学前教育原理期末复习题及答案
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期末复习题 绪论
一、选择题
1．广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的______________。 A．教育 B．训练
C．保育 D．保育和教育
2．欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是______________。 A．ECCE B．ECCC C．CCCE D．EECE
3．学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、______________。 A．教育手段 B．学前教育措施 C．保育设备 D．教育内容
4．学前教育内容是学前教育活动中的“______________”和“______________”的内容。 A．身体、心理 B．保、教 C．教育、教学 D．游戏、教学 5．社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的______________中实施的学前教育。 A．幼儿园 B．托儿所 C．学前教育机构 D．学前班
6．我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、______________。 A．日托中心 B．家庭日托 C．学前班 D．幼儿学校
7．学前教育学是以______________和学前教育问题为对象的一个研究领域。 A．幼儿园 B．学前教育现象 C．学前教育目的 D．学前教育规律
8．学前教育学独立的标志是______________的《幼儿园教育学》的于1861出版。 A．夸美纽斯 B．杜威
C．福禄培尔 D．蒙台梭利 9．观察法是研究者借助______________或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。 A．感官 B．眼睛 C．身体 D．大脑 二、填空
1．家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在 家庭 中对子女实施的学前教育。
2．学前教育肩负着保育和教育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。
3．学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。
4．学前教育学研究常用的基本方法有观察法、文献法、调查法、实验法等。 三、概念解释
1．学前教育 12页2．学前教育学 2页3．幼儿园 17页 4．家庭学前教育16页5．社会学前教育16页6．观察法 6页 7．文献法 6页8．调查法 7页9．实验法 7页 四、分析
1．你对我国“托幼一体化”、取消学前班等现象有何看法？ 17-18页 2．谈谈你对学前教育任务的理解。 5页3．谈谈你对学习学前教育学的意义的看法。 5-6
第一章 一、选择题
1．学前教育的基础性是指学前教育具有的_____________的特征。 A．教育性 B．奠基性 C．保育性 D．终点性
2．学前教育不仅是个人发展的开端，而且是_____________链条的起点。 A．教育 B．生产 C．学习 D．工作
3．学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让_____________获益的性质。 A．儿童 B．家庭 C．幼儿园 D．社会
4．学前教育的公益性决定于学前教育的_____________性质。 A．准公共产品 B．私人产品 C．公共产品 D．社会产品
5．确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是_____________。 A．民间参与 B．政府参与 C．私人参与 D．社会参与
6．学前教育的历史性是指学前教育有随_____________的演变而产生、发展的特性。 A．托儿所 B．政府 C．社会 D．幼儿园
7．西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是_____________。 A．托儿所 B．幼儿学校 C．孺子室 D．幼儿园
8．西周宫廷为年幼皇子配置的保教人员有_____________。 A．师、慈母、保姆、乳母 B．老师、保育员 C．保姆、乳母 D．慈母、保姆 9．1770年，在法国创设编织学校的是_____________。 A．帕斯特莱 B．欧文
C．奥柏林 D．福禄培尔 10．在法国推动托儿所运动兴起的是_____________。
A．帕斯特莱、欧文 B．欧文、柯夏
C．帕斯特莱、柯夏 D．福禄培尔、欧文
11．标志社会学前教育正式建立的是_____________创立的幼儿学校。 A．帕斯特莱 B．欧文 C．奥柏林 D．福禄培尔
12．福禄培尔将该机构命名为“幼儿园”是在_____________年。 A．1840 B．1816 C．1770 D．1912
13．将幼儿园传入英国和法国的是_____________。 A．帕斯特莱 B．别劳夫人 C．奥柏林 D．福禄培尔
14．我国第一所公立幼儿园于1903年建立在_____________。 A．武昌 B．长沙 C．汉口 D．上海
15．将蒙养园改为幼稚园的学制是_____________。
A．壬子.癸丑学制 B．癸丑学制 C．奏定蒙养院章程及家庭教育法章程 D．壬戌学制 二、简答
1、学前教育的准公共产品具有哪些特性？ 23-24页 2、当代学前教育的发展有哪些特点？ 37-39页 3、学前教育的价值的含义。 25页
4、学前教育为何具有儿童发展的价值？学前教育的儿童发展价值的表现。 25-26页 三、分析
1、如何理解学前教育的基础性？20-22页
2、如何理解学前教育的公益性？如何实现学前教育的公益性？ 22页，24-25页 3、何为学前教育的社会发展价值？如何理解学前教育的社会发展价值。27-29页
第二章
一、选择题 1．“保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨范。”是____________中提出的学前教育目标：
A．清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标。 B．民国时期的幼稚园教育目标。 C．根据地和解放区的学前教育目标。 D．《幼儿园暂行规程（草案）》中提出的学前教育目标。
2．乐意与人交谈，讲话礼貌。是《纲要》中____________领域教育的目标之一。 A．健康 B．语言 C．社会 D．科学
3．从学前教育的目标体系来看，____________是实现学前教育目的最基本的目标要素。 A．不同领域的教育目标 B．各年龄段的学前教育目标 C．单元教育目标 D．活动教育目标
4．从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，____________是儿童社会化的核心与关键。
A．良好道德品质的形成 B．掌握基本的语言交往能力 C．具备良好的生活习惯与卫生习惯 D．具备初步的审美能力 5．增进幼儿对环境的认识主要是____________的目的任务。 A．幼儿体育 B．幼儿智育 C．幼儿德育 D．幼儿美育 6．安全原则是____________的基本原则
A．幼儿体育 B．幼儿智育 C．幼儿德育 D．幼儿美育 7．动作与行为练习法是_________的基本方法。
A．幼儿体育 B．幼儿智育 C．幼儿德育 D．幼儿美育
8．教师在教育过程中树立的____________能引发幼儿的即时模仿。 A．同伴榜样 B．成人榜样 C．象征性榜样 D．媒体榜样 9．学与做相结合的原则是_________的基本原则。
学前教育原理期末复习题及标准答案
