精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《色彩的对比》教学设计
【学习领域】造型*表现
【教材简析】《色彩的对比》是一节色彩知识课。色彩对于四年级的学生来说并不陌生，但要使学生理解色彩知识的相关知识，并能运用于生活有一定的难度。本课主要通过游戏、欣赏、尝试等丰富的方法多方面引导学生发现什么是色彩对比，在了解感受色彩对比的同时，认识对比色，再运用色彩对比的视觉规律来表现美。 【教学目标】
1、知识与能力：学习和了解色彩的视觉规律，是学生感受到对比的形式美感并学会初步运用对比色。分析生活和艺术作品中的色彩效果，提高学生的欣赏能力。
2、过程与方法：通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。 3、情感态度价值观：培养学生感知美的能力，从而具有敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极的反应。培养学生的视觉表现能力和审美素养，从而使其具有健康的审美情趣和高尚的品德情操。
【教学重点】学习色彩对比的规律，对比色的搭配原理。 【教学难点】色彩之间微妙的变化以及色彩对比的搭配运用。 【教具准备】多媒体课件、彩色小卡片、实物投影 【学具准备】水彩笔、油画棒或色彩工具或手工工具等
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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【教学过程】 一、 课前活动
玩一玩色彩联想的游戏【课件播放色彩图片】绚丽的色彩让我们产生了丰富的联想。
【设计意图】激发学生丰富的想象力，提高学生的学习兴趣。 二、 导课阶段
我们生活在色彩斑斓的世界，让我们走进自然、走入生活，去感受色彩之美。【课件播放视频】这段视频带给你怎样的感受？这节课，我们就进入色彩的世界，一起了解色彩的对比。
板书课题：色彩的对比
【设计意图】通过视频，引导学生欣赏自然和生活中的色彩，鼓励学生谈感受，从导入课题。 三、 发展阶段：
（一） 了解色彩的对比性、认识对比色。 师：让我们运用色彩的对比玩一个色彩游戏。小组合作，运用色彩的对比玩“色彩扑克牌”的游戏。引出对比色的概念：在色相环中，直线相对的两种
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颜色配合，会产生最强烈的的对比， 我们称它为对比色。 教师板书：对比色
【设计意图】通过游戏，总结得出： 不同的色彩之间都有对比，这节课主 要学习强对比的色彩。引导学生在色
相环中发现对比强烈的色彩距离较远，揭示什么是对比色。 （二） 课件欣赏自然和生活中的对比色。
对比色在大自然和我们的生活中可以说是无处不在，【播放课件】你能找到其
中的对比色吗？
播放视频：中国色彩，在中国的传统色彩中，强烈对比表现出浓郁、质朴的风格特色，带给我们心灵的震撼。 【设计意
图】引导学生找寻其中的对比色，从而发现自然界中的对比色的美，
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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并了解对比色在生活中的应用。感受中国传统色彩中，强烈的对比表现出的风格特色所带给我们的美感。 （三） 课件欣赏中外美术作品。
师：在美术作品中，色彩的对比突出了画面主体，表达作者的思想情感。作品中使用了哪些对比色？带给你怎样的感受？
【设计意图】。说说作品中使用的对比色，引导学生表达出自己的感受，初步理解画家运用对比色所想要表达的思想情感。 （四） 教师示范。
教师利用实物投影示范用剪纸的方法剪贴花瓶，注意对比色面积大小的搭配。
【设计意图】通过示范，简要讲解对比色的搭配原理。 （五） 欣赏学生作品。
课件播放学生优秀作品，引导学生欣赏。 【设计意图】开阔学生思维，启发创新意识。
四、 学生创作：以一组对比色为主，剪贴或绘画，表现一幅抽象或 具象的作品。
五、 教师辅导：鼓励学生创新画面的内容和表现方法，创作出独具个性的作品。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
人美版小学五年级美术下册《色彩的对比》教学设计新部编版)
