龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
方言对英语语音学习的影响及对策
作者：陈超惠 黄捷 潘莹 潘秀玲 来源：《广西教育·C版》2017年第06期
【摘 要】本文以广西方言为例，针对方言影响下英汉语音发音混淆，舌齿音和发音不准，前后鼻音、尾韵问题等英语语音学习问题，分析原因，并从学校大力营造语音练习大环境、学生自觉拓展语言练习渠道等方面提出对策。 【关键词】方言 英语教学 语音学习 影响 对策 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）06C-0148-02
在经济全球化时代，掌握一门外语，尤其是通用语言的英语，极为重要。在面对全国招生的情况下，学生方言混杂，以地方生源地为主的高校本地区方言使用频率较高。语音教学是英语学习的一个基础方面，良好的语音水平有利于英语听说方面技能的掌握。但是语音如果没有学好，则会影响学习者对英语兴趣和信心，从而阻碍学习者掌握各项英语技能以及交际能力。教师要想教好一门外语，必须重视学生方言对英语语音的影响，研究出针对性的策略并解决此类问题，从而提高外语的教学效果。本文试以广西方言为例，探讨方言对英语语音学习的影响，并根据学生语音学习的状况提出学生英语语音学习的对策。 一、方言影响下的英语语音问题 （一）英汉语音发音混淆
笔者结合英语专业和非英语专业语音学习中存在的问题，制作一份问卷调查表，对英汉语音发音混淆问题进行研究。教师授课时，往往能发现学生发音存在着多方面的问题，例如，l与n不分，容易把long读成nong，后鼻音不清楚（玲ling和lin的混淆）等问题。首先，在问卷调查中，对于36.25%的大学生来说，方言对英语语音的影响不是绝对的，而是语音语调的问题，他们很少接触到外省或者其他的学生，在没有对比的情形之下，的确很难发现自身存在的问题。与之相反，23.75%的大学生在学习英语发音中容易受方言的影响。例如，有14%的学生容易忽略字中字尾的爆破音，如take，friendly，由于方言中这些爆破音的发音不一样，会对英语语音发音造成极大影响。 （二）舌齿音和发音不准
在学习英语语音过程中，英语中的/θ/和/e/发音在汉语中发音体系是没有的，28.84%的学生容易把/e/发/d/的音，如/′fa：e?/读成/′fa：d?/。但是与汉语中的/s/和/z/相似，所以学生很多时候容易用汉音代替英音。比如，问卷调查中发现有13.35%的学生把英语thinks的发音/'θinks/
方言对英语语音学习的影响及对策
