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中学教师暑期培训学习心得体会

教师终身学习， 不仅是时代的呼唤， 教育发展的要求， 也是教师教学自我提升 的需要。下面由本人为大家精心收集的中学教师暑期培训学习心得体会， 供大家 参考 ~ 中学教师暑期培训学习心得体会【一】

教师的职业道德， 集中体现在教育责任感， 关爱学生和工作效率上。 暑假学习 正是老师们提升自身综合能力的好机会。 大全特意为大家整理了关于暑假学习心 得体会的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。 一、充分发挥教师的主导作用

在课堂教学中， 教师的主导作用是不容忽视的。 在先学后教， 当堂训练的教学 模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上， 体现在简而精、 通俗易懂的 语言上，体现在将复杂问题简单化、 形象化的演示上， 体现在能够及时发现问题 的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。 二、相信每一个学生

学生在个性上存在差异， 但在智商上是绝对没有差异的， 每一个学生都有很大 的潜力有待于教师去挖掘。 所以我们应大胆地放开手， 让所有学生去学习， 去全 力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。 三、使学生能真正地成为课堂的主人

积极地动脑思考， 动手操作， 充分体现了学生的主体作用， 使学生从思维到当 堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学 实践都得到很好的锻炼与提高。 ． 生能够在课堂上发现问题解决问题， 不留死角， 一直处于主动状态， 有利于培养 学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。 四、因人施教，不让任何一个学生掉队

任何一个学生都有学习的能力， 要向让他们学好， 就必须给他们提供学习的基 本条件，同时针对学生的个性差异， 辅以合适的指导方法。 在不失大局的前提下， 让后进生学好， 刺激他们的学习积极性。 当后进生的能力提上来之后， 又会产生 一些所谓的后

进生如此循环下去， 后进生在不断提高， 同时整个班级的成绩就会 进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

通过这次培训， 我感触很深， 受益匪浅， 自己感觉就像和所有的老师融合在一 起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德 师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的 “专家、 教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在 市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩 !

中学教师暑期培训学习心得体会【二】

这炎热的暑假里，我参加了南浔区教师专业发展 90 学时的培训。在这几天的 学习中，听了好多专家的讲座， 受益匪浅。 使我庆幸自己没有失去这样的学习机 会。 在这几天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代， 端坐在教室里， 聆听着专家的 讲座，我的教育思想、教育理念、教学方式得到一次重大的洗礼，让我明白，今 后的教学要以学生的学习为中心来组织教学，教师必须学会文本的细读。

听了张人力校长的讲座， 明白后茶馆式教学主张学生先学， 还强调了学生先学 的方式、方法是多样的， 而且还阐释了教师在学生先学之后应该怎么教。 后茶馆 式教学颠覆了课堂教学设计的逻辑结构。 我反思以前的教学， 我经常担心学生不 能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉 地替代了他们的发言， 我把属于他们的课堂抢了过来， 使他们成为了旁观者。 我 现在明白了，教师只需要通过引导暴露共同解疑要讲学生自己不能学会的。

听了蔡少军教研员的对20XX版新课标的解读，知道教师必须带着真正的平等 意识进行文本教学。 教师应加强对学生阅读的指导、 引领和点拨， 但不应以教师 的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考 ; 要善于通过合作学习解决阅读中的问题， 但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。

听了郑桂华教授关于语文教学目标的确定， 真正感受到自己平日的不足， 在制 定教学目标时太大太不具体， 知道以后在制定目标是要具体再具体点， 集中再集 中些。 刘飞耀教研员从汉语音韵与意蕴的关系入手教导我们该如何解读文本。 他声情 并茂的讲座让我明白了诵读的重要性。 文本的解读原来还可以从汉语的音韵入手。

湖州市语文教研员邢夏良老师解读了中考命题的技术， 并结合考试说明对湖州 市20XX年初中毕业生学业考试卷作了全面分析。让我对中考命题要面对的基本 问题，命题的基本要求， 考查学生的哪些能力等有了更深入的了解。 使我在以后 的教学中能更有的放矢，更注重学生人文素养的培养，三维目标的达成。

听了王建国老师的讲座明白了一位名教师的成长需要磨砺， 需要努力进取。 陈 瑜华老师对名师课例的分析让我知道了我们要学名师的理由， 更知道要学习更要 形成自己的风格。

