财经应用文写作课程标准
课程名称：财经应用文写作 学 时：30 适用专业：会计电算化专业 开课学期：第五学期 一、课程概述 （一）课程性质 《财经应用文写作》是会计电算化专业开设的一门专业基础课，财经应用文写作是经济工作中处理公务、沟通信息、解决问题、科学管理不可缺少的重要工具。开设本门课程是为了培养学生具备基本的应用写作理论知识，较强的专业写作能力及文章分析与处理能力，促
进学生综合素质的提高，具有实践性强、应用性突出的特点。 （二）教学目标与要求 本课程的教学目标，是使会计电算化专业学生受到较系统的财经应用文写作的训练，掌握必要的写作技能技巧，获得较完备的关于财经应用文写作的理论知识，提高专业写作的实际能力，以适应今后在学习、工作、生活的写作需要，并为毕业论文的写作做必要的知识准备。
本课程的基本要求为: 依据高职教育实践性、应用性强的特点，教学力求突显基础性、实践性和发展性的统一，强调创新能力的培养，重在阐明实践应用价值，拓宽基础知识面，注意与相关课程的衔接，强化能力训练与能力迁移，使基本文化素养和一般能力的培养与职业能力的培养相结合，从而保证学生具有较好的职业文化素质，并为其拓展学习和终身学习
打好基础。具体表现在：
(1)促使学生从理论上把握新学文体,掌握必备的写作理论知识； (2)让学生多接触文章实际,领悟常用财经应用文体的写法,提高应用文写作能力； (3)指导学生进行有效的写作训练,帮助学生形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。 （三）重点和难点
使用频率较高的法定公文、事务文书、经济活动分析报告、市场调查报告、商业广告、
合同、毕业论文的写作方法及写作能力的提高。 （四）与其他课程的关系 《财经应用文写作》是本专业学生的专业基础课，课程内容既学理论知识，又培养写作能力，是专业理论知识与能力并重的课程。旨在培养学生应用文章写作能力，它既服务于其
他课程又体现其他课程综合 学习结果，是检验学生业务素质、工作能力的试金石。总之，加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练，是该课程教学中理论与实践统一的具体表现。本门课程是学习会计电算化专业课程重要的基础课，与财务管理与报表分析、法律基础、现
代企业管理、审计实务、市场营销等课程关系尤为密切。 （五）教材及教学参考书 本课程采用的教材是《财经应用文写作教程》编著者杨柳明 梅柳，中南大学出版社2005
年2月出版。 教学参考书 1、《财经应用文写作》，尹世玮主编，南开大学出版社出版 2002 年版 2、《现代财经写作》，彭祝斌等主编，湖南科学技术出版社，2002年版； 3、《应用写作》，张德实主编，高等教育出版社，2001年版； 4、《经济写作》，余国瑞主编，高等教育出版社，1998年版； 二、
学时分配 第一章 财经应用文写作概述 【教学目的和要求】：掌握财经应用写作性质、功能；财经应用文的的概念、特点和种类；
财经应用文写作基础知识。 【重点和难点】：
财经应用文的的概念、特点和种类；财经应用文写作基础知识。 【主要内容】： 第一节 财经应用写作性质、功能； 第二节 财经应用文的的概念、特点和种类 第
三节 财经应用文写作基础知识 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，重点为财经应用文写作基础知识。 【思考题】： 1．财经应用文写作的特点是什么？ 2．结合专业，谈谈你如何学好财经应用文写作这门课程？ 第二章 财经通用公文 【教学目的和要求】：通过本章的教学，使学生弄清行政公文的性质、作用和特点，熟悉行政公文种类与格式，明白行政公文的行文规则，掌握几种常用公文的写作要领。掌握事务文书的基本含义、特点、作用、分类，掌握写作要领。 【重点和难点】： 教学重点：行政公文的种类与格式。 教学难点：几种常用公文及事务文书的写作。如通知、通报、报告、请示、函、计划、总结、调查报告等。 【主要内容】： 第一节： 行政公文概述 第二节： 几种常用公文的
写作 第三节： 事务文书概述 第四节： 常用事务文书写作 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，文章分析及给出案例材料学生写作训练相结合。 【思考题】： 1．绘制公文格式图。
2．报告和请示的区别是什么？ 第三章 经济活动分析报告 经济活动分析报告的结构和内容。 【主要内容】： 第一节 经济活动分析报告概述； 第二节 经济活动分析报告的结构和内容 第三节
