——教学资料参考参考范本—— 高中物理第七章机械能守恒定律第7节动能和动能定理教案2新人教版必修2 ______年______月______日 ____________________部门 页码 / 总页数 一、教学目标 1．知识和技能： ⑴理解动能的概念，会用动能的定义式进行计算； ⑵理解动能定理及其推导过程； ⑶知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算。 2．过程和方法： ⑴体验实验与理论探索相结合的探究过程。 ⑵培养学生演绎推理的能力。 ⑶培养学生的创造能力和创造性思维。 3．情感、态度和价值观： ⑴激发学生对物理问题进行理论探究的兴趣。 ⑵激发学生用不同方法处理同一问题的兴趣，会选择用最优的方法处理问题。 二、设计思路 动能定理是力学中一条重要规律，它反映了外力对物体所做的总功跟物体动能改变的关系，动能定理贯穿在本章以后的内容中，是本章的教学重点。学习并掌握它，对解决力学问题，尤其是变力做功，多过程问题或时间未知情况下的问题有很大的方便。 本课教学设计的过程为： 学生回忆上 节课的实验 ，引起思考 ，力做功与 速度变化的 关系 设计情景，进行理论探讨和论证，找出动能的表达式。 通过对前面探讨过程的深入思考，得出动能定理 通过具体实例，深化对动能和动能定理的理解，并规范解题步骤，体现其优越性。 页码 / 总页数 由于本节内容较多又很重要，所以安排两节课，一节新授课、一节习题课，以达到良好的效果。本节教案为新授课教案 三、教学重点、难点 1．重点：⑴动能概念的理解；⑵动能定理及其应用。 2．难点：对动能定理的理解。 四、教学方法 讲授法、讨论法、练习法 五、教学设计 教师活动 学生活动 点 评 一、引入新课 回顾探究功与速度变化关系的 实验 学生回答：v0=0在实验的基础上深入探提问1：当v0=0时，拉力对小车时，W∝v2。 究，激发学生的学习兴做的功与速度有什么关系？ 当v0≠0时，W∝趣。 2提问2：当v0≠0时，力对小车做v2-v12 功与速度的变化有什么关系？ …… 学生直接参与探究过程设计情景：建立模型，如图所 ，增加感性认识。 示，某物体的质量为m，在与运动 方向相同的恒力F的作用下发生一 段位移，速度由v1增加到v2。求从 动力学和运动学的角度找出F、l 、与m、 v2 、v1的关系。 学生利用所学让学生感受理论探究功的知识和运动的过程，在学生求解的学知识理论推导过程中要适度巡视，加。 以指导。 选择学生的答案，投影学生的解 答过程，归纳，总结。 1212Fl?mv2?mv1 根据牛顿第二定律：22 F?ma ……① 根据运动学公式： 应用学生的解答过程，v22?v12?2al…② 肯定学生的探究过程。22v2?v1 让学生体会探究的乐趣代入得： F?m ……③ 2l 和喜悦。 页码 / 总页数
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