预测报告的涵义、市场调查与预测报告的内容与方法及写作要求 【重点和难点】: 市场调查报告的写作。 【主要内容】: 第一节 市场调查报告; 第二节 市场预测报告 【主要教学环节的组织】:以讲授为主,组织开展学生市场调查活动,结合范文教学,训练学生写作能力。 【思考题】: 1.简述市场调查报告的内容。 第五章 财务分析报告 【教学目的和要求】:了解财务分析报告的涵义、编写格式及写作要求 【重点和难点】: 财务分析报告的写作。 【主要内容】:财务分析报告; 【主要教学环节的组织】:以讲授为主,结合范文教学,训练学生写作能力。 【思考题】: 1.说说财务分析报告的写作要求。 第七章 商品说明书及商业广告 【教学目的和要求】:了解商品说明书及商业广告的涵义、特点及写作要求 【重点和难点】:商业广告的写作。 【主要内容】: 第一节 商品说明书; 第二节 商业广告 【主要教学环节的组织】:以讲授为主,结合经典广告的介绍及学生对广告作品的搜集与分析,训练学生写作能力。 【思考题】: 1.说明书的结构分成哪几个部分? 2.商品广告的结构由哪几部分组成? 第八章 合同 【教学目的和要求】:了解合同涵义、条款及写作要求 【重点和难点】:合同的写作。 【主要内容】: 第一节 合同概述;篇二:财经应用文写作课程作业 财经应用文写作课程作业
论文题目:浅析“营改增”对企业税负的影响 院 系: 会计学院 专 业 名 称: 财务管理 年 级: 12级 姓名: 李婧 学 号: 1270431039 篇三:财经应用文写作试题 《财经应用文写作》课程期末复习指导 一、试题题型及分数比例 试题题型为:1.单项选择题2.判断题3. 拟定公文标题4.分析题5.写作题五种类型。 课程考试题的分数比例是:单项选择题; 判断题; 拟定公文标题约占内容的50%。分析题;
写作题约占内容的50%。 二、试题特点及重要文种 (一) 试题特点 本课程的特点是实践性很强,因此试题以分析和写作为主。其中选择题,也必须具备一
定的分析能力才能解答出来,这是同学平时学习及期末复习时需要特别注意的。 (二)考试重要文种
1.通知 通告 批复
2.调查报告 市场预测报告 经济合同 产品说明书 通过练习,力求使学生做到能够比较熟练地撰写上述文种的文章。 三、课程重要内容提示 (一)单项选择题
1.公文的主题是公文制发者所要表达的 ( b )。 a.政策和法规的观念 b.意图或主张 c.重视本单位利益的观念 d.通报有关事件的细节 2.可行性研究报告中,说明项目基本情况、基本设想、基本结论的部分是( d )。 a.标题 b. 主体 c. 附件 d. 前言 3.下列招标书标题属于广告式标题的是( d )。 a.建筑工程招标书 b. 招标书 c.湖北省高速公路招标书 d. 试试看,你行不行 4.公文的成文时间,原则上应以(b ) 。 a.印刷的时间为准 b.领导人签发的时间为准 c.起草的时间为准 d.完成的时间为准 5.负有公文处理责任的受文机关是( b ) 。 a. 抄送机关 b. 主送机关 c.抄报机关 d.抄发机关 6. 调查人员根据特定的目的,运用科学的方法对社会生活中某一问题或事件进行深入调
查,反复研究得出结论,从而写成的书面报告是( b ) 。 a.计划 b. 调查报告 c.总结 d. 规章制度 7.国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》中列出的公文是( b ) 。 a.十二种 b.十三种 c. 十一种 d.十类十五种 8.按照发文机关的行文方向划分,行政公文不可分为的是( a ) 。 a. 混合行文 b.平行文 c.下行文 d.上行文 9.申诉状使用的法律程序是( a )。 a.审判监督程序 b.二审审判程序 c.审判申诉程序 d.一审审判程序 10.批复是用于答复下级机关请示事项的( a )。
财经应用文写作教程
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