总之每位专家的讲座都是如此精彩， 让我忘了烈日酷暑， 忘了疲惫， 只沉浸于 学习中。 在今后的教学道路上， 我要学习的东西还很多。 我要往自己的脑袋里装 进更多的知识，要能够让我的学生取之不尽用之不竭， 要让自己的这桶水溢出来， 渗到学生的杯子里。才能满足学生的需求。

中学教师暑期培训学习心得体会【三】 短暂的暑期学习使我受益匪浅， 掌握了新课改的发展方向和目标， 期学习的点滴体会： 1 、发展的教师教学观

处于这种职业境界的教师认为， 教师是一种发展学生、 完善自我的职业， 能以 服务社会为自己的职业理想， 并从服务社会的高度赋予自己发展、 完善的实践意 义，明确自身发展与学生发展的互动关系， 在发展学生中发展自己， 在发展自己 中服务社会。 他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学， 反思自己 的情感，净化自己的品德， 完善自己的智慧。 他能够自觉地注重教育行为的科学 和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。 2 、教师角色的转变

在过去的教学实践活动中， 很多教师只满足于在其中扮演 “教材的执行者” 的 角色，这和教师本身的教学观有关， 也和课改以前我国的大教育体制环境以及其 对教师的相应要求有关。 但在新的课程改革的要求下， 再走老路， 在教学中按照 课程的严格规定亦步亦趋地进行操作， 而很少发挥教师的自主性， 那就很难再适 应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢 ?

通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师 生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程， 这种交往主要表现为以语言为中 介进行沟通， 教师与学生凭借自己已有的经验， 用各自独特的精神表现方式， 在 教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识 的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变， 而且要有角色的转化——从传授者、 管理者变为引导者和促进者， 同时还有个性 的自我完善—民主的精神、 平等的作风、 宽容的态度、 真挚的爱心和悦纳学生的 情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些 无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。 3 、学生地位的转变

感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和 反思了以往工作中的不足。 下面就谈谈我对暑

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学” 为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活 动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者， 这个观点必 须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养教师传 统的一些做法才会相应地改因为只认识到这一点，学生主体的必然要求。 变，才不会像以往那样强迫

4、在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识， 更是清楚的了解到自己的法律地位， 每个人都享有一定的权利，“平等”的口号 不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我 也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务

总之，这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民教 师。.

I I 25.洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是 39 C度是C D.80C 6?下列温度值最接C，

温度计的工作原理是利用液体的 __热胀冷缩_。.摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的 温度为近实际的是 A.120C.让人感觉 B.100.健C晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于 固态变为液态康成年现象.

晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象.

擦在皮肤

上的酒变干是液态变为气态 C.90现象?初冬树上的霜是液态变为固态现象?下面是四位同 学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是所示方 丙三位同学按如图法读数，正确的是

)4 ?在测量水的温度时，甲、乙、

—乙接近?下列温度最 23 C的是_，.人体的正常体

水的温温?北方冬季的平均人感觉气温?让温暖、舒适的房间温化。下度?冰水混合物的温 度?当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是 __42__ .初秋的早

II Illi I Illi Illi II II I丨丨丨制成的.在使用

10.物质通常有三种状态：

—固态、液

5 C的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和

21 C 9?如图

__.该温度计的示数为 39氢C.该温度计的

__。11 ?把①糖、②醋、③白雾、

该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 —态和—气—态。在个标准大气压下

形状的是—铁__,既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是 所示是实验室常用温度计，关于它的说法正是

分度值是0.1气C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理

④碗、⑤变化与的适宜水温是60 C第一节物态计测液温度.在一个标准大气压下盐水的凝 固点是0 C.下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法，正确的是勺 子)8.如图所示的温度计，关于它的说法正确的是、 制成以离开的.在使用该温度计测量物体温度时， 精20C?、100.该C温度计――

.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理 可被测物⑥体读数.该温度计的量程是味

||

I II I Illi II I 10 C14.科学家

研究人员在长约10米，直径10米的碳纳

米管中充入液态的金属镓， 当温度升高时，管中的金属镓会膨胀， 通过电子显微镜就可读出 温度值。其测量范围为冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是-正确的

10C，那么，下列说法中是 18 C?.冰的上表面为— 490 10 C，下表面是C，且精C.整 个冰层的温度都是-确度高 10，可用C.整个冰层的温度都是于检查电子线C路.冰层下 表面的温度是—.在寒 2某地某里的平—⑦⑧—⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的 状态进行分类：属于气态的是；属于液态的是

