（七）实践应用，解决问题：
这部份分为必做题和选做题
必做题：
1、教材上第32页练习；教材上第36页1、2、3题。
2、画出下列图形的对称轴
选作题:
1、一个身高为1.80m的人，要想在平面镜中看到自己的全身像,他应该买一个至少多少米的穿衣镜?
2、剪一张圆形纸,试用折叠的方法找出它的圆心,并简述折叠过程;
板书设计
生活中的轴对称 一.轴对称图形 三.轴对称图形与轴对称 例题1： 1.定义 1.区别 例题2： 2.掌握要领 2.联系 例题3： 二.轴对称例题： 例题4： 1.定义 作业布置 2.掌握要领 。。。。。 五、说课小节
《生活中的轴对称》这节内容是让学生观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象的共同特征等活动，进一步发展空间观念，培养学生的想像力、创造力。这节课，通过七个环节的教学设计，既遵循了概念教学的规律，又符合中学生的认知特点，指导学生观察操作、引导概括获取新知。并通过发现美、欣赏美、探索美、创造美提高学生的审美意识。同时注重培养学生的形象思维和抽象思维。在教学过程中让学生动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使学生学有兴趣、学有所获。
当然，要提高学生的几何认知能力不是一朝一夕能够完成的，还需要我们在今后的教学中不断探索。
数学华东师大版七年级下册《生活中的轴对称》试题
