福建省高等教育自学考试 《工作分析》（本科）考试大纲
一、 课程及自学考试大纲说明
（一） 工作分析是岗位调查、岗位分析、岗位评价、岗位分类的总称，是现代人力资源管
理的重要前提和基础。《工作分析》课程是人力资源管理专业的基础课程之一，通过本课程的学习，使学生掌握工作分析的基本理论和技术，并能在实践中加以运用 。
（二） 本课程自学教材
安鸿章主编：《工作岗位研究原理与应用》（第二版），中国劳动社会保障出版社，2005。
（三） 本课程学习方法 系统自学与辅导讲授相结合
（四） 本大纲各章内容划分为重点、理解掌握、一般要求和不作要求四种 1． 重点要求：必须要掌握的主要的工作分析技术和实务，是考核的主要目标。 2． 理解掌握：必须要了解的工作分析的技术和实务，是考核的次要目标。 3． 一般要求：内容作一般了解，起系统性辅助学习作用。
4． 不作要求，一些影响不大的背景知识和可能列入其他学科考核的内容。 5． 考试内容安排：第1、2、3、4、5、8章内容占80％，其余占20％。
（其中一般要求为辅助内容，单题分数比例不超过3分；大纲未提及部分均不作要求）
二、 课程内容与考试要求
第一章 工作岗位研究导论
第一节 岗位研究的基本概念 理解掌握：岗位研究的概念及概念特点
一般要求：任务、职务、责任、职责、职权、岗位、工作等概念
第二节 岗位研究的基本功能
重点要求：岗位研究的基本功能（八个方面功能）
第三节 岗位研究的原则与方法 重点要求：岗位研究的四个原则
理解掌握：敢问研究的对象、基本任务、中心任务，系统的概念，能级区分（四个层级） 一般要求：各类研究方法
第四节 岗位研究的产生与发展
理解掌握：工作研究、工作分析、职位分析、工作评价、职位分类的概念；工作研究与工作
分析评价分类之间的联系和区别；岗位研究的产生（泰勒的倡导思想）及发展（近代美国的工作分析发展）
第二章 工作岗位调查
第一节 岗位调查的意义和任务
理解掌握：岗位调查的概念，目的，基本任务，基本目标。 一般要求：岗位信息的类型和形式
第二节 岗位调查的方式和内容
重点要求：面谈法的内容及其原则，现场观察的内容及其要注意的事项，书面调查法的内容
及书面调查结果的可靠性准确性的影响因素。
一般要求：岗位调查法的各种信息收集方法
第三节 调查表格的设计与应用
理解掌握：调查表的设计要求，使用要求，调查表中提问方式及其优缺点。 一般要求：调查表的一般格式
第四节 岗位写实的特点和应用
理解掌握：岗位写实的功能、种类、步骤（主要是第三步资料整理） 一般要求：工组岗位写实
第五节 作业测时的特点和应用
理解掌握：作业测时的概念，功能，作业测时与岗位写实的联系和区别。 一般要求：测时的步骤和方法
第六节 岗位抽样的特点和应用 理解掌握：岗位抽样的概念、作用及特点 一般要求：岗位抽样的步骤
第三章 工作岗位分析
第一节 岗位分析的概念、意义和作用 理解掌握：岗位分析的概念、内容及其作用 一般要求：岗位分析的意义
第二节 岗位分析的内容和程序 理解掌握：岗位系统分析和岗位要求分析 一般要求：岗位分析的程序
第三节 工作说明书和岗位规范
重点要求：工作说明书和岗位规范的概念；工作说明书与岗位规范的联系和区别；工作说明
书的内容；职务晋升阶梯和晋升图
一般要求：工作说明书和岗位规范的格式，撰写工组说明书的基本要求
第四章 工作岗位设计
第一节 工作岗位设计的依据
理解掌握：工作岗位存在的影响因素，工作岗位设计的基本原则，改进岗位设计的基本内容 一般要求：改进工作岗位设计的意义，基本方法
第二节 工作岗位扩大丰富化
理解掌握：工作岗位扩大丰富化的基本特征和设计原则 一般要求：工作岗位扩大丰富化的应用及分析
2020年(工作分析)工作分析自学考试大纲(本科)