—②③__;属于固态的是—①④⑤⑥⑨__。均

14时、20时这四个时刻气温的平均值，若

发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。

填序号）12.气象学均气温是一日当中的时、时、

日这四个时刻的气温如图所示， 则此地的最高气温是 __5 C__,最低气温是一C __, 一天的 温差为_7 C __，平均气温是__1.25 C。13 ）A.碳纳米管的体积在 18 C?490 C之间 随温度变化很小，可忽略不计.金属镓的熔点很低，沸点很高.金属镓的体积在18 C?490 C 之间随温度变化很小，

可忽略不计?金属镓的体积在 18C?490 C之间随温度变化比较均匀

—热胀冷缩—的性质 38C，用两支这样的

15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体 制成的。可用来测沸水温度的是 __乙__;没有甩过的体温计的读数是 体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是

37.C和38.6C，则这两支体温计的读错

误的是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测是数将分别是 __38__C和__38.6__C。16?如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装 的是气体，瓶塞不

（1）这个温度计是根据 —气体—的热胀冷缩

来测量温度的。（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向—左__（选填左或右移动。（3）若放 到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 _0_C。（4）该温度计测量温度时_ || |||| |

漏气，弯管中间有一段液柱。

I II I ?露、雾、冰.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结?露、雾、

露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是冻的湿衣服也. 白气源丰富过程伴随着水的物态变化过程. 行?地球上的淡水大约占地球总水量的

白气成冰，但是冰霜、

霜、雾、白气能晾干，.霜、露、

水循环按照固态T液态T气态的固定顺序循环进 3%,淡水资?大量开采地下水，对环境不会造成损

4 C;在标准大气压下的沸

害，可以解决部分地区饮水问题的是 循C,把它放17受到大气压的影响.有一只刻度均匀， 但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是

水中，示数是94 C。把它放在某种液体中时，示数是22则该液体的实际温度是 __20 C __, 当把该温度计放入实际温度为C 40的温水中时，温度计的示数为 ―40 C __。第四节 地 球上的水.水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球 上的水循环和水资源，认知正确.

）A.水循环的选会__（填会或不会” ....................

............. ...... ..... 的形柜里的樟脑丸逐渐减壶口上方看到的白气是水蒸少是汽 下列有关物态变化的叙述中正确的是气度下都. 蒸发和沸腾在任何温. 衣能发生河中的冰逐 渐消融一一汽.烧化.盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”一一熔化.深秋，清晨的雾在 太阳出来后散去一一水时在液化.

放入衣箱中的樟脑球变小的过程；

严冬，堆起的雪人逐渐变小一一升华列她们序号过程； ③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成

④

“冰花”的出炉的钢

水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是 —③属于吸热过程的是 —①②—填写。5?有一天， 雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下的说法中，你认为正 确的是.冰说）A.雨说：我是水汽化而来.露说：我是水蒸气凝华而来： 我是水凝固而来.雪 说：我是水升华而来6?对下列现象的成因解释正确的是

7..早春，上的水了这是因为衣服上

的冰升华成水蒸气__。有下列物态变化：①洒在地慢慢变干的过程；②

， I II II I

......................................... 中.积雪放热熔化成水归入大海 11.英国科学 家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接—升华—填物态变化中的水 吸热蒸发成水蒸气升腾至空名称为高温碳蒸气， ............. 字迹消失；经过特殊冷却装置， 高温碳蒸气 又直接—凝华—成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利现象，需要需要吸吸热.

夏天会看

到冰棒周围冒白气，是汽化现象，用，可热.秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象， 需要放外飘起热.寒冷的冬天室了雪花， 是凝固现象，需要放热10.关于自然界的水循环， 下列说法中正确的是有效地.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小节约水珠. 先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至是量成是凝华现象，放出热

冰山上的积雪只能

8.以下常见的物态变化实例中，

放热的空中.江.春天，冰雪夏天，消融.积水干态变化涸.秋天，草木上出现了霜.冬天， 冰冻的衣服变干9.下列有关物的判断，正确的是河湖海上的酒.擦在皮肤精很快变干，是升 华II I C以下，晚气温如迅速降到中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜时，水蒸气会 化—成小水珠，附着在空气成水的过程中需要

__液

—吸—热。15.阳光照射下，海洋、陆地上的