高二主题班会活动方案：共建和谐团结的班集体
高二主题班会活动方案：共建和谐团结的班集体
一、活动主题及依据
（一）活动主题：建设和谐的班集体
（二）活动主题针对的学生发展问题
2015年度，我带的高二（7）班是一个文科普通班。很快，我就发现，被重点班筛选后的同学组合的这个班，尖子生少，服从老师配合教育的同学不多，个人主义，以自我为中心者多，文明素养不高者不少，经常爆粗口，乱扔垃圾不讲卫生者也不在少数，作业马虎应付、没有预习不会预习，学习习惯不好者比比皆是??最让我苦恼的是，班中事情很多同学不愿主动参与，整体较松散，重大活动无法体现团队精神。
团队精神是最能激发班中正能量，促进良好班风形成的关键因素。因此，要高度重视本班中存在的现实问题，让同学们通过班活动体验与交流分享，提高认识，转变观念，主动向集体观念较强的同学学习，群策群力，互帮互助，团结友爱，创建和谐的班集体。
（三）本主题体现的学生发展需要分析
参照下面的分析表，本项目力图针对学生的“成长性需要”来开展活动，以体现“民主型班级”的新追求。 建设和谐班集体的活动设计
3层发展需要
本班学生发展需要的具体表现
成长性需要
通过反思，促进和谐班集体的形成，个人与团队共发展，合作共赢。
维持性需要
通过互动，促进对团队精神重要性与积极意义的认识；学会从大局出发考虑问题，养成良好的集体主义精神。
缺失性需要
通过互动，客观而全面地认识自己存在的问题，改变团队精神缺失，集体观念不强的现状。
二、活动目标
帮助学生理解团结和谐的内涵与作用，明确可以从哪些方面入手创建和谐班集体，正面强化，唤醒鼓励，在互相影响互相鼓励中共建和谐团结的优秀团队。
三、活动设计
（一）活动结构（对系列“小活动”的整体设计） 阶段
前期“小活动”
主题班会
（“小活动”之一）
后期“小活动” 内容
1.以我手写我心—“我为人人”
5.主题班会
6.选定座右铭
回顾在良好的班集体中，自己为班集体作贡献的例子。
—《共建和谐团结的班集体》
选一句有关“团结”的名人名言，时时鼓励自己。
2.整理分类并讨论
小组长对大家的例子进行归类，班级讨论。
（1）集体主义体现在哪?
情景体验《搬砖》
7. 结合学校的《百分考核制度》及班规，制定出《班级公约》。从各个方面、各个环节进行设计，使学生在日常行为上“有法可依”、“有章可循”。
8、歌唱《团结就是力量》，全班同学达到情绪最高点，团队精神学习、团队精神生活、团队精神人生。
3.举行共建和谐集体的主题演讲比赛，帮助同学们加深对团队精神的内涵与作用的认识。
（2）同学们小品表演。《为了班级的荣誉》
4.观看电影《拯救大兵瑞恩》。
让同学们通过电影去体会，感受团队精神在学习生活中的重要性。
（3）分享哲理故事。
《地狱与天堂》。
（4）游戏活动“信号传递”。
(5）寻找身边具有团队精神的事例。
(6）小组讨论，在一张大卡纸上写出增强团队精神的建议措施。
意图
通过一系列小活动，帮助每位同学认识、了解自己在学习和生活中对团队表现得不够主动积极的方面，转变观念，主动参与，无私贡献，共建和谐团结的集体。
通过主题班会活动，帮助学生体会、学习建立团队精神的方法与技巧，从而成为一个团队精神自强的人。
鼓励大家记录自己的团队精神案例，与同学分享。不但自己能积极提升团队精神，而且还可以成为小小心理咨询师，帮助他人提升团队精神，鼓励全班建立团队精神心。
（二）主题班会的具体方案（作为系列“小活动”中最重要的一个）
主题班会--《共建和谐团结的班集体》
一、课前组织
热身活动： 以我手写我心——“我为人人”，同学们写下做过的对集体有贡献的事。
二、课题引入
课前观看电影《拯救大兵瑞恩》后，请同学们说说对团队精神的理解。
电影感概：面对着一个未知的结果：拯救大兵瑞恩。那些士兵在生与死的考验面前最最终认识到：我们只有彼此信任和依靠，才有可能胜利。
三、理解团队精神的内涵与重要性，增强团队精神的措施
（一）应该明白自己是这个大家庭的主要成员！
1.小品表演：《为了班级的荣誉》
小品展现的是在大清洁与运动会两个场景下，不同认识高度（思想觉悟）的同学在活动中的种种表现。
分享：同学们谈谈看完小品表演后的感受（加强内心真实感受）。
2.学生思考：
（1）分享：同学们谈谈看完小品表演后的感受（加强内心真实感受）。
（2）你从小品中学到了什么？
（二）天堂是团结合作创建的
1.【故事】地狱与天堂
有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”于是，上帝带他走进一个房间，屋里有一群人围着一大锅肉汤，每个人看起来都营养不良、绝望又饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂要长得多，足足有两米长，自己没法把汤送到嘴里。他们看上去是那么的悲苦。
“来吧，我再让你看看什么是天堂。”上帝又把这个人领到另一个房间：这里的一切和上一个房间基本上没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。不同的是，这里所有的人精神焕发，大家都在快乐地唱着歌。
“为什么会这样？”这个人不解地问，“为什么同样的待遇与条件，天堂里的人是如此的快乐，地狱里的人却那么的悲惨？”
上帝微笑着说：“其实很简单，天堂的人会用自己的汤匙喂给别人，但地狱的人不会这样做。”
2.学生思考：同样的条件下，为什么天堂与地狱里的人心理感受差别那么大？
3. 教师小结：
生活、学习、甚至人生当中，离不开团队与集体，个人只有融入集体才能发挥最大作用，，善于与他人合作、配合，就能大大提高效益。
（三）游戏活动：信号传递。
1、随机分成几个人数大致相当的小组。
2、不准用语言，前者背对后者，从后往前传递数字信息（各小组数字个数相同）。
3.学生思考：不同组传递出的结果为什么大相径庭。这是为什么？
4.学生讨论，教师小结。
高二主题班会活动方案：共建和谐团结的班集体