经济活动分析报告的写作要求 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合范文教学，训练学生写作能力。 【思考题】： 1．说出经济活动分析报告与调查报告、工作总结的区别。 第四章 市场调查与预测报告 【教学目的和要求】：了解市场调查与预测报告的涵义、市场调查与预测报告的内容与方法及写作要求 【重点和难点】： 市场调查报告的写作。 【主要内容】： 第一节 市场调查报告； 第二节 市场预测报告 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，组织开展学生市场调查活动，结合范文教学，训练学生写作能力。 【思考题】： 1．简述市场调查报告的内容。 第五章 财务分析报告 【教学目的和要求】：了解财务分析报告的涵义、编写格式及写作要求 【重点和难点】： 财务分析报告的写作。 【主要内容】：财务分析报告； 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合范文教学，训练学生写作能力。 【思考题】： 1．说说财务分析报告的写作要求。 第七章 商品说明书及商业广告 【教学目的和要求】：了解商品说明书及商业广告的涵义、特点及写作要求 【重点和难点】：商业广告的写作。 【主要内容】： 第一节 商品说明书； 第二节 商业广告 【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合经典广告的介绍及学生对广告作品的搜集与分析，训练学生写作能力。 【思考题】： 1．说明书的结构分成哪几个部分？ 2．商品广告的结构由哪几部分组成？ 第八章 合同 【教学目的和要求】：了解合同涵义、条款及写作要求 【重点和难点】：合同的写作。 【主要内容】： 第一节 合同概述；篇二：财经应用文写作课程作业 财经应用文写作课程作业
论文题目：浅析“营改增”对企业税负的影响 院 系： 会计学院 专 业 名 称： 财务管理 年 级： 12级 姓名： 李婧 学 号： 1270431039 篇三：财经应用文写作试题 《财经应用文写作》课程期末复习指导 一、试题题型及分数比例 试题题型为：1.单项选择题2.判断题3. 拟定公文标题4.分析题5.写作题五种类型。 课程考试题的分数比例是：单项选择题; 判断题; 拟定公文标题约占内容的50%。分析题；
写作题约占内容的50%。 二、试题特点及重要文种 (一) 试题特点 本课程的特点是实践性很强，因此试题以分析和写作为主。其中选择题，也必须具备一
定的分析能力才能解答出来，这是同学平时学习及期末复习时需要特别注意的。 (二)考试重要文种
1．通知 通告 批复
2．调查报告 市场预测报告 经济合同 产品说明书 通过练习，力求使学生做到能够比较熟练地撰写上述文种的文章。 三、课程重要内容提示 （一）单项选择题
1.公文的主题是公文制发者所要表达的 ( b )。 a．政策和法规的观念 b．意图或主张 c．重视本单位利益的观念 d．通报有关事件的细节 2．可行性研究报告中，说明项目基本情况、基本设想、基本结论的部分是（ d ）。 a.标题 b. 主体 c. 附件 d. 前言 3．下列招标书标题属于广告式标题的是（ d ）。 a.建筑工程招标书 b. 招标书 c.湖北省高速公路招标书 d. 试试看，你行不行 4．公文的成文时间，原则上应以(b ) 。 a.印刷的时间为准 b.领导人签发的时间为准 c.起草的时间为准 d.完成的时间为准 5．负有公文处理责任的受文机关是( b ) 。 a. 抄送机关 b. 主送机关 c.抄报机关 d.抄发机关 6. 调查人员根据特定的目的,运用科学的方法对社会生活中某一问题或事件进行深入调
查,反复研究得出结论,从而写成的书面报告是( b ) 。 a.计划 b. 调查报告 c.总结 d. 规章制度 7.国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》中列出的公文是( b ) 。 a.十二种 b.十三种 c. 十一种 d.十类十五种 8.按照发文机关的行文方向划分，行政公文不可分为的是( a ) 。 a. 混合行文 b.平行文 c.下行文 d.上行文 9．申诉状使用的法律程序是（ a ）。 a.审判监督程序 b.二审审判程序 c.审判申诉程序 d.一审审判程序 10．批复是用于答复下级机关请示事项的( a )。
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