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课程名称：《英语》（基础模块）第一册 外研版中职国规英语教材基础模块第一册预备单元
Welcome Unit
教学Welcome Unit 主题 授课 第1周第1次课 周次 教案 樊晨宇 撰写 授课 2 时数 对象 授课 建工1102班 审核 1.使学生了解有关个人信息的常见词汇，如年龄、姓名等 教学 2.复习和强化学生对26个字母的学习；了解常见英语标识。 目的 3.复习数字、时间、星期、日期的英文表达方式。 1.使学生回忆并复习各种关于询问个人信息的句型； 教学 2.通过各种常见英语标识的了解来复习和强化学生对26个字母的跳认能力。 重点 3.复习数字、时间、日期、星期、月份的英文表达方式。 1.鼓励学生能通过各种询问个人信息的句型来咨询和交换信息； 教学 2.规范学生的英文书写，扩展学生知识，激发学生学习英语的内在动机。 难点 3.能够在日常学习生活中就数字、时间、星期、日期信息进行表达和交流。 精选
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教学卡片，一些有趣的信息 手段 教学方法 互动教学，抢答，小组讨论 教 Step 1 .问候 学 1. 师生之间相互问候。相互理解。 内 教师通过准备好的几张人物图片展示给同学们，并向学生提问激发学生好奇心容 及学习兴趣。 及 1)What do you want to know about the person? 教 2) What can you ask to get the information? 学 两个同学一组进行讨论（两分钟）猜测此人信息 实 准备好后开始抢答教师问题。(age, job, address, email, telephone number, hobby, 施 favorite color…） 过 同学们根据这些信息制作属于自己的名片并与同学进行交换 精选
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程 Step 2: 复习26个字母 1 教师带领同学们一起合唱 ABC songs 2.教师为每人分发一张印有四线格的纸，请学生先按照自己平时习惯，听写26 个字母。再翻开书本，按照规范要求重新书写，然后进行对照，找出自己书写 不规范之处并矫正。并表扬写得好的同学。 3. 教师展示The Alphabet ② 及What Does It Mean? ① 的相关英文标识，供学生讨论。以小组为单位，讨论每个标识的含义并分类。教师补充相关知识，并补充几个在生活中常见的英语标识。 Step 3: 复习数字、时间、日期、星期、月份的英文表达方式。 教师带领学生学习Numbers ① ，引导学生复习数字的读法及写法，并对形 精选
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教 式特殊的几个单词进行强调。 学 教师拿出一张准备好的几个物品的图片，请同学们竞猜物品的价格进一步了 内 解数字的使用。再进行Numbers ② 的练习。 容 教师引导学生除了物品以外生活中还有许多物品要运用数字 如 闹钟教师在 及 黑板上画一个钟面标出时间，并讲解时间的相关表达方式。教师播放What 教 time is it? ①的录音，指导学生跟读 并比较不同的表达方式，引导学生 学 独立完成What time is it? ② 实 教师播放What day is it today? ① ，② 的录音，指导学生跟读并复习表 施 示星期的单词及相关交际句型。 过 教师分别向学生提问昨天、今天和明天是星期几，来强化学生对句型的记 程 忆。以处理What day is it today? 同样的方法处理 What’s the date today? 部分。 精选
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Step 4 总结 自评互评，总结归纳本课知识 Step 5 作业 1.复习并预习。2.完成练习册上相关习题。 Step 6 教学后记 教 本节课内容简单，学生动手活动较多，因此某些同学显得过于活跃，影响了教学 学活动的开展，教师要采取适当的措施来控制教学过程。 内 容 及 教 学 精选
外研版中职英语基础模块第一册说课稿
