上学路上
一、 教学目标
1：通过不同的上学路让学生牢记路上建筑物，做到心中有条上学路，上学路上不迷路。
2：通过路上的温暖让孩子感受父母，社会对他们的关爱，心存感恩之心。 3：通过安全监督员图图的故事引领孩子学习安全知识，牢记安全规矩，做到安全上学有规矩。 二、 教学重难点
通过安全监督员图图的故事引领孩子学习安全知识，牢记安全规矩，做到安全上学有规矩。 三、 教学时间 一课时 四、 教学过程 （一） 课前小游戏
1：孩子们，还记得我吗？那我们来打打招呼吧。孩子们好——。今天我们来到这么漂亮的地方上课，孩子们开心吗？后面还坐了好多的老师他们都想看看我们一年级二班那些孩子上课最认真最有规矩。有规矩的孩子早已坐好了，他们正竖着小耳朵认真听老师讲呢。
2:孩子们喜欢做游戏吗？那我们就来做一个小游戏，名字就叫“反着做”。做游戏当然有游戏规则了，孩子们坐端正，认真听。这个游戏规则是：老师说鼻子鼻子在哪里？孩子们回答“耳朵耳朵在这里”。老师说“耳朵耳朵在哪里”孩子们回答“鼻子鼻子在这里”（一边讲一边示范）孩子们明白了吗？我们先来试试？（有人做错？哈哈，有的孩子刚才可没听仔细，老师说是反着做呀，我说鼻子你要指耳朵。）做游戏，仔细听，认真做。要是谁做错了，我们就只
好遗憾的请他站起来看我们做了？孩子们准备好了吗？（做游戏）
3:孩子们游戏好玩吗？做错了的孩子记住了，只有认真听动脑经才能把游戏做好。我们上课也要认真听动脑筋才能把知识学好。（好我们静息一会儿准备上课） （二） 新课引入
（播放）孩子们你听——多么熟悉的音乐，你看——多么美丽的校园。这是哪呀？孩子们每天来到这里你们开心吗？ （三） 不同的上学路
1：那么，你们每天是怎样来到学校的呀？（答非所问？孩子，老师提问要认真听，仔细想再回答；回答问题先举手；回答问题请起立）看来，孩子们都有不同的方式来到学校，那老师就来进行一年级二班上学方式小调查。走路来的孩子请举手。坐公交车或是爸爸妈妈的私家车来的孩子在哪里？搭乘电瓶车或自行车来的孩子请举手。（写数字）看来呀我们班 上学的孩子特别多。
2：那孩子们你们上学都会经过哪些地方呢？（第一个孩子说完。孩子你真是生活的有心人。那你能跟着老师这样说吗？我是走路来上学的，路上经过了简阳中学。瞧，他说得多清楚呀，让我们快夸夸他。）还有谁想说说？（你的声音真洪亮，连后面老师都听的清清楚楚的。）请你说。（说得真清楚） 3：看来我们都有一条不同的上学路。有的孩子会经过简阳中学，射洪坝一幼，有的孩子会经过政府大楼，百伦百货。可只要我们记住上学路上这些标志性建筑，我们上学就不会迷路啦。 （四） 路上的温暖
老师知道孩子们都是爸爸妈妈或爷爷奶奶送到学校来的，老师想知道你是谁送来的呀？你呢？（出示）瞧，打手拉着小手，多温暖呀。除了亲人的呵护
还有很多人也在关爱着我们。瞧：清洁工叔叔一大早就把街道打扫干净了；要过马路了，交警叔叔来为我们保驾护航；走进学校，老师早早地就在教室门口迎接我们了。这么多人在关心着我们，我们的上学路多幸福呀！ （五） 这样安全吗
1：可这条上学路也潜伏着危险。但我们不用害怕，我们的好朋友来帮助我们啦。（出示）对，这就是我们的好朋友大耳朵图图。图图今年六岁啦，也上小学一年级了。他可是一名光荣的安全监督员。那孩子们想知道安全监督员要做些什么吗？那就让我们跟随图图的上学路去看看吧。
2：早上，图图老早就起床了。拉着妈妈的手高高兴兴上学去。刚走到小区门口，就听见有人在喊：图图，图图。原来是同桌小芳正搭着爸爸的自行车上学去。看见图图小芳兴奋极了，一般叫一边使劲儿地挥手，差点从车上摔下来。可把图图惊出了一身冷汗。图图连忙高声喊“搭单车，要抱牢”老师知道我们班也有很多孩子是大电瓶车或自行车来的，我们也一定要记住“搭单车要抱牢”（贴）。让我们做好抱牢的姿势把安全记在心中。（再读） 3：很快，图图就坐上了开往学校的公交车。没想到一上车就看到这样的情景。孩子们这两个小朋友做得对吗？为什么？（你懂的安全知识可真不少；是呀，汽车上不打闹，对，坐汽车，要做好）那孩子们想知道安全监督员图图会怎么做吗？看到这样的情景，图图连忙走上前去，对小朋友说“坐汽车，不打闹”。我们也要记住图图说的话（贴）“坐汽车，不打闹”。
4：很快，图图就到站了。刚一下车就听见——一个小朋友正从马路上跑过，图图急得大喊“过马路，不乱跑”，可隔得太远了，小朋友听不见，让我们帮帮图图好吗？我们一起喊——。终于，在我们大家的帮助下这个小朋友安全地回到了人行道上。图图这才松了口气。那孩子们，过马路这样乱跑会有什么后果呀？太可怕了，让我们一定记住（贴）“过马路，不乱跑”
部编人教版小学道德与法治一年级上册《第一单元我是小学生啦4上学路上》赛课教案_1